發(fā)表評(píng)論
中廣網(wǎng)北京6月17日消息 據(jù)中國之聲《全球華語廣播網(wǎng)》12時(shí)51分報(bào)道，據(jù)15日德國的圖片報(bào)報(bào)道，大宗學(xué)生參加的教育游行周一上午7時(shí)在全德國啟動(dòng)。德國著名的學(xué)府海德堡大學(xué)的學(xué)生占領(lǐng)了哲學(xué)系的課堂，并且弗萊堡的大學(xué)學(xué)生則進(jìn)行了聚會(huì)并舉行了示威活動(dòng)，德國其他的著名大學(xué)也相繼開啟游行示威，據(jù)悉，本次連續(xù)5天的教育大游行的高潮還沒有到來，到時(shí)會(huì)有80個(gè)城市的15萬學(xué)生參加。
中國之聲連線記者對(duì)這一事件背后的原因進(jìn)行深度解讀。
中國之聲：為什么會(huì)爆發(fā)這么大規(guī)模的游行？是因?yàn)榈聡慕逃w制存在什么弊端嗎？
記者：要說德國教育的弊端那就是“罄竹難書”了。
學(xué)制不合理
比如說學(xué)制就非常不合理，小學(xué)四年，之后開始分科，成績較好的學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，成績一般的學(xué)生進(jìn)入普通中學(xué)，成績較差的同學(xué)上次等中學(xué)，要么讀職業(yè)中學(xué)。
針對(duì)這種制度的批評(píng)由來已久，批評(píng)認(rèn)為它過早剝奪了孩子進(jìn)取的機(jī)會(huì)，實(shí)際上就是將學(xué)生人為地分成了三六九等，前兩類學(xué)校的學(xué)生讀完13年級(jí)畢業(yè)考試之后，就可以根據(jù)個(gè)人的成績申請(qǐng)上合適的大學(xué)，而后兩類學(xué)校的學(xué)生就完全失去了上大學(xué)的機(jī)會(huì)。
在德國，甚至有人質(zhì)疑這種做法有悖于德國堅(jiān)持的自由平等的價(jià)值觀。現(xiàn)實(shí)中其實(shí)很多孩子，特別是男孩，小學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，但是隨著年齡的增長，成績后來居上。
但是，贊成這一機(jī)制的人認(rèn)為，這樣做可以更好地因材施教，促進(jìn)德國教育的整體進(jìn)步，不過就這幾年世界范圍內(nèi)舉行的中小學(xué)生知識(shí)水平測試，德國排名靠后這樣的情況看，德國教育制度弊端是顯而易見的。
學(xué)生即使上了大學(xué)，也并不輕松，德國大學(xué)的學(xué)制冗長世界有名，即“進(jìn)門容易，出門難”，這就造成了一些學(xué)生七八年畢不了業(yè)，很多學(xué)生畢業(yè)時(shí)已經(jīng)快30歲了，這就使其在就業(yè)上和歐洲其他國家或美國相比不占年齡方面的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)位分級(jí)不合理
而且德國的學(xué)制和國際通行的學(xué)士、碩士、博士三分制嚴(yán)重脫軌，傳統(tǒng)上沒有學(xué)士這一學(xué)位，只有碩士和博士兩級(jí)。現(xiàn)在教育界很多人士呼吁德國大學(xué)與國際接軌增加學(xué)士，這一倡議得到廣大學(xué)生的支持，甚至一些大學(xué)已經(jīng)開始在試行。
大學(xué)收費(fèi)不合理
德國大學(xué)的收費(fèi)制度也不合理。以前德國大學(xué)最吸引人，特別是最吸引外國留學(xué)生的地方就是免費(fèi)教育。但最近幾年一些德國聯(lián)邦州相繼引入了收費(fèi)制度，公開的理由是促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，縮短在校時(shí)間，以擺脫大學(xué)人滿為患的困境。以科隆大學(xué)為例，目前的學(xué)費(fèi)是每學(xué)期500歐元，雖然數(shù)額不是很多(在某種意義上講也是象征性的)，但是對(duì)一些相對(duì)貧困的家庭來說也是不小的負(fù)擔(dān)。
教育投資少
在本次金融及經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間，德國政府相繼出巨資救助陷入泥潭的銀行和企業(yè)，而對(duì)支撐德國科技強(qiáng)國地位的教育產(chǎn)業(yè)卻卻投資不足，德國對(duì)教育每年的投入甚至低于該國國債所產(chǎn)生的利息。
綜合以上幾點(diǎn)，可以說這次游行是學(xué)生對(duì)德國教育體制積怨的一次大爆發(fā)。
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