發(fā)表評(píng)論
那天從幼兒園接兒子小宇出來，在樓下玩。小宇和鄰居家的燦燦就在樓道旁的空地上玩。玩著玩著，燦燦上了一小臺(tái)上，小宇也跟著上。結(jié)果燦燦就推了小宇一把，差點(diǎn)摔倒。小宇就哭了，向我說：“燦燦推我�！弊约和ξ�。我也看不過眼，這不是第一次，燦燦經(jīng)常無緣無故地打人推人，我特看不管她這種行為。我只好先哄小宇說：“沒關(guān)系。她在跟你玩呢。你可以問她‘為什么推我呀？’你可以告訴她你不喜歡她推人。”我從來沒教過小宇打人，她也不會(huì)還手，受了委屈只是自己哭，有時(shí)還竟然自己打自己幾下。
燦燦的爸爸就抱著小宇哄，同時(shí)責(zé)備燦燦不對(duì)。我也對(duì)燦燦說我們都不喜歡打人的孩子。可燦燦是出了名的小尖人，她才不聽你訓(xùn)，還打她爸爸，一點(diǎn)犯錯(cuò)的意識(shí)都沒有。這可能同她的家庭教育有關(guān)吧。燦燦的媽媽教育燦燦“誰打你你就打誰”�？晌覐膩頉]見過燦燦被打后還手，都是她主動(dòng)打別人，而且都是無緣無故地動(dòng)手。她若真被別人打了，自己就哭著喊媽媽了，就不知還手了。
我覺得小孩子平時(shí)打打鬧鬧免不了，關(guān)鍵是怎么教育孩子。我覺得，首先不應(yīng)該教孩子去打人，以暴還暴；其次教孩子多交朋友，朋友多了自然不會(huì)被欺；三就是讓孩子學(xué)會(huì)寬容，如果別人是無意的就寬容地去對(duì)待；四是讓孩子去處理，鍛煉一下他的處事能力，畢竟以后要面對(duì)各式各樣的人和事；五是在受到欺負(fù)時(shí)，也不要表現(xiàn)得懦弱，要大聲地斥責(zé)對(duì)方，表示對(duì)他的行為不滿，可以大喊：我不喜歡你打人。以后你不許再打我，等等。如果對(duì)方還是老樣子，看來我只能讓小宇遠(yuǎn)離她，少和這樣的人玩，我可不希望把孩子給帶壞。惹不起躲得起，只能用這種消極的態(tài)度來解決。(摘自：日本新華僑報(bào)網(wǎng)，作者：梁靜)
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