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親愛的編輯部的叔叔阿姨：
你們好！
“六一”前夕，老爸老媽像往年一樣，問我想要什么禮物。這似乎都成習慣了，每年過節(jié)或者我生日的時候，他們都會問我同樣的話題，并給我準備很多精美高檔的禮物。但我卻一點也不開心。因為我真正想要的，是在放假的時候有爸爸媽媽陪著，一起去公園玩。哪怕就在樓下的草地上踢兩腳球，我都會開心得不得了。我可以不穿名牌衣服，可以不吃什么豪華大餐，我只想像其他的小朋友一樣，拉著爸爸媽媽的手，一起玩，一起鬧，一起笑。
我知道爸爸媽媽工作很辛苦。從我記事的時候起，他們就一直很忙：早上很早出去，晚上很晚回來。因為他們出門的時候我還在睡覺，等他們回來的時候我又困得睡著了，所以，我經(jīng)常是幾天幾夜都見不到他們。他們對我的愛，都是帶我的阿姨告訴我的。她說：每天爸爸媽媽回來的時候，都會到房間里親親熟睡的我，爸爸媽媽是為了給我更好的生活，才那么拼命地去工作的。但我多想告訴爸爸媽媽：我不需要什么高檔的物品，也不需要優(yōu)越的生活，我只想多一點時間和他們在一起，哪怕他們訓我也行。但是，他們實在太忙了。
我有的時候常�？蓱z自己：為什么別的小朋友可以和爸爸媽媽一起去逛街，可以吃到媽媽親手煮的飯，而我卻只能和阿姨一起？既然爸爸媽媽那么忙，那他們?yōu)槭裁匆夷兀俊抑肋@樣想不對，但是，卻總?cè)滩蛔∵@樣想。我知道爸爸媽媽經(jīng)�？茨銈兊膱蠹�，所以就想到了給你們寫信，希望你們能發(fā)表點文章什么的，告訴像我爸爸媽媽那樣忙的家長們：其實，你們的孩子真正需要的，是有你們的陪伴！
這是一個署名為“不快樂”的孩子，在“六一”到來前寫給編輯部的信。在信中，他告訴我們他是一個小學四年級的學生，家里開著一家規(guī)模挺大的公司，物質(zhì)生活十分富裕。他的爸爸媽媽對他寵愛有加，幾乎是要什么給什么，但是他卻一點也感覺不到快樂。上面這段話，是我們從他的來信中摘抄出來的。看到這個10歲少年無奈的描述，我們內(nèi)心深處最柔軟的部分被強烈震動了。身為父母，我們一方面以“愛”為名義，過于關(guān)注自己的孩子；而另一方面，卻在所謂的忙碌中，不知不覺地忽視了孩子內(nèi)心真實的情感。
因為這封信，我們開始思考：我們的孩子快樂嗎？我們應該怎樣維護他們童年的快樂？這是今年“六一”，我們需要共同考慮的問題。
父愛教育的缺失
8歲小女孩妞妞最喜歡做的事情就是跟爸爸一起玩。在她的圖畫本上，她總是把爸爸畫得很帥很帥。她說自己是爸爸的忠實粉絲。但事實上，在事業(yè)上順風順水的妞妞爸爸總是很忙很忙，不是忙工作，就是忙應酬，一年到頭帶妞妞出去玩不了幾次。有著大男子情結(jié)的他很順理成章地把家里的一切事務(wù)都交給了妞妞媽。從小到大，妞妞的生活里充斥滿了媽媽忙碌的身影，而爸爸卻只占了很小的一部分。妞妞媽媽幾次找妞妞爸爸談心，希望他能在孩子身上多花點心思，但妞妞爸爸總是一臉的不耐煩：帶孩子這事，還得女人來管。
妞妞很想爸爸多陪陪自己，她想和樓下的小哥哥一樣，有爸爸陪著去游泳，去打球，去教自己學騎單車。有好幾次，她趁著爸爸閑的時候，提出要爸爸帶她去玩，但爸爸要么說他很累，等下次再陪她去；要么就說一會兒有事，還要出去。其實妞妞知道，有時候爸爸是出去和人家打牌。媽媽說那是應酬。但妞妞總是很不開心：難道爸爸那么喜歡去打牌嗎？
今年的“六一”，妞妞最希望的事就是爸爸有空帶自己去動物園玩。但能不能實現(xiàn)呢，妞妞說自己不知道。
【快樂心語】現(xiàn)在許多家庭里，當爸爸的似乎越來越忙了，于是將教育孩子的責任全都推給了母親，不同程度地造成了父愛教育在家庭教育方面的缺失。對此，教育專家們指出：我們必須盡快彌補這種錯誤。加強父愛教育不僅十分必要，而且有利孩子幸福成長。
父親在孩子眼里代表著無窮的力量與強大的依靠。父親角色的弱化和缺失，或多或少會給孩子帶來心理上的不安全感。而父母在教育孩子方式方法上的不同，決定了只有將父性教育和母性教育結(jié)合起來的教育，才是完整的家庭教育。如果父親淡出對子女成長的關(guān)心和指導，不注意學習和掌握現(xiàn)代家庭教育知識，對孩子的成長是十分不利的。美國耶魯大學的一項研究成果也顯示，由父親帶大的孩子往往更聰明、智商更高，在學校和社會上也可能取得更大的成功。
所以，我們要呼吁家有兒女的爸爸們：不管你的工作有多忙，請一定記住家里還有一個正在成長的孩子，在翹首期盼你和他一起分享成長的快樂與煩惱。給孩子一個健康快樂的童年，幫他塑造一個健康快樂的性格，是父親同樣重要的人生事業(yè)！
過于嚴密的管束
五年級女孩笑笑說自己真的很煩。
笑笑是我鄰居的女孩，家里從老人到她爸爸媽媽，都對她疼愛有加。從小到大，笑笑的一舉一動總是在外公、外婆、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶6個人的關(guān)注范圍之中，很多時候，笑笑還沒想好自己要怎么處理一件事情，家里大人就已經(jīng)把他們想到的方案給列出來了。在這樣一種環(huán)境下長大，笑笑說感覺自己好像沒有了自我一樣，什么事都由家長做主，她一點也體會不到成長的快樂。
笑笑另一個不能忍受的就是媽媽的嘮叨。從小到大，笑笑的媽媽一直把笑笑當成小孩子，什么時間該做什么事，該怎么做，她都會一遍遍地在笑笑耳邊念叨。笑笑做得慢了或者達不到要求，她就會忍不住數(shù)落笑笑。笑笑說自己知道媽媽很愛自己，但是她自己做事有自己的節(jié)奏，希望媽媽能給她一點點自己的空間。
【快樂心語】和我們小時候相比，現(xiàn)在的孩子幸福很多。一年到頭都有新衣服穿，有好吃的，有高檔的玩具玩……物質(zhì)生活的確比我們小時候富裕很多；但他們卻并不比我們快樂多少。且不說那超重的書包、繁重的功課、周末趕場般的興趣班學習，單就家長那份過于關(guān)注的眼光，就已經(jīng)給他們幼小的心靈施加了沉重的負擔。
在那個物質(zhì)遠沒有今天豐富的年代，父母每天忙于生計，對我們的最基本要求無非就是餓不著、凍不著，健健康康、快快樂樂長大就是了。但是今天的孩子，個個都是家里的寶貝、是一家人的中心。我們以愛的名義，無怨無悔地幫助孩子做了很多或許應該是讓他自己去體會的事情。比如，不等他感受到餓了、渴了，爺爺奶奶的就已經(jīng)把面包、牛奶準備好了；不等他去想辦法處理和小伙伴之間的糾紛，爸爸媽媽的就已經(jīng)挽起袖子沖出去了……在很多時候，我們在無意識當中搶走了孩子長大的樂趣！
一說起現(xiàn)今的孩子，很多家長都表示頭疼，可以一口氣列出很多孩子的缺點：自私，任性，做事拖拖拉拉，責任心不強……但我們從未想過，在這些問題的背后，隱藏著的，恰恰就是我們家庭教育中的失誤。或者可以說，是我們這些當家長的，造成了孩子這些行為上的不盡如意。其實，我們永遠不能代替孩子成長，但是，我們對孩子毫無限度的寵愛，卻搶奪了孩子成長的快樂。我們經(jīng)常在不自覺中把自己對生活的感受強硬地、粗魯?shù)�、不知不覺地轉(zhuǎn)嫁給孩子。我們疼愛孩子，但是當孩子沒有達到我們的要求時，我們又不能設(shè)身處地地去為孩子著想，而是仗著自己的家長權(quán)威，毫無顧忌地訓斥孩子，甚至打罵孩子。我就親眼見到一位母親，僅僅因為孩子不好好吃飯，而當著餐館眾多客人的面，大聲訓斥孩子。從那個孩子委屈的眼淚中，我感受到了他心里所受到的傷害�？梢钥隙ǖ卣f，這位媽媽肯定也是愛孩子的，訓斥孩子的出發(fā)點也是好的，但她行為的結(jié)果卻與她初衷背道而馳。
只有在健康快樂的心境下，才能培育出健康快樂的性格，所以，在人人都關(guān)注孩子教育的今天，我們要大聲呼吁快樂教育的回歸。這個“六一”，我們可以不給孩子準備禮物，但一定要蹲下身子，用心去聽聽孩子的心聲。讓我們用愛將快樂打包，送給我們最可愛的孩子們�。�馬彥)
