

2009年6月3日上午,馬來(lái)西亞總理納吉布·敦·拉扎克名譽(yù)博士授予儀式暨“北京2009馬來(lái)研究國(guó)際研討會(huì)”開(kāi)幕儀式在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)舉行。教育部副部長(zhǎng)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校長(zhǎng)郝平向納吉布總理頒發(fā)北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)名譽(yù)博士學(xué)位證書。 中新社發(fā) 張學(xué)軍 攝
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中國(guó)僑網(wǎng)消息:據(jù)馬新社報(bào)道,大馬民青團(tuán)總秘書劉華才6月4日發(fā)表文告稱,首相納吉對(duì)中文釋放善意,鼓勵(lì)馬來(lái)青年學(xué)習(xí)中文,是有遠(yuǎn)見(jiàn)的。
他指出,中文在國(guó)際地位的不斷提升,許多西方國(guó)家領(lǐng)袖也鼓勵(lì)國(guó)民學(xué)習(xí)中文,并加強(qiáng)與中文世界國(guó)家尋求合作交流機(jī)會(huì)。
他說(shuō):“首相納吉也看到了這個(gè)趨勢(shì)……鼓勵(lì)大馬的馬來(lái)青年赴中國(guó)學(xué)習(xí)中文,證明首相已認(rèn)同中文的用途!
劉華才也不忘提醒首相,其實(shí),馬來(lái)西亞中文教育在獨(dú)立之前已在這片土地上開(kāi)花結(jié)果,不但擁有基礎(chǔ)的華小、華文中學(xué)及中文高等學(xué)府,而且大馬的華裔在許多領(lǐng)域上也普通使用華文。他呼吁納吉政府,與其舍近求遠(yuǎn),不如致力搞好大馬的中文教育,也可惠及全民莘莘學(xué)子。
他續(xù)說(shuō),目前,國(guó)內(nèi)大部份的華小,因?yàn)樾姓c主權(quán)問(wèn)題而無(wú)法獲得全津貼的福利,因此如果把大量馬來(lái)學(xué)生送往華小就讀,對(duì)出錢出力的華小董事部及華社可能也會(huì)有些不公平。
劉華才說(shuō):“如果政府鼓勵(lì)學(xué)習(xí)中文,民政黨青年團(tuán)建議,政府可以通過(guò)全新的建校概念,在同一片土地上興建國(guó)民小學(xué)、華小及淡小,讓這些由政府興建的校園,成為國(guó)民學(xué)習(xí)各族語(yǔ)言、文化與風(fēng)俗的溫床。這對(duì)于全民團(tuán)結(jié)來(lái)說(shuō)是一個(gè)值得考慮的良策!
針對(duì)許多華小都面對(duì)不敷使用的困境,他特別指出,政府應(yīng)在現(xiàn)有的機(jī)制下,通過(guò)撥款資助的方式,讓華小董事部在可以繼續(xù)享有行政與管理權(quán)的情況下,獲得很好的發(fā)展,而政府的政策,應(yīng)以學(xué)生的利益作為最大的依歸。
至于解決中文教師方面的問(wèn)題,劉華才說(shuō):“政府在這個(gè)過(guò)渡期,可以從中國(guó)引進(jìn)合格的中文師資,通過(guò)這些教育來(lái)教育各族中文,進(jìn)而也把一些中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化如孝親敬老、尊師重道、敦親睦鄰等灌輸給學(xué)生,提升社會(huì)的道德風(fēng)氣。但要長(zhǎng)遠(yuǎn)性或根本性的解決師資問(wèn)題,大量培訓(xùn)本地師資是最終的出路!
他指出,在本地人材擁有教授中文的資格后,他們就可取代中國(guó)教師,扮演教授下一代中文的角色,而聘用本地教師也為國(guó)家制造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
6月3日,納吉首次以大馬首相身份官訪中國(guó)時(shí),出席北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué),接領(lǐng)國(guó)際關(guān)系名譽(yù)博士證書,以及為北京2009年馬來(lái)研究國(guó)際研討會(huì)開(kāi)幕儀式后,在致詞中鼓勵(lì)大馬的馬來(lái)學(xué)生赴中國(guó)學(xué)習(xí)中文。
今年共有36名大馬學(xué)生在中國(guó)學(xué)習(xí)中文;他們是在大馬教育部和瑪拉的資助下在中國(guó)留學(xué),納吉希望,這數(shù)目可以增加至少一倍。
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