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前不久，筆者在德國采訪孟立秋女士，她對時下一些留學生到了國外仍像在國內(nèi)課堂上一樣，或?qū)W習表現(xiàn)被動，或不愿意主動跟外國人交流而失去了很多機會深感惋惜，希望這些留學生摒棄留學只為鍍金的態(tài)度，重視國外的治學方法，積極融入國外社會，用好留學機會，成就真才實學。孟女士上世紀80年代出國留學，經(jīng)過一二十年打拼，成為今天德國3所精英大學之一的慕尼黑工業(yè)大學的第一副校長，她不僅創(chuàng)造了人生的新境界，也為中國人爭了光。她對留學生提出的摒棄留學鍍金的希望雖然委婉，卻很具深意，值得想要和正在留學的每一位學子認真思考。
曾幾何時，社會輿論常常把留學生直接視為人才，似乎只要有了留學生這個名頭，某個人只要曾經(jīng)留學鍍金了，也就有了必然的實力。殊不知，這種淺薄的留學鍍金心理毒害了留學氛圍。打開互聯(lián)網(wǎng)，把留學與鍍金直接連在一起的文章數(shù)不勝數(shù)，盡管時有質(zhì)疑之聲，但仍能看到留學為鍍金的浮躁心態(tài)充斥網(wǎng)絡(luò)。
留學鍍金的社會心理為留學造假開了方便之門。一些中介機構(gòu)抓住留學生和家長留學鍍金的心理，見利忘義，通過假證書、假推薦信等，把一些專業(yè)、外語、心理準備都不具備的學子送到國外。這樣的造假危害極大，不僅損害了中國留學生的整體形象，也給這些留學生本人及其家庭留下了隱患。
留學鍍金心態(tài)損害的是留學生的人生機會。因為留學鍍金只在乎表面的光鮮，誤導了一些具備留學資格的留學生踏踏實實的學習鍛煉，影響了他們在國外環(huán)境下的成長發(fā)展。如果說留學生在專業(yè)上會因為個體背景的差異各有千秋，但留學期間國外環(huán)境的考驗和歷練，則是每一個留學生共同擁有的社會課堂。不少留學成才者，都是充分利用了在國外留學環(huán)境中自覺磨煉的機會。不少留學回國人員因為有了國外歷練的背景，具有了更加成熟的心理和更為開闊的視野，因此也就得到了專業(yè)之外的真功夫，但這種真功夫不會降臨到那些只為鍍金的人頭上。
留學鍍金心態(tài)使留學者從一開始就自甘于做一樁賠本賺吆喝的買賣，在國內(nèi)市場經(jīng)濟如此迅猛發(fā)展和中國大踏步進入國際市場的時代很不合時宜。不管留學者是誰，他們的留學不僅國家有投入，個人和家庭也有很大的投入。出國留學的投入對一般家庭來說，不能不說是一筆相當可觀的投資。既然是投資，就應(yīng)該追求回報。說到底，如果留學最終沒有學到真本事，那投資就等于打了水漂。留學人員大都處在人生中最關(guān)鍵的發(fā)展階段，把握不好難得的留學機會，也是對人生寶貴時光的浪費。
說到底，留學鍍金的心態(tài)還是因為長期封閉、盲目崇洋、缺乏自信所導致，同時也與讀書要求取得功名的傳統(tǒng)社會心理有關(guān)，在全球化發(fā)展趨勢不可阻擋、出國留學已經(jīng)大眾化的今天，留學鍍金心態(tài)應(yīng)該被徹底摒棄，留學要扎扎實實地追求真金、足金。只有這樣，我們才能以一種全新的姿態(tài)提升留學品質(zhì)，通過留學加快與世界平等交流、互利合作的步伐。(王煥現(xiàn))
