隨著中國改革開放后的發(fā)展建設(shè)帶來的國際影響力持續(xù)提升，海外華僑華人對(duì)中華文化的認(rèn)同感和對(duì)中文教育的興趣不斷上升，他們?cè)絹碓较Ｍ约旱淖优芏形摹⒘私庵腥A文化、傳承中華文化。海外華裔后代的華文教育問題因此日益受到重視。

　　扎根海外的2萬多所華文學(xué)校作為海外華僑華人開展民族語言與文化教育的主要載體，對(duì)于教育華人后代具有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。作為中國內(nèi)地較早成立的專門從事華文教學(xué)的院校，北京華文學(xué)院院長周鋒日前接受新華社記者專訪時(shí)表示，數(shù)百年來，海外華文學(xué)校堅(jiān)持語言教學(xué)與民族文化教育相結(jié)合的教育宗旨，在凝聚華人、維系民族文化傳統(tǒng)方面發(fā)揮著越來越大的作用。

　　周鋒說：“(海外)華文學(xué)校的生存和發(fā)展，為團(tuán)結(jié)和發(fā)展華人社會(huì)提供了持久動(dòng)力；同時(shí)，華文學(xué)校也成為向主流社會(huì)傳播中華文化、促進(jìn)中外交流的窗口和橋梁?！?/p>

　　同樣是傳承和傳播中華文化，周鋒指出，華文學(xué)校與中國國家漢辦創(chuàng)建的孔子學(xué)院在教育對(duì)象、教育宗旨以及教學(xué)目標(biāo)等方面有顯著區(qū)別?？鬃訉W(xué)院主要面向外國主流社會(huì)進(jìn)行漢語教學(xué)，強(qiáng)調(diào)漢語的工具性，側(cè)重于語言技能的培養(yǎng)；而華文學(xué)校以華裔青少年為主要教育對(duì)象，語言教學(xué)與民族文化教育相結(jié)合，是華文教育秉承不移的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

　　“語言技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)在某種程度上可以說是一種手段和方式，傳承民族文化才是其根本目標(biāo)，”周鋒說。

　　他表示，華文學(xué)校在傳承與傳播漢語和中華文化方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。首先是華文學(xué)校植根當(dāng)?shù)?，在宣傳中華文化方面具有豐碩成果和豐富經(jīng)驗(yàn)，能更好地實(shí)現(xiàn)文化推廣功能；其次是長期存在、遍地開花的中文學(xué)?？稍诮滩摹⒔谭?、教師的當(dāng)?shù)鼗酥僚c主流社會(huì)的溝通等方面為國際漢語教育的開展提供具體有力的支持。

　　據(jù)了解，擁有60余年歷史的北京華文學(xué)院是中國國務(wù)院僑務(wù)辦公室首批“華文教育基地”院校之一，在教材編寫、教師培訓(xùn)與培養(yǎng)、舉辦海外華裔青少年夏令營和合作辦學(xué)等方面與諸多海外華文學(xué)校進(jìn)行了長期深入的交流與協(xié)作。自學(xué)院建校以來，共迎接來自130多個(gè)國家和地區(qū)的10萬余名華裔青少年、華文教師、政府官員學(xué)習(xí)和研修中國語言和文化，在全球華文教育領(lǐng)域有較高知名度。

　　近年來，在上海、云南等地陸續(xù)成立了與北京華文學(xué)院類似的華文學(xué)院和“華文教育基地”，國內(nèi)幫扶支持海外華文教育的勢頭強(qiáng)勁，華文教育事業(yè)也有望隨之順勢飛揚(yáng)。

　　在未來發(fā)展方面，周鋒表示，針對(duì)海外華文教育構(gòu)成體系多樣化、多層面、多內(nèi)涵的特點(diǎn)，北京華文學(xué)院被國家寄予了更高期望。

　　“國僑辦對(duì)我院提出了明確定位，要把北京華文學(xué)院建設(shè)成為三個(gè)中心：一是海外華裔青少年中國語言文化學(xué)習(xí)的體驗(yàn)中心；二是專業(yè)化、高素質(zhì)華文教師的培訓(xùn)中心；三是中國華文教育理論的研究中心。這‘三個(gè)中心’建設(shè)，其實(shí)就是我院將來的發(fā)展目標(biāo)，”周鋒說。(海洋 張欣)