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時下，在新一輪的留學熱潮當中，美國、英國等國家繼續(xù)占據(jù)著“霸主”的地位，而以高校資源和免費接受教育制度久負盛名、一貫被稱為“最有吸引力留學目標國”的德國留學近來好像有些“聲音”變?nèi)�，有不少留學中介機構(gòu)反映，現(xiàn)在有不少學生在對德國高等教育的認識上存在著一些誤區(qū)。究竟德國的高等教育有哪些特點？我們又應(yīng)該如何有效地利用德國教育資源為自身發(fā)展服務(wù)？帶著這些問題，筆者近期采訪了北京大學德國教育專家陳洪捷教授。
國內(nèi)學生對赴德留學存在認識誤區(qū)
近年來，隨著留學市場的不斷升溫，赴德留學的國際學生呈逐年上升的趨勢。據(jù)陳洪捷教授介紹，2007年共有246369名國際學生在德國注冊在讀，其中中國留學生超過27000人。在德國留學的中國學生中，有30%的學生學習經(jīng)濟和社會科學類的學科。27%左右選擇工程類學科，另外24%選擇自然科學類學科。雖然赴德留學的人數(shù)還是不少，但陳洪捷教授指出，國內(nèi)學生對德國留學還存在著一些認識上的誤區(qū)。
首先，赴德留學的學生往往會選擇名氣大的大學。不少人認為大學之間應(yīng)該有知名大學和普通大學之分，而事實上德國大學最大的特點就是整體教學水平均保持在高端水平，這也一直是世界高等教育學習和研究的對象。其次，對應(yīng)用技術(shù)大學存在誤解。很多學生誤認為德國的應(yīng)用技術(shù)大學不屬于常規(guī)的高等教育。事實上，應(yīng)用技術(shù)大學正是德國高等教育最突出的特點，應(yīng)用技術(shù)大學學科內(nèi)容的理論、實踐、科研和企業(yè)密切相聯(lián)，因此德國應(yīng)用技術(shù)大學畢業(yè)的學生一貫是世界企業(yè)都關(guān)注的人才。第三，對學制存在誤解。在1999年歐洲“博洛尼亞”教育進程之前，德國的高等教育采用本碩連讀制度。但自1999年以來，95%的德國大學已經(jīng)改制為本科3年、碩士2年制。因此對于外國留學生不再因?qū)W制造成留學上的困難。第四，錯誤認為德國大學畢業(yè)難。實際上，德國的自由選課制為學生提供了非常廣闊的學習機會和學習空間，但是需要學生具備獨立的學習能力和習慣。第五，以為德語學習時間長。很多學生聽說某些同學在德國學習德語的時間非常長，實際上，有英語基礎(chǔ)的學生在1年內(nèi)可完全掌握同一語系的德語。而如果在德語基礎(chǔ)較弱的情況下前往德國學習德語，往往會由于國外課程設(shè)置松散和優(yōu)越的生活環(huán)境而過多的耽誤時間。
中國學生應(yīng)如何善用德國教育優(yōu)質(zhì)資源
德國的“精英大學”活動，使大學的科研和國際化成為重要指標，在國際化標準中，優(yōu)秀留學生的數(shù)量成為衡量大學的主要指標。因此，德國大學拓展招收優(yōu)秀留學生，這為國內(nèi)優(yōu)秀學生提供更多選擇的機會。那么對于赴德留學的中國學生應(yīng)該如何充分利用德國教育的優(yōu)質(zhì)資源呢？
對此陳洪捷教授指出，目前很多留學生在挑選留學國家和院校上往往具有很強的跟風和盲目性。從這一點上看，德國應(yīng)該說是留學最保險的國家。因為其他一些熱點留學國家雖然大學眾多，但普遍存在教育水準良莠不齊的現(xiàn)象。而德國高等教育的優(yōu)勢就是整體質(zhì)量高，整體水平均衡，不存在院校間很大的質(zhì)量差別，能讓學生學到實實在在的知識。其次是德國的學費低廉。長久以來，德國一直實行免學費制度，直到近年來隨著高等教育的改革，但目前仍有50%的大學采用免學費制，雖然部分州開始收取一定的學費，而最高的收費為500歐元/學期，可以說是學習最省錢的國家了，這大大降低了留學生和留學家庭的學習成本。(李瑤琴)
