發(fā)表評(píng)論
留學(xué)天堂澳洲，最近接二連三地亮起了紅燈，根據(jù)澳大利亞政府公布的數(shù)據(jù)，從2001年起大約有2646名國(guó)際留學(xué)生被羈押，當(dāng)中大多數(shù)來自中國(guó)，拘押的理由大多是因?yàn)槌銮诼势�，學(xué)業(yè)通不過。此前也有報(bào)道，中國(guó)留學(xué)生在澳洲死亡率、犯罪率也偏高，《僑報(bào)網(wǎng)》最近引用澳洲官方統(tǒng)計(jì)，在澳中國(guó)留學(xué)生的自殺傾向?yàn)榘闹蕻?dāng)?shù)氐乃谋丁?/p>
這些報(bào)道令人憂心，究竟是澳洲出了問題，還是我們的留學(xué)政策出了毛病，又或者是某些人士所說，這些到澳洲留學(xué)的中國(guó)孩子都是有錢人家的孩子，甚至不乏壞孩子？
相對(duì)于別的國(guó)家，澳洲的留學(xué)移民政策比較寬松，學(xué)校入學(xué)的門檻比較低，所以留學(xué)生的人數(shù)眾多，留學(xué)生的問題也比較突出。以我的觀察，我想強(qiáng)調(diào)這么幾個(gè)方面。
一、價(jià)值觀、世界觀的沖突是造成這些現(xiàn)象的根本原因。姑且不說留學(xué)的孩子都是在高中、大學(xué)階段出來的，就拿我自己來說，30多歲來到西方，仍然在學(xué)習(xí)和工作中感到了兩種價(jià)值觀的沖擊。雖說由于全球化的影響，初來澳洲的中國(guó)孩子可以找到中國(guó)大陸能夠得到的所有東西，可是，內(nèi)心價(jià)值觀的沖突卻阻擋了他們真正融入這個(gè)社會(huì)。在熱鬧的留學(xué)生活背后，是內(nèi)心的孤獨(dú)和壓抑。
二、與此類似的是中澳教育制度的不同。很少人想到，在中國(guó)大陸的教育制度下培養(yǎng)的孩子突然被轉(zhuǎn)到了西方的教育制度下，他們能夠適應(yīng)嗎？他們會(huì)經(jīng)受什么樣的磨合？例如，中國(guó)的教育是以老師和課本為中心，而澳洲的教育是以學(xué)生為中心。很多時(shí)候，學(xué)生的主觀能動(dòng)性才是最重要的，老師只是引導(dǎo)作用。
三、中國(guó)新一代留學(xué)生和20年前的老一代留學(xué)生相比，更缺乏謙卑學(xué)習(xí)的態(tài)度。上一代中國(guó)留學(xué)生無論家境如何，內(nèi)心深處他們都存有一份“謙卑”，這和我們國(guó)家落后人民貧窮有關(guān)。帶著這份謙卑心的學(xué)生，相對(duì)更容易適應(yīng)西方的環(huán)境，也有更強(qiáng)求知欲望。然而，當(dāng)我們國(guó)家崛起強(qiáng)大了，澳洲留學(xué)的孩子們也大多是富家子弟的時(shí)候，不但這種謙卑沒有了，取而代之的甚至是“趾高氣揚(yáng)”，我不止一次聽到剛出國(guó)的中學(xué)生和大學(xué)生對(duì)西方的教育制度大加指責(zé)，認(rèn)為還是中國(guó)的好。這種批評(píng)的精神是很好的，但帶著這種心態(tài)，能夠?qū)W到東西嗎？
四，還有一個(gè)問題不能不面對(duì)，那就是留學(xué)的目的。20年前出來留學(xué)的中國(guó)人目標(biāo)很明確：學(xué)到知識(shí)，賺到錢，拿到文憑。而現(xiàn)在留學(xué)澳洲的絕大多數(shù)學(xué)生目的也很明確：取得文憑，移民，獲得永久居留權(quán)。由于澳洲的移民政策相對(duì)寬松，只要在澳洲讀完大學(xué)或者研究生，移民分?jǐn)?shù)夠了，就可以移民了。在眾多中國(guó)留學(xué)生中，相當(dāng)大一部分并不是他們自己想來留學(xué)，而是父母家長(zhǎng)要求他們來的，其動(dòng)機(jī)無非是：孩子留學(xué)澳洲取得移民資格是一個(gè)好的退路，國(guó)內(nèi)的環(huán)境也許會(huì)惡化，賺的錢也許不安全等等。大家想一下，這樣被父母勸說出來留學(xué)的孩子，能夠安心讀書，內(nèi)心能不孤獨(dú)嗎？
留學(xué)澳洲的中國(guó)學(xué)生不是壞孩子，留學(xué)制度也沒有問題，澳洲社會(huì)和留學(xué)市場(chǎng)也相對(duì)健康。其實(shí)，這些在學(xué)業(yè)和感情上都受到困擾的留學(xué)孩子們最需要的是溝通、理解和關(guān)心。（楊恒均）
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