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得知高考成績后才考慮赴英、美、澳等國留學的高三學生，通常會因不具備雅思、托福等語言成績而感到苦惱萬分。不過啟德專家指出，對于這類學生而言，無論平時成績優(yōu)秀還是一般，為了不耽誤學時，均可采取“讀語言+(預科)+升學”留學方案來達到盡早留學的目的�？山邮軐W生無語言成績申請的海外院校通常在學生入學前安排語言測試，然后根據(jù)學生的語言水平安排有針對性的課程。學生修完課程后憑符合要求的測試成績，即可升入預科或大學。
習慣于“應試英語教學”的中國學生在“純外語”的海外學堂上，能否適應并快速提升呢？啟德顧問在“穿越之旅”采訪了兩位在澳洲和美國語言課程的留學生的感受，他們表示“苦樂兼嘗”。
在澳洲，學語言也學如何做筆記、做匯報
Cristal是在去年高考完才準備赴澳留學，匆忙準備雅思考試的她，當時只考得5.0。然而她希望入讀的蒙納士大學的預科課程的語言錄取要求為雅思5.5，這就意味著她在入讀前，需要先讀10周語言課程。按當時匯率計算，10周的語言課程要花費近1萬元人民幣。這樣的高額花費是否值得呢？
Cristal發(fā)現(xiàn)，原來澳洲的語言課程不僅幫助學生提升聽、說、讀、寫等英語應用能力，還教授學生如何適應澳洲的學習模式。比如在課堂上，她學到了如何寫英文論文、如何尋找課程參考書目、如何高效地做課堂筆記、如何用英文做學習匯報(presentation)。
在語言學校，她也認識了幾位已滿足入讀澳洲院校研究生課程的語言錄取要求的中國學生。問及他們?yōu)槭裁催�要報讀語言課程，他們表示，畢竟中澳的教育體制差別很大，達到了雅思要求并不能說明就具備在澳洲學習的語言能力，所以特意提前幾周抵澳，報讀一些專門針對雅思達到要求，教授學習技巧的短期語言課程。
經過三個月的學習，Cristal的英文應用能力不僅大大提升，她對將在適應澳洲的預科學習也頗有“信心”，目前已順利入讀蒙納士大學的預科課程。
在美國，在游戲中“被迫”提升口語和聽力
Tin同樣是在去年高考后才咨詢留學，他的高考成績超出本科線10多分，本可在中國升讀普通本科，他卻將目標定位在美國排名前50的學校。然而，他當時并無托福、SAT成績，也沒有優(yōu)秀的高中成績(高中平均成績在70分左右)，且聽力和口語相對弱，要達到他的“目標”確實不是易事。
在顧問的幫助下，Tin最終選擇了美國的社區(qū)大學。按照規(guī)劃，只要他在將來的兩年內達到社區(qū)大學與美國前50大學的轉學協(xié)議的要求，就可以成功轉學到名校。不過由于TIN的英語能力較差，在進入社區(qū)大學前，他必須到ELS語言中心學習。
回憶起在語言中心的學習，他用“苦中有樂”來形容。Tin說，剛開課時他曾感到苦惱，因為口語和聽力基礎較差，他常聽不懂老師的意思，也不敢在課堂上舉手回答問題。但他念及自己的“名校夢”就決定要加倍努力地學。在課后，他反復聽聽力材料，在宿舍也“逼著”自己用英語和同學交流。
不過最讓他收益的還是課堂游戲。開始參與游戲時，Tin總是很難讓同組的同學明白自己的意思，但為了游戲獲勝，他就“被迫”不停地嘗試用不同的表達方式去解釋同一件事。而這種方式對提升口語能力幫助真的很大。目前他口語及聽力可謂“飛躍”般進步。(記者 于冬雪 通訊員 何燕敏)
