導(dǎo)讀：教育，這份歷久彌堅(jiān)的事業(yè)，對(duì)于陳宸而言，是一份鄭重的承諾，是一種無私的奉獻(xiàn)，“在禹坤，沒有考不上的大學(xué)”。

　　廣大華僑生和港澳臺(tái)學(xué)生如何考取內(nèi)地大學(xué)？如何才能考取內(nèi)地的好大學(xué)？如何在合適的時(shí)間選擇合適的華僑港澳臺(tái)聯(lián)考培訓(xùn)學(xué)校？

　　禹坤國際教育，每年都會(huì)接到很多諸如此類的咨詢問題。華僑港澳臺(tái)聯(lián)考愈發(fā)受到關(guān)注，禹坤國際教育適時(shí)地走在聯(lián)考路上，是解決聯(lián)考問題的“能手”。

　　滿懷一腔熱血和激情，禹坤國際教育董事長陳宸見到記者，沒有半句寒暄，迫不及待地向記者講述，關(guān)于聯(lián)考的三兩事。

　　聯(lián)考：就讀國內(nèi)名牌大學(xué)的捷徑

　　2015年，對(duì)于禹坤國際教育是意義非凡的一年。

　　這一年，基于和南安商會(huì)、晉江商會(huì)等合作，有了“靠山”的禹坤國際教育決定在菲律賓的宿務(wù)市開辦校區(qū)。

　　談及禹坤國際教育創(chuàng)辦時(shí)間，陳宸回憶說，陸陸續(xù)續(xù)開始很久了，當(dāng)時(shí)廈門的周末補(bǔ)習(xí)非?；馃幔麄冏畛蹙褪菑闹苣┭a(bǔ)習(xí)開始，“學(xué)生周六日過來補(bǔ)習(xí)文化，后來有的學(xué)生會(huì)說他們身份比較特殊，我們才注意到，才開始研究華僑港澳臺(tái)聯(lián)考?！?/p>

　　華僑港澳臺(tái)聯(lián)考，是中國普通高校聯(lián)合招收華僑、港澳地區(qū)及臺(tái)灣省學(xué)生入學(xué)考試的簡(jiǎn)稱，大陸有283所著名高校錄取他們，為港澳臺(tái)僑學(xué)子提供多元化的選擇。

　　這是中國教育部單獨(dú)為海外華僑和港澳臺(tái)學(xué)生設(shè)計(jì)的專門高考，也是華僑港澳臺(tái)學(xué)生報(bào)考內(nèi)地大學(xué)的最佳途徑?！奥?lián)考也是為了滿足海外華僑及港澳臺(tái)學(xué)生回祖國內(nèi)地接受高等教育的愿望，為他們提供就讀內(nèi)地大學(xué)的機(jī)會(huì)，讓海內(nèi)外華人華僑感受到祖國的溫暖。”

　　陳宸稱，老一輩華僑心系祖國與家鄉(xiāng)，他們希望孫輩也能夠?qū)χ袊幸粋€(gè)了解，感受中國的文化。特別是現(xiàn)在，中國大陸的高等教育有了長足的發(fā)展，內(nèi)地大學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)越發(fā)體現(xiàn)，吸引了大批港澳臺(tái)僑學(xué)生前來內(nèi)地學(xué)習(xí)。

　　但相比內(nèi)地學(xué)生，港澳臺(tái)僑學(xué)生通過參加高考就讀滿意的內(nèi)地大學(xué)相當(dāng)有困難，這就會(huì)讓很多不知道聯(lián)考項(xiàng)目的港澳臺(tái)僑學(xué)生卻步。因而，陳宸迫切想把聯(lián)考項(xiàng)目通過禹坤國際教育推廣出去，讓更多人了解到這個(gè)優(yōu)惠政策。

　　在考試科目方面，聯(lián)考目前分為文科和理科，實(shí)行“3+2”模式，每個(gè)學(xué)科都是150分，滿分依舊是750分，文史類考中文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理，理科類考中文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)。

　　“聯(lián)考沒有主副科之分，科目相比高考有所減少，這有利于學(xué)生更能集中和專注每一個(gè)科目，不會(huì)厚此薄彼，知識(shí)面可能會(huì)比高考生更好一些。”陳宸認(rèn)為，聯(lián)考有更多機(jī)會(huì)給予學(xué)生能力的培養(yǎng)，以及知識(shí)的儲(chǔ)備，對(duì)學(xué)生的教育可能更有意義一些。

　　更為有利的一點(diǎn)是，在錄取分?jǐn)?shù)線方面，聯(lián)考錄取分?jǐn)?shù)線遠(yuǎn)低于國內(nèi)普通高考的錄取分?jǐn)?shù)線(平均低至少150分以上)，二本大學(xué)每年錄取分?jǐn)?shù)線是300分，一本大學(xué)每年錄取分?jǐn)?shù)線是400分，這些大部分都是985和211大學(xué)。

　　從2011年開始，內(nèi)地家長似乎也窺見了港澳臺(tái)僑聯(lián)考的好處，一時(shí)掀起了華僑港澳臺(tái)聯(lián)考熱潮。愈來愈多家長為了孩子能夠有個(gè)好去處，無疑都想揭開聯(lián)考這一層面紗。

　　那么，中國大陸戶籍考生能否參加華僑港澳臺(tái)聯(lián)考？

　　答案是肯定的。常年往返中菲兩地的陳宸董事長告訴記者，在菲律賓，有個(gè)“退休移民計(jì)劃”。而這個(gè)計(jì)劃，則可以十分簡(jiǎn)便地幫助中國大陸初、高中在校生獲得華僑生資格。

　　“父母一定要滿35周歲，有2萬美金存入菲律賓移民局指定的銀行里，就可以持有三張綠卡?！标愬氛f，大陸戶籍的在校生取得菲律賓綠卡并通過在菲兩年的文化學(xué)習(xí)后，回到中國大陸再參加一年的聯(lián)考文化學(xué)習(xí)，最終可參加“華僑港澳臺(tái)聯(lián)考”進(jìn)入國內(nèi)名牌大學(xué)。

　　在陳宸看來，聯(lián)考這個(gè)項(xiàng)目意義非凡，因此他們做得十分用心，“我們不僅是培養(yǎng)學(xué)生考上名牌大學(xué)，更是教會(huì)他們傳遞正能量，以及適應(yīng)社會(huì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這都是我們今后要持續(xù)發(fā)展的”。

　　教育：大數(shù)據(jù)及模塊化教學(xué)

　　華僑港澳臺(tái)聯(lián)考科目少，題目相對(duì)簡(jiǎn)單，門檻低，易錄取、特靈活專業(yè)優(yōu)……很多人都被聯(lián)考表面的優(yōu)勢(shì)所“蒙蔽”。

　　事實(shí)上，華僑港澳臺(tái)聯(lián)考一本率29%，二本率36%，每年大概有800-900人考不到300分，并不是像大眾所想的那樣985和211隨便上。

　　對(duì)此，陳宸深有感觸，“每年全國只有不到300家的大學(xué)學(xué)校有資格錄取港澳臺(tái)僑學(xué)子，而且大多是985、211這類重點(diǎn)學(xué)校，所以考取也不會(huì)輕而易舉?！?/p>

　　“華僑生、港澳臺(tái)學(xué)生要想考上一個(gè)好的大學(xué)，進(jìn)入高校，還是要找到一家熟悉聯(lián)考命題特點(diǎn)、熟悉志愿填報(bào)和錄取工作的真正的聯(lián)考輔導(dǎo)學(xué)校?！痹谶@樣的前提下，陳宸董事長帶領(lǐng)全體禹坤國際教育學(xué)校的老師們一起研發(fā)，引入大數(shù)據(jù)分析及模塊化教學(xué)等方式。

　　禹坤國際教育建立模塊化教學(xué)，通過對(duì)學(xué)生考試水平及知識(shí)掌握程度進(jìn)行區(qū)分，為處于每一模塊中的學(xué)生，提供更具針對(duì)性的教學(xué)，隨堂鞏固練習(xí)、知識(shí)點(diǎn)遷移練習(xí)，從而提高時(shí)間利用率。“將先進(jìn)的科學(xué)理念及方法引入教育行業(yè)，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率及針對(duì)性，讓學(xué)生擊破各個(gè)難題?！?/p>

　　一家培訓(xùn)學(xué)校，為每一個(gè)學(xué)生找到上大學(xué)的出路是其宗旨。由于港澳臺(tái)華僑聯(lián)考課程的特殊性，決定這個(gè)考試的備考是要花大量時(shí)間，因?yàn)樗c普通高考的教學(xué)方向和內(nèi)容的確有很大的不同。禹坤國際教育依托高校資源，多年來凝聚了一大批專業(yè)、專注、專心于聯(lián)考的資深老師，學(xué)?；ㄙM(fèi)大量的人力物力，反復(fù)研究論證歷年來聯(lián)考趨勢(shì)和判斷各學(xué)科命題風(fēng)格，由資深教授不斷地研發(fā)、修正每一年的聯(lián)考復(fù)習(xí)講義、模擬練習(xí)與試卷，形成禹坤國際教育學(xué)校特有的資源。由他們來授課，為考生提供聯(lián)考輔導(dǎo)，從而考出一屆比一屆好的成績(jī)。

　　“禹坤的每一個(gè)老師都明白清楚，聯(lián)考課程不是外界謠傳得那么簡(jiǎn)單，聯(lián)考對(duì)于學(xué)生是多么的重要?！币虼耍砝H教育依托多年來積累的數(shù)據(jù)庫，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、備考及填報(bào)志愿等方面進(jìn)行靶向的指導(dǎo)，“讓每一分的分?jǐn)?shù)都不浪費(fèi)”。

　　非但如此，為了更好地服務(wù)于華僑，禹坤國際教育還在菲律賓宿務(wù)設(shè)有獨(dú)立的學(xué)校，擁有漂亮的教室、學(xué)生及教師單身公寓，條件非常優(yōu)越，“與廈門校區(qū)保持教學(xué)上的銜接，這使得禹坤國際教育的成績(jī)得到有力的保障”。

　　從涉足聯(lián)考項(xiàng)目至今，在禹坤國際教育學(xué)校接受輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的學(xué)生錄取率能達(dá)到百分之百。相比廣東、上海、北京這三個(gè)能夠報(bào)考港澳臺(tái)華僑聯(lián)考的地區(qū)，錄取率遙遙領(lǐng)先。

　　遺憾的是，由于缺乏宣傳力度，盡管福建省每年大約有500名左右符合聯(lián)考資格的學(xué)生，但大批量的學(xué)生流到了廣東，每年留在福建參加考試的學(xué)生只有一兩百名。

　　“這個(gè)現(xiàn)象或許也折射出福建教育的些許問題。” 作為一名教育工作者，當(dāng)感受到教育存在一定問題的時(shí)候，陳宸肩上自然而然的多了一些責(zé)任，“做教育不是做生意，更多的是自我人生價(jià)值的體現(xiàn)”。

　　國內(nèi)教育當(dāng)前或多或少存在一些缺陷，陳宸認(rèn)為，這是不可避免的，從事教育行業(yè)這么多年，他能做的是提高教學(xué)質(zhì)量，盡己所能彌補(bǔ)缺陷。

　　除了讓學(xué)生快樂讀書之外，陳宸還會(huì)繼續(xù)重視學(xué)生心理引導(dǎo)?！皩W(xué)校目前只專注于聯(lián)考領(lǐng)域，我們期望能夠留下福建每年四五百名的聯(lián)考考生，并讓外省的考生慕名而來，為福建教育做貢獻(xiàn)。”

　　“教育，需要不斷地投入，不只是物質(zhì)上的，更多的是精神上的?！标愬分毖?，教育工作不是簡(jiǎn)單的投入與產(chǎn)出，教育事業(yè)最具魅力的一點(diǎn)是為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份心力。