不知不覺(jué)來(lái)這里快半年了，在這半年里我和孩子們結(jié)下了深厚的友誼，我們一起游戲，一起學(xué)習(xí)，每當(dāng)孩子們用甜甜的聲音和我用華語(yǔ)交流的時(shí)候，心里總的甜孜孜的。盡管有的時(shí)候他們只能用一兩字詞來(lái)表達(dá)自己的意思，但總是能堅(jiān)持用華語(yǔ)與我說(shuō)話，讓我感到很欣慰。
剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候，認(rèn)字卡是我最頭疼的問(wèn)題，孩子老是記不住，為了提高他們對(duì)字詞的印象，在活動(dòng)中，我總是讓孩子們一直重復(fù)的念兒歌，字卡來(lái)加深他們的印象，漸漸的活動(dòng)的秩序越來(lái)越亂，有的孩子開(kāi)始講話，有的孩子趴在桌上望著你……孩子們沒(méi)有興趣效果更不好。
經(jīng)過(guò)反思，我深刻的意識(shí)到興趣的重要性，啟發(fā)孩子對(duì)華文的學(xué)習(xí)興趣，積極性是他們掌握華語(yǔ)的關(guān)鍵，而游戲是孩子最喜歡的方式，他們能在輕松，愉快的環(huán)境中不知不覺(jué)的鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的華語(yǔ)知識(shí)，在玩中學(xué)。于是我把認(rèn)字環(huán)節(jié)改成游戲環(huán)節(jié)，將字卡放入游戲中，增加孩子的興趣和積極性，例如傳話游戲，魔術(shù)箱，找朋友游戲等，都大大的增加了他們的興趣,活動(dòng)效果也好多了，孩子記得更多也更牢了。同時(shí)還要注意游戲的變化，一段時(shí)間就要更新游戲，避免孩子對(duì)已有游戲逐漸沒(méi)興趣，消減積極性。
“跳跳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”是幼三紅班小朋友很喜歡的游戲了，(先認(rèn)識(shí)字寶寶)請(qǐng)一些孩子上來(lái)，手拿字卡，讓剩下的孩子記住字卡上字的讀音和字卡排列的順序，再請(qǐng)拿字卡的小朋友轉(zhuǎn)過(guò)身去，請(qǐng)底下的孩子猜猜字寶寶的位子，拿卡的孩子再跳轉(zhuǎn)到正面揭曉答案，或是拿字卡的小朋友聽(tīng)指令跳轉(zhuǎn)到正面，底下的孩子以最快的速度說(shuō)出字寶寶的名字，最快的孩子可獲得一顆星星，一張笑臉或一個(gè)愛(ài)心……(由孩子自己定)，再換一批人進(jìn)行游戲，也可將底下的孩子分組競(jìng)賽，更能調(diào)動(dòng)積極性，也可適時(shí)的幫助能力較弱的孩子。
不僅可以在教學(xué)活動(dòng)的游戲中復(fù)習(xí)，在日常的活動(dòng)中也可加入認(rèn)字游戲。有的時(shí)候帶他們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩我會(huì)偷偷的將學(xué)過(guò)的字卡藏在游樂(lè)區(qū)內(nèi)，請(qǐng)孩子根據(jù)提示找到字卡。不僅可以讓孩子復(fù)習(xí)，還可以帶給他們成功的體驗(yàn)，增加他們的自信。
教學(xué)就是一種不斷探索的過(guò)程，我還需要不斷的加油，探索，實(shí)踐，讓孩子在最燦爛的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。(項(xiàng)晶，寄自文萊)
