發(fā)表評(píng)論
來(lái)自國(guó)家漢辦的統(tǒng)計(jì)表明，今天在全世界已經(jīng)有4000萬(wàn)非母語(yǔ)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者。短短4年，推廣漢語(yǔ)教學(xué)、促進(jìn)中外文化交流的孔子學(xué)院在全球遍地開(kāi)花，發(fā)展到305所。漢語(yǔ)正在世界各地快速升溫。那么，推廣對(duì)外漢語(yǔ)意味著什么？漢語(yǔ)走向世界面臨什么樣的困難？為此記者采訪了十屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)許嘉璐教授。
“世界對(duì)漢語(yǔ)的熱情超出想象”
“德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)等‘歐洲中心論’的核心國(guó)家,現(xiàn)在對(duì)漢語(yǔ)的需求、對(duì)教學(xué)漢語(yǔ)、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情、要了解中華文化的渴望,超出我的預(yù)料。”許嘉璐說(shuō)。
2008年許嘉璐教授訪問(wèn)歐洲，督導(dǎo)當(dāng)?shù)氐目鬃訉W(xué)院，他先后訪問(wèn)了9個(gè)城市，十幾所中學(xué)，和各孔子學(xué)院的老師、校長(zhǎng)、同學(xué)進(jìn)行了廣泛的接觸。
“當(dāng)?shù)亟處熢谫Y源相對(duì)匱乏的情況下盡力去介紹中國(guó)，介紹中國(guó)文化。如果不是有一種真誠(chéng)的愿望，強(qiáng)烈的愿望，這是很難做到的�！笨鬃訉W(xué)院的學(xué)生，最小的五六歲，最老的七十多歲。跟著老師讀唐詩(shī)，學(xué)習(xí)“你好”“謝謝”“我愛(ài)中國(guó)”等漢語(yǔ)會(huì)話。
4年時(shí)間，全球已經(jīng)建立249所孔子學(xué)院和56個(gè)孔子課堂。這些孔子學(xué)院基本上是由國(guó)內(nèi)一所大學(xué)和國(guó)外一所大學(xué)合辦，利用兩個(gè)大學(xué)已有的資源進(jìn)行教學(xué)。國(guó)家漢辦給每個(gè)孔子學(xué)院每年10萬(wàn)美元，對(duì)方大學(xué)必須1:1配套。
許嘉璐說(shuō)：“實(shí)際上我到過(guò)的孔子學(xué)院，人家配套的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們合同的要求。有的達(dá)到1:10。”
德國(guó)萊比錫市方市長(zhǎng)說(shuō)：“只要孔子學(xué)院辦得好，我會(huì)在財(cái)政上再給予支持。無(wú)論中方投不投錢。”
法國(guó)布列塔尼大區(qū)為孔子學(xué)院騰出市中心的一所小學(xué)并裝修一新。俄羅斯遠(yuǎn)東國(guó)立大學(xué)前后劃撥700多平方米專用教學(xué)場(chǎng)地給孔子學(xué)院。芝加哥市政府2008年撥款443萬(wàn)美元用于支持孔子學(xué)院和漢語(yǔ)教學(xué)……
世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)成立20多年，會(huì)員一直只有600多人，以中國(guó)人為主。2007年到2008年，會(huì)員增長(zhǎng)到近2000人，其中46%是外籍人士。
這一切都表明，漢語(yǔ)走向世界，已經(jīng)成為不可阻擋的歷史潮流。全世界的熱情和期待也對(duì)漢語(yǔ)推廣提出新的要求和挑戰(zhàn)。
推廣漢語(yǔ)是世界多元化的需求
肯尼亞《民族日?qǐng)?bào)》一篇題為《學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)》的文章中寫(xiě)道：“越來(lái)越多的肯尼亞人開(kāi)始學(xué)習(xí)中文——這個(gè)被認(rèn)為將成為國(guó)際商務(wù)用語(yǔ)的語(yǔ)言�！蔽恼陆榻B，中文已成為肯尼亞網(wǎng)絡(luò)外語(yǔ)教學(xué)中的熱門。
美國(guó)威斯康星州立大學(xué)孔子學(xué)院美方院長(zhǎng)范布倫說(shuō)：“孔子學(xué)院搭建了一座中美文化交流的橋梁，美國(guó)人在孔子學(xué)院學(xué)習(xí)中國(guó)文化，中國(guó)則通過(guò)辦孔子學(xué)院感受美國(guó)文化�！彼榻B，威斯康星州立大學(xué)孔子學(xué)院開(kāi)學(xué)時(shí)，合辦學(xué)校中南民族大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)作了數(shù)場(chǎng)專場(chǎng)演出，精彩的中華民族舞蹈以及精湛的武術(shù)表演吸引了大批美國(guó)人，并讓他們對(duì)中國(guó)文化藝術(shù)產(chǎn)生了極其濃厚的興趣，“在威斯康星州刮起了一陣‘中國(guó)旋風(fēng)’。”
“現(xiàn)在，多元化發(fā)展的世界需要中華文化�！痹S嘉璐說(shuō)，“我們要慢慢讓世界了解，在歐洲文明之外，有一個(gè)具有五千年的高度文明，這個(gè)文明從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)，實(shí)際上唯一沒(méi)有中斷過(guò)。這種文明自古以來(lái)就不主張打仗，主張和平，主張要通過(guò)自己做起，主張注重個(gè)人的道德修養(yǎng)，主張大家和諧相處。通過(guò)漢語(yǔ)國(guó)際推廣，我們把這些理念介紹給朋友，這也是朋友的需要。當(dāng)然這種介紹不是說(shuō)教，而是通過(guò)多種文化形態(tài)、戲曲歌舞等等。還有，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，但是絕不要認(rèn)為中華文化是世界第一，文化沒(méi)有第一，只有說(shuō)這種文化產(chǎn)生于我們的地方，最合適我們�！�
許嘉璐將孔子學(xué)院和德國(guó)的歌德學(xué)院做了一個(gè)比較：歌德學(xué)院每年的預(yù)算是3億歐元，這些錢大部分花在發(fā)展中國(guó)家。他們計(jì)劃在未來(lái)三年在全世界能進(jìn)入500個(gè)中學(xué)，開(kāi)設(shè)德語(yǔ)課�？鬃訉W(xué)院投入少于歌德學(xué)院，卻承擔(dān)著305所孔子學(xué)院和孔子課堂。
“我主張，今后還要加大投入。這種投入不僅僅是中國(guó)的需要，也是朋友們的需要，也是世界的需要。世界要和平要和諧，必須形成多元化文化，必須形成多元共存友好相處的理念�！痹S嘉璐說(shuō)。
從“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”到“走出去”的變化和挑戰(zhàn)
隨著世界對(duì)漢語(yǔ)熱情的高漲，對(duì)外漢語(yǔ)推廣面臨一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，原來(lái)是把人請(qǐng)進(jìn)來(lái)，在中國(guó)的環(huán)境下學(xué)漢語(yǔ)，現(xiàn)在是受人之邀走出去教漢語(yǔ)，這是一個(gè)及其巨大的變化。這種形勢(shì)變化使得漢語(yǔ)教學(xué)亟須創(chuàng)新發(fā)展。
許嘉璐訪問(wèn)歐洲一個(gè)深刻的印象是：我們的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目前還難以滿足朋友們的需求，無(wú)論是從量上還是從質(zhì)上。所謂量，就是教師、資料、教材；質(zhì)，是指切合當(dāng)?shù)厝私邮芰?xí)慣、思維模式、語(yǔ)言的教學(xué)。
事實(shí)上，在前不久召開(kāi)的第三屆孔子學(xué)院大會(huì)和第九屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)上，如何促進(jìn)漢語(yǔ)教材和教師在各國(guó)本土化成為所有與會(huì)者討論最熱烈的話題。許多專家認(rèn)為，隨著國(guó)際格局和教學(xué)技術(shù)環(huán)境的變化，漢語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)和理念都發(fā)生了變化。中國(guó)必須在漢語(yǔ)教學(xué)、教材和教師方面下大力氣，才能抓住漢語(yǔ)推廣的機(jī)遇期。
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)派到德國(guó)柏林大學(xué)孔子學(xué)院的一個(gè)老師曾說(shuō)，我教了一輩子漢語(yǔ)，現(xiàn)在要重新認(rèn)識(shí)自己的母語(yǔ)。在上海教德國(guó)學(xué)生學(xué)漢語(yǔ)和在柏林教完全不一樣。在德語(yǔ)環(huán)境下，怎么教漢語(yǔ)，需要重新思考。
許嘉璐說(shuō)：“最根本的是觀念上的創(chuàng)新。這和我國(guó)教育體系有關(guān)，我做了40多年的教師，老師都是按照教學(xué)計(jì)劃來(lái)教，我教什么學(xué)生學(xué)什么，現(xiàn)在教學(xué)在發(fā)生變化，怎么教要考慮學(xué)生需要不需要，接受不接受，這個(gè)課程社會(huì)需要不需要。要讓漢語(yǔ)健康地走向世界，首先要轉(zhuǎn)變觀念，尋找適合漢語(yǔ)非母語(yǔ)者學(xué)習(xí)習(xí)慣的方式�！�(李玉蘭）
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