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目前，學(xué)校多注重課堂教學(xué)。為了讓學(xué)生專心聽課，老師們想方設(shè)法，用盡各種有趣新穎的教學(xué)法，但往往收效不大。其實，除了課堂教學(xué)外，布置一個有利的環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染的情況下，培養(yǎng)起對中華藝術(shù)的興趣，應(yīng)當(dāng)有助于華文的學(xué)習(xí)。
首先，在深廣活動中，邀請不同劇種的團體來校表演，如京劇、粵劇、越劇、閩劇、潮劇、南音等，讓學(xué)生對戲曲有一定的認(rèn)識，并且通過劇目的內(nèi)容，灌輸正確的價值觀。當(dāng)進(jìn)行這項活動時，所邀請的團體應(yīng)是公眾認(rèn)可的，例如戲曲學(xué)院、天韻京劇社、敦煌粵劇社、湘靈南音劇社等，這樣一來，可讓學(xué)生對傳統(tǒng)戲曲有較全面的認(rèn)識。
其次，可由校方贊助，或動用藝術(shù)津貼基金，或?qū)W生的教育儲蓄基金，安排學(xué)生集體去觀賞戲曲表演。在這方面，可跟有關(guān)團體聯(lián)系，以獲得更多演出資訊。
第三，在適當(dāng)?shù)恼n余時間，如星期五下午，播映有關(guān)中國戲曲的光碟，如京劇的折子戲、越劇片段、潮劇等，讓有興趣的學(xué)生前往觀賞。此外，也可播映經(jīng)典影片，如：成吉思汗、甲午風(fēng)云、火燒圓明園、慈禧太后、原野以至于武俠片或其他獲獎的電影，讓學(xué)生通過電影，對中國歷史大事有所了解；或進(jìn)而閱讀名家的武俠小說，由此培養(yǎng)起對華文的興趣。
第四，校方除了選派學(xué)生參加華語演講、相聲、群口講故事、辯論、戲劇小品比賽外，更應(yīng)組織班級學(xué)生前往觀看，不但是給參賽同學(xué)加油打氣，也從中提高個人的素養(yǎng)。此外，校方也可安排適當(dāng)?shù)臅r間，聘請校外的專業(yè)人士進(jìn)行有關(guān)口語、演講、辯論、朗讀技巧等方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生在面對群眾發(fā)言時，能滿懷信心，神情自若，并且談吐得體。
第五，開辦有關(guān)文史華藝的旗艦課程。一些學(xué)校在中一和中二的課程里設(shè)置文史鑒賞課，這是值得鼓勵的。通過這課程，讓學(xué)生對中國歷代史實、漢字的發(fā)展與演變、儒道墨法四家的思想學(xué)說、佛教文化藝術(shù)、中國歷法、天干地支、十二生肖以至于唐詩宋詞、古典小說，有個概括的認(rèn)識。此外，還可拓展至京劇、書畫欣賞、剪紙、燈謎及茶文化等方面。學(xué)�？善刚垖Ｈ俗骼碚撋系闹v解，并讓學(xué)生有機會扮演實踐。這對華文的學(xué)習(xí)，能起著互補的功效。
希望通過帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文史藝術(shù)的天地，營造一個有利于華文學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓華文成為當(dāng)今學(xué)生所喜歡的一種語文。(摘自：新加坡《聯(lián)合早報》，作者：盧桂霞)
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