發(fā)表評(píng)論
中國(guó)僑網(wǎng)消息：意大利《歐聯(lián)時(shí)報(bào)》4月21日刊發(fā)時(shí)評(píng)文章說(shuō)，社會(huì)的發(fā)展需要人才，但是對(duì)人才的判斷不該僅僅局限于一張文憑而已。不僅注重理論教育，更應(yīng)該注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有文憑而不唯文憑才是社會(huì)選拔人才的正確標(biāo)準(zhǔn)。
文章摘錄如下：
最近關(guān)于中國(guó)留學(xué)生買(mǎi)文憑事件，不僅在法國(guó)本土鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，在中國(guó)國(guó)內(nèi)也同樣備受關(guān)注。盡管事情的來(lái)龍去脈尚處于調(diào)查階段，但有一點(diǎn)可以肯定，那就是在經(jīng)歷了此次事件后，中國(guó)留學(xué)生群體的整體形象勢(shì)必一落千丈。
其實(shí)“買(mǎi)文憑”事件并非個(gè)例，2008年11月，英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)開(kāi)除了50名涉嫌偽造留學(xué)申請(qǐng)文件的中國(guó)籍學(xué)生。對(duì)此，有人認(rèn)為，這些留學(xué)生把中國(guó)人的臉丟到了國(guó)外，其行為著實(shí)令人不齒；也有人認(rèn)為，一個(gè)巴掌拍不響，事件的根本原因在于國(guó)外某些教育機(jī)構(gòu)存腐敗現(xiàn)象，其從業(yè)人員教育道德淪喪。任何問(wèn)題背后總有其錯(cuò)綜復(fù)雜的原因，但是如果類(lèi)似事情偶爾發(fā)生，也許可以歸結(jié)為個(gè)人品質(zhì)問(wèn)題，但上百人同時(shí)選擇鋌而走險(xiǎn)，原因恐怕就不那么簡(jiǎn)單了。
中國(guó)孩子都是聽(tīng)著“狼來(lái)了”的故事長(zhǎng)大的，“誠(chéng)信”是古往今來(lái)中國(guó)社會(huì)恪守的為人準(zhǔn)則，無(wú)論何種原因都不能成其為弄虛作假的借口。然而事到如今，一紙“洋文憑”卻令他們輕易違背了自己做人的原則，甚至甘愿放棄了做人的尊嚴(yán)。
把文憑作為判斷一個(gè)人能力素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)本身無(wú)可厚非，但是對(duì)于一紙“洋文憑”功能的無(wú)限夸大導(dǎo)致了人們不惜一切代價(jià)的盲目行為。不管孩子是否適合到國(guó)外學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)而言，就算勒緊了褲腰帶也要把孩子送到國(guó)外去“鍍鍍金”。而那些依靠著父母一輩子心血，承載著光耀門(mén)楣重任的留學(xué)生們，學(xué)什么反倒不是最重要的，重要的是想盡一切辦法獲取一張“洋文憑”。要知道一紙“洋文憑”不僅能給望子成龍的父母親一個(gè)交代，更是能給自己帶來(lái)一個(gè)美好未來(lái)。
當(dāng)?shù)蛯W(xué)歷遇到高文憑時(shí)，高文憑勝出；當(dāng)高文憑遇到洋文憑時(shí)，洋文憑勝出。在如此選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)之下，發(fā)生“買(mǎi)文憑”事件也就不足為奇了�！百I(mǎi)文憑”行為是對(duì)整個(gè)社會(huì)“唯文憑論”的迎合，是對(duì)社會(huì)把“文憑至上”“洋文憑至上”作為人才選拔標(biāo)準(zhǔn)的最大諷刺。
近代以來(lái)，中國(guó)確實(shí)在很多方面落后于西方，無(wú)論是“開(kāi)眼看世界”還是“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”的主張，相對(duì)于盲目自大和閉關(guān)鎖國(guó)，均有其進(jìn)步意義。但是學(xué)識(shí)和能力不是單純一張“洋文憑”就可以完全概括的。社會(huì)評(píng)判人才的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是他們的真實(shí)素質(zhì)和能力，絕非是簡(jiǎn)單化地唯學(xué)歷至上�！百I(mǎi)文憑”事件給中國(guó)留學(xué)生整體形象造成惡劣的影響，但是也的的確確給我們提了一個(gè)醒，那就是究竟該如何定位“洋文憑”，該如何選拔人才。
社會(huì)的發(fā)展需要人才，但是對(duì)人才的判斷不該僅僅局限于一張文憑而已。不僅注重理論教育，更應(yīng)該注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有文憑而不唯文憑才是社會(huì)選拔人才的正確標(biāo)準(zhǔn)。(博源)
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