發(fā)表評(píng)論
在加拿大，有孩子上學(xué)的家長(zhǎng)都知道，這里小學(xué)的算術(shù)學(xué)習(xí)速度好像比較慢，而且不要求孩子心算，速算能力。女兒剛剛上五年級(jí)時(shí)，就要求給她買(mǎi)計(jì)算器，并且說(shuō)是老師說(shuō)的。果然，不久后的家長(zhǎng)會(huì)上，老師又重復(fù)了她的要求，可能因?yàn)槲覀冞@個(gè)學(xué)區(qū)的華人比較多，很多家長(zhǎng)像我們一樣，并沒(méi)有給孩子們買(mǎi)的結(jié)果吧。
思來(lái)想去，這么簡(jiǎn)單的算術(shù)，還要用計(jì)算器做，那么留著腦子干什么用呢？所以還是沒(méi)有給她買(mǎi)。不過(guò)為了她能夠適應(yīng)學(xué)校的功課，在家里除了教她一些基本的數(shù)學(xué)計(jì)算方法外，我想起了自己小時(shí)候在家里和兄弟們一起玩的游戲之一——加減乘除二十四。
這是用撲克牌玩的游戲，五十四張撲克牌，去掉兩張大、小王，和十二張J、Q、K，其余的四十張牌則根據(jù)玩的人數(shù)均分，最多可以有四個(gè)人玩；每次出四張牌，根據(jù)牌上的數(shù)字，每個(gè)數(shù)字只能用一次，但每個(gè)數(shù)字也必須都用到，無(wú)論你用加減乘除哪一種方法，或者綜合使用，只要能夠算出等于二十四就行。
當(dāng)然，你算出后的第一件事就是喊出來(lái)；“我出來(lái)了！”這時(shí)，別人就要停止思考，等你說(shuō)出你的方法。如果你說(shuō)對(duì)了，對(duì)方就要拿回去所有的四張牌。如果你說(shuō)錯(cuò)了，或者是你根本沒(méi)有想好就謊報(bào)“軍情”，那么對(duì)不起，你就需要把四張牌都拿回去。當(dāng)然也有算不出來(lái)的牌，那么大家取回各自出的，再重出。以此類(lèi)推，最后誰(shuí)手中的牌沒(méi)有了，誰(shuí)就贏了。
女兒小的時(shí)候曾經(jīng)看到我和她哥哥玩過(guò)，可她哥哥總是玩不過(guò)我，所以當(dāng)我提出和她玩時(shí)，她立即就回絕了，我知道她回絕的原因，一是怕輸，二是她本來(lái)就不喜歡算術(shù)。我告訴她，開(kāi)始輸是肯定的，但你只要堅(jiān)持，就會(huì)越算越快。女兒還是不肯，考慮良久，我決定采用誘惑的辦法，告訴她，如果她能夠贏我，有獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金是一百元，因?yàn)榕畠阂恍南霐�錢(qián)買(mǎi)PS3游戲機(jī)，所以馬上就“上鉤”了。
我先教她基本方法，每次我算出來(lái)了，先不說(shuō)，等她算出來(lái)了，再告訴我結(jié)果，并且讓她多看看，到底能有幾種方法可以算出來(lái)？這樣培訓(xùn)了幾天后，她的速度開(kāi)始上來(lái)了，我便和她正式“開(kāi)戰(zhàn)”。慢慢地她上了道，速度越來(lái)越快，不過(guò)那時(shí)我總是勝券在握，并不爭(zhēng)一次，兩次的得失。
再往后，不再是我找她玩，而是她天天纏著我和她玩，隨著她計(jì)算速度的迅速提高，我不敢再輕“敵”，總要全神貫注地同她玩才行。另外我逐步降低了獎(jiǎng)金額度，采取遞減法，因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)的目的是為了讓她在玩中學(xué)習(xí)，不希望她能夠輕而易舉的不勞而獲。
一天她爸爸在旁邊觀戰(zhàn)，看著，看著就樂(lè)了，說(shuō)我還沒(méi)看清數(shù)字呢，這丫頭都已經(jīng)算出來(lái)了。終于在上周三晚上，她如愿以?xún)數(shù)刳A了我，那天她得到了六元的獎(jiǎng)金。她歡呼雀躍，我也輸?shù)男姆诜�，真替她高興，看見(jiàn)世上無(wú)難事，只怕有心人�，F(xiàn)在女兒還會(huì)每天纏著我玩，我也當(dāng)鍛煉腦力和她玩，快快樂(lè)樂(lè)中女兒學(xué)好了基本的速算。(摘自：加拿大《星星生活》，作者：楓樹(shù))
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