西藏封建農(nóng)奴制時(shí)期的寺院經(jīng)學(xué)教育
來(lái)源：中國(guó)西藏信息中心
昌都強(qiáng)巴林寺眾僧辯經(jīng)
藏文的起源，根據(jù)敦煌古藏文文獻(xiàn)的記載，應(yīng)是吐蕃松贊干布時(shí)期所創(chuàng)制。藏文的發(fā)明和運(yùn)用，使藏族的教育從原始的言傳身教走向文字教育。
據(jù)藏文史籍記載，松贊干布派遣聰慧貴族子弟到印度學(xué)字，而學(xué)字先從學(xué)習(xí)佛經(jīng)開(kāi)始，這是吐蕃吸收佛教文化的第一步；有了藏文，建成桑耶寺后，組織成規(guī)模的翻譯佛教典籍，并將這些典籍作為文化教育的重要或主要教材，這是吐蕃吸收佛教文化的第二步。這兩步的結(jié)果，構(gòu)成了吐蕃并貫穿整個(gè)封建農(nóng)奴制時(shí)期西藏教育宏觀上的特征，就是佛教教育。換句話說(shuō)，從吐蕃時(shí)期起發(fā)展起來(lái)的西藏的教育，是與其社會(huì)意識(shí)形態(tài)的發(fā)展相一致的，這就是這時(shí)以及此后約一千多年的時(shí)間里，西藏教育，主要是佛學(xué)教育和寺廟經(jīng)學(xué)教育。(來(lái)源：《中國(guó)西藏基本情況叢書(shū)——西藏教育》/周愛(ài)明)
【編輯：劉郁菁】
