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正值盛夏，印第安納波利斯的陽光璀璨炫目，空氣中卻始終有著涼意。我作為中山大學派來擔任由孔子學院舉辦的漢語夏令營中國舞蹈和歌曲課的教師，穿越重洋來到了美國。
絕大部分民族歌曲需要一定的演唱技巧及音域條件，強求孩子們學習不僅不切實際，且容易動搖孩子學唱歌的信心和興趣。但漢語的博大精深在歌詞中表現(xiàn)得尤為突出。均衡的韻律，對稱的美感，深遠的意境和無處不在的歷史文化背景。教唱中文歌，不應鸚鵡學舌，要加以適當?shù)淖志浣忉專购⒆觽儗Ω柙~大意有所了解，才能唱出真情實意，而不是重復單調乏味的音符聲調。如此一來也可讓孩子們認識更多的漢字，更符合漢語夏令營的目的。
雖然民族舞蹈的大部分動作對年齡尚幼的孩子們來說比較困難，但有一些獨一無二的動作內的細枝末節(jié)無論如何都不可更改，其濃郁的民族特色可以讓人一眼即可識別。教孩子們學會在抬首、回眸、翻腕、踮腳等肢體變換中表達另一種語言，而觀者皆能心領神會，這就是中國的舞蹈。
在教學形式上，或挑選以民族樂器演奏、旋律間隱現(xiàn)古風的現(xiàn)代流行歌曲作為伴奏音樂，從各個舞種的基本動作中挑選簡單易學也較為典型的，配合音樂再行匯編。此舉成功吸引住了孩子們的注意力，出于對歌曲的喜愛，有些孩子也愛屋及烏地對舞蹈表現(xiàn)出極大的學習熱情�；蚪淌谕皇赘枨难莩拖嗯涞奈璧竸幼�，敦促學生們一邊揚聲高歌一邊隨之舞動。載歌載舞，自古以來就是中華民族表達歡慶的重要形式。
隨著課堂氣氛逐漸活躍，孩子們的學習進度也變得飛快。每一天教學結束時，看著孩子們興高采烈地向前來接他們的父母炫耀自己會唱的中文歌，展示學到的舞蹈動作，再多的辛苦都化作了欣慰。
相對于國內孩子的安靜乖巧，美國孩子在課堂上的活潑好動也別有一番可愛，教師與學生的交流更在無形間得以增加。然而在一個漢語夏令營中，讓他們體會一下遵守嚴謹?shù)囊?guī)定行事，試著停止聒噪認真傾聽，學習中國式的尊師重道，對于孩子們來說也是一種不一樣的經(jīng)歷。
風雨連綿，寒意漸濃，然而夏季仍未結束。不管天空是否蔚藍如洗，陽光是否光芒普照，在小小的IUPUI舞蹈和歌曲課臨時教室中，依然會有笑靨如花綻放，音樂悠蕩飄揚，瞳色清澈的孩子們或歌唱或起舞，與稍顯稚嫩的我一同學習成長。(羅永祺，寄自美國)
