今年，傳媒的鏡頭不約而同聚焦于一所歷經(jīng)百年的廣東名校，那就是中國(guó)第一僑�！吣洗髮W(xué)。
49歲的管理學(xué)博導(dǎo)胡軍走上前臺(tái)，成為百年暨南新掌門(mén)人。
港澳臺(tái)生學(xué)費(fèi)與內(nèi)地生無(wú)異會(huì)不會(huì)給這所僑校帶來(lái)沖擊？歷經(jīng)滄桑百年暨南將往何處去？
一直不愿面對(duì)媒體的胡軍校長(zhǎng)就這么坐在我們面前。從大學(xué)時(shí)鐘情“管理”，到現(xiàn)在“管理”著3萬(wàn)多人，年輕的大學(xué)校長(zhǎng)、管理學(xué)專家兩種身份在他身上和諧地交織著。
“百年暨南三落三起，五次播遷，歷經(jīng)磨難卻折而不斷，猶如涅槃之鳳凰，依然煥發(fā)出勃勃的生機(jī)，在中國(guó)華僑教育史乃至中國(guó)高等教育史上寫(xiě)下了光輝的篇章，我們應(yīng)該有驕傲的理由�！�
言語(yǔ)中，這位行事低調(diào)的校長(zhǎng)還是隱藏不了他胸中的凌云壯志。
【理念】壓力不能說(shuō)沒(méi)有，更多的是動(dòng)力、責(zé)任和信心
記者：這么年輕，又是在暨大即將迎來(lái)百年之際擔(dān)任大學(xué)校長(zhǎng)，是不是壓力很大？
胡軍：在暨大百年校慶、世紀(jì)之交的年份被任命為校長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)講，是一件很榮幸的事。壓力不能說(shuō)沒(méi)有，但更多的是動(dòng)力、責(zé)任和信心。暨南大學(xué)經(jīng)過(guò)100年的積淀，尤其是最近10多年的跨越式發(fā)展，成就顯著，已成為名副其實(shí)的“華僑最高學(xué)府”。幾代人的不懈努力，為學(xué)校打下了很好的基礎(chǔ)。在這個(gè)基礎(chǔ)和平臺(tái)上起步，起點(diǎn)會(huì)更高，信心會(huì)更足。
記者：國(guó)外不少著名大學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)所謂校長(zhǎng)，就是兩件事，找人，找錢(qián)。合格的大學(xué)校長(zhǎng)不僅僅是教育家，而且還要是社會(huì)活動(dòng)家，還要具備一些企業(yè)家的素質(zhì)。你這位新校長(zhǎng)怎么看？
胡軍：辦企業(yè)的一些理念，如品牌意識(shí)、戰(zhàn)略規(guī)劃、科學(xué)的管理制度、人力資源培育等，對(duì)辦大學(xué)是有借鑒價(jià)值的。但大學(xué)畢竟不是企業(yè)，如果像辦企業(yè)一樣辦大學(xué)，或者說(shuō)用經(jīng)營(yíng)企業(yè)的理念去經(jīng)營(yíng)大學(xué)，那一定會(huì)辦砸的。誠(chéng)如蔡元培老先生所言“大學(xué)為純粹研究學(xué)問(wèn)之機(jī)關(guān)，不可視為養(yǎng)成資格之所，亦不可視為販賣知識(shí)之所”。我認(rèn)為大學(xué)校長(zhǎng)的角色職責(zé)有兩個(gè)：一是吸引優(yōu)秀的教師到學(xué)校工作，吸引優(yōu)秀的學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)；二是營(yíng)造良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍，使置身于其中的教師能夠愉快地工作，學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)。我不是什么專家，但我所學(xué)的管理方面的知識(shí)，會(huì)有助于我的工作。
【百年】呈現(xiàn)百年老校應(yīng)有的文化底蘊(yùn)和學(xué)術(shù)氛圍
記者：您心目中的百年慶典是什么樣的？
胡軍：大學(xué)舉行校慶，理應(yīng)以“慶典為體，學(xué)術(shù)為魂”。我們想盡量辦出特色來(lái)。我校百年校慶擬定的主題為“弘揚(yáng)傳統(tǒng)，彰顯風(fēng)范，凝聚僑心，共謀發(fā)展”；慶祝活動(dòng)以“隆重?zé)崃�，儉樸務(wù)實(shí)，辦出特色；慶典為體，學(xué)術(shù)為魂”為原則。
目前學(xué)校已經(jīng)舉行了系列的學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，11月份還有中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇等，呈現(xiàn)百年老校應(yīng)有的文化底蘊(yùn)和濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。至于大家十分關(guān)注的慶典大會(huì)和文藝晚會(huì)，學(xué)校一直在積極籌備。晚會(huì)是校慶慶典很重要的一部分，但重在突出特色、營(yíng)造氛圍。我們已經(jīng)有了去年成功舉辦第一屆亞洲大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽的經(jīng)驗(yàn)，相信我們也一定會(huì)將校慶慶典活動(dòng)舉辦成功。
記者：作為校長(zhǎng)，您希望百年慶典在熱鬧的儀式過(guò)后，給這所高校留下點(diǎn)什么？
胡軍：百年校慶不是一個(gè)單純的節(jié)日慶典。通過(guò)校慶，回溯歷史、挖掘百年暨南深厚的文化底蘊(yùn)、凝聚人心，為學(xué)校未來(lái)的發(fā)展定“錨”，致力于下一個(gè)10年、20年，乃至100年的發(fā)展。百年學(xué)府不僅僅是一個(gè)時(shí)間的問(wèn)題，更是一個(gè)質(zhì)量的問(wèn)題，辦學(xué)的質(zhì)量、學(xué)術(shù)的質(zhì)量、培養(yǎng)的人才的質(zhì)量，這些才是百年的分量所在和未來(lái)所重。
記者：每所大學(xué)都有自己的氣質(zhì)、精神，暨南精神是什么？
胡軍：在過(guò)去的100年里，暨南大學(xué)和國(guó)家民族的命運(yùn)共起伏，三落三起，五次播遷，但它始終恪守自己的歷史使命和辦學(xué)宗旨，才成就了今日享譽(yù)海內(nèi)外的“百年僑校”和“華僑最高學(xué)府”的美譽(yù)。
就我個(gè)人理解，忠信篤敬、和而不同、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新比較能概括暨南精神。
忠信篤敬是暨南大學(xué)的校訓(xùn)，是在暨大辦學(xué)早期提出來(lái)的，已經(jīng)成為暨南精神的重要組成部分。至于“暨南精神”的確切涵義，現(xiàn)在全校師生正在大討論，我想，進(jìn)行這樣的討論，可能過(guò)程比結(jié)果更重要。
【僑�！坑腥A僑華人的地方，就有暨南的學(xué)子和聲音
記者：我留意到前不久有一個(gè)華裔新生代企業(yè)家代表團(tuán)在暨大研修，研修班在京還受到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)。暨大這樣的僑校除需發(fā)揮高校一般功能外，是否還有別的使命？
胡軍：暨南大學(xué)的辦學(xué)宗旨是“宏教澤而系僑情”，面向海外，面向港澳臺(tái)，為海外華僑華人和港澳臺(tái)地區(qū)培養(yǎng)人才，是學(xué)校一個(gè)世紀(jì)以來(lái)一直秉承的辦學(xué)使命，學(xué)校也已經(jīng)成為聯(lián)系中外文化交流的重要“紐帶”，與海外的華僑華人、港澳臺(tái)同胞聯(lián)系更為緊密，是很自然的事情。
記者：現(xiàn)在世界范圍內(nèi)有不少學(xué)者提出中華文化的復(fù)興和崛起概念，內(nèi)涵主要是致力于整個(gè)華人文化圈的整合。
胡軍：暨南大學(xué)這所百年僑校在這股潮流面前是可有所為的，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)暨南“聲教訖于四海”的使命，拓寬視野，面向全世界，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)有華僑華人的地方就有暨南的聲音。現(xiàn)在我們?cè)诤Ｍ庖延诙嗵庌k學(xué)，還準(zhǔn)備在東南亞國(guó)家辦孔子學(xué)院。
我們學(xué)校目前已經(jīng)有4個(gè)與“僑”有關(guān)的基地，今后我們將更加重視華文教育，繼續(xù)擴(kuò)大暨大在傳播中華文化方面的作用與影響，加強(qiáng)暨大在整合華人文化圈的潮流中發(fā)揮的溝通內(nèi)地與海外的橋梁作用。
記者：在這個(gè)并不大的校園里就有一萬(wàn)多名港澳臺(tái)及海外學(xué)生，他們來(lái)自全世界五大洲77個(gè)國(guó)家和港澳臺(tái)地區(qū)，不同的文化背景取向，也給管理帶來(lái)難度的。
胡軍：我們的原則是兼容并蓄，和而不同，但有自己的尺度。對(duì)所有學(xué)生，我們的要求都是一樣的，不管他來(lái)自哪里，能夠按要求完成學(xué)業(yè)的，都是合格的畢業(yè)生。當(dāng)然，對(duì)于港澳臺(tái)、海外學(xué)生的教育，我們采取因材施教、分流、分類教學(xué)等方式，有別于國(guó)內(nèi)學(xué)生。
記者：聽(tīng)說(shuō)11月份的百年校慶，回校參加校慶的將有許多來(lái)自世界五大洲的華僑華人與港澳臺(tái)學(xué)生，這可能是中國(guó)高校校慶的一道獨(dú)特風(fēng)景。
胡軍：我們的“僑”字特色是國(guó)內(nèi)其他高校無(wú)法比擬的，也是我們值得驕傲的地方。但也要看到，僑情在不斷變化，我們“僑”校也要與時(shí)俱進(jìn)，為了吸引更多的“僑”生，成為名校，是當(dāng)務(wù)之急�，F(xiàn)在在我校的境外生已超過(guò)10000人，比全國(guó)其他高校所有港澳臺(tái)和華僑華人的學(xué)生數(shù)量都多，今后我們將更加注重人才質(zhì)量，注重內(nèi)涵，通過(guò)多元化、多層次、多渠道辦學(xué)，致力于培養(yǎng)高層次、精英型人才。
【未來(lái)】德國(guó)人的認(rèn)真務(wù)實(shí)作風(fēng)對(duì)我影響很大
記者：在廣東，大家一般都是講中大、華工、暨大，您對(duì)暨大目前在中國(guó)、廣東高校的地位滿意嗎？
胡軍：暨大在中國(guó)華僑教育中的地位不可替代，特別是經(jīng)過(guò)“21 1工程”重點(diǎn)建設(shè)，學(xué)校目前已進(jìn)入了歷史發(fā)展的最好時(shí)期，但對(duì)于成績(jī)我們永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。雖然在各種不同的大學(xué)排行榜上暨大都排在前50名以內(nèi)，但我個(gè)人認(rèn)為，排名固然重要，但更重要的是要眼睛向內(nèi)，突出特色，提高質(zhì)量。我在德國(guó)學(xué)習(xí)生活過(guò)，德國(guó)人的“認(rèn)真、務(wù)實(shí)”作風(fēng)對(duì)我影響很大：不在乎急于領(lǐng)先做什么，而在于如何扎扎實(shí)實(shí)地把正在做的事情做好。世界發(fā)展很快，其他高校的發(fā)展也很快，我們一定要有憂患意識(shí)，居安思危。
記者：在廣東高校敢提“高水平研究型大學(xué)”的也就這三所高校，您認(rèn)為現(xiàn)在離這個(gè)目標(biāo)還有多遠(yuǎn)？
胡軍：坦率地講，差距還是非常大的。“高水平研究型大學(xué)”始終是我們未來(lái)努力的方向和目標(biāo)。到底什么是高水平大學(xué)、什么是研究型大學(xué)、什么是一流大學(xué)，有不同的參照系。不過(guò)無(wú)論從哪個(gè)方面而言，提升我們的科研實(shí)力和創(chuàng)新能力，提升我們?yōu)榈胤浇?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的水平，是當(dāng)務(wù)之急。
記者：您非常注重與廣東省的合作，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
胡軍：這是一所大學(xué)應(yīng)有的責(zé)任。多年來(lái)，我們?cè)跒閮S服務(wù)的同時(shí)，學(xué)校非常重視立足廣東，為廣東地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供服務(wù)。例如我們作為省內(nèi)唯一的受邀單位，承擔(dān)廣東省政府重大委托課題《廣東工業(yè)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力總報(bào)告》，得到了廣東省委、省政府的高度評(píng)價(jià)，成為政府具體決策的重要參考。我們學(xué)校水生生物研究所操作的惠州西湖水生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建與優(yōu)化管理規(guī)劃、大鏡山水庫(kù)物質(zhì)改善措施的課題等等，都是我校為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的典型例子。今后暨大還要強(qiáng)化這方面的作用，特別是在人才培養(yǎng)、金融發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、財(cái)務(wù)管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、華文教育等領(lǐng)域要多為廣東服務(wù)，成為高校為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的排頭兵之一。
胡軍教授簡(jiǎn)介
胡軍，1957年2月出生于遼寧本溪，吉林省梨樹(shù)縣人。19 85年暨南大學(xué)研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位。1985年9月留校在暨南大學(xué)企業(yè)管理系任教。1994年獲得教授任職資格，1996年成為博士生導(dǎo)師。
1991年7月至1992年12月赴英國(guó)伯明翰大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院進(jìn)修博士課程。1 998年任暨南大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)。2000年任暨南大學(xué)副校長(zhǎng)。2005年1 2月任暨南大學(xué)校長(zhǎng)。暨南大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科——產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科帶頭人。代表作《華南區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化》1996年出版，書(shū)中的理論和政策主張與目前的“泛珠三角經(jīng)濟(jì)區(qū)”戰(zhàn)略構(gòu)想和措施有吻合之處，對(duì)廣東省目前的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題也有一定的預(yù)見(jiàn)性。
