國家高水平大學(xué)建設(shè)公派研究生 高音
目前就讀于韓國高麗大學(xué)的高音同學(xué),針對楊潔篪外交部長的記者會,談了自己內(nèi)心的諸多感觸。高音同學(xué)對楊潔篪外長提到的“我對自己有機(jī)會為國效力感到非常幸福”感觸很深,高音同學(xué)非常贊成楊外長的觀點(diǎn),“現(xiàn)在每遇到一個(gè)問題,腦子里會有連鎖反應(yīng)。遇到國際問題,我就會想這對國內(nèi)會產(chǎn)生什么樣的影響,正面的還是負(fù)面的?外交部應(yīng)該做什么?國內(nèi)發(fā)生一些事,我們就會想到如何妥善處理好它在國外所產(chǎn)生的影響,或者利用好它在國外所會產(chǎn)生的影響?峙率且塾^六路、耳聽八方、胸懷大局、處置得當(dāng)!
結(jié)合自身在韓國留學(xué)的切身體會,高音同學(xué)談了自己對于留學(xué)生如何發(fā)揮自身“民間友好使者”的認(rèn)識,“我個(gè)人的想法是,其實(shí)我們每個(gè)留學(xué)生在韓國學(xué)習(xí)的同時(shí),也是促進(jìn)中韓兩國友好交往的橋梁,某種意義上講,每個(gè)留學(xué)生也是一個(gè)“小外交官”,這樣看來,外長的話對我們在韓國的學(xué)習(xí)和生活是有指導(dǎo)意義的!绷硗猓Y(jié)合當(dāng)前國際局勢,高音同學(xué)還談了應(yīng)該如何為國家發(fā)展做自己力所能及的貢獻(xiàn)!瓣P(guān)心祖國和所在國的“大事”。例如,韓國應(yīng)對金融危機(jī)的措施、經(jīng)驗(yàn)對我國的借鑒意義;李明博剛剛發(fā)表的新亞洲政策對中韓關(guān)系的影響。另一方面,我們在應(yīng)對金融危機(jī)、推進(jìn)四川災(zāi)區(qū)震后重建工作的方面,與韓國可能進(jìn)行的合作等! “總之,外長的講話指明了留學(xué)生學(xué)習(xí)的大的方向,也對我們留學(xué)生間接地提出了要求,除了努力完成自己的學(xué)業(yè)外,也要關(guān)心國事和天下事。身在異鄉(xiāng),心系祖國,努力學(xué)習(xí),以實(shí)際行動報(bào)效國家!
中國政府公派留學(xué)生 張翼英
韓國高麗大學(xué)的張翼英同學(xué),結(jié)合自身實(shí)際說出了對于國家發(fā)展的殷勤期望。“作為一名公派留學(xué)生,盡管身在國外,但是最為關(guān)心的就是國家的健康快速和諧發(fā)展。3月5日,我通過網(wǎng)絡(luò)觀看了溫家寶總理作的政府工作報(bào)告?偟母杏X就是實(shí)事求是,舉措科學(xué)有力,敢于擔(dān)當(dāng)、直面挑戰(zhàn),給人信心、催人奮進(jìn)。在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)形勢下,我們國家如何積極應(yīng)對,采取什么樣的策略,實(shí)現(xiàn)早日擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的困擾,解決好廣大人民群眾關(guān)心的民生問題”。
“對我來說,由于一直在教育行業(yè),所以,最為關(guān)心的還是教育問題。溫總理強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。今年要研究制定國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,對2020年前我國教育改革發(fā)展作出了全面部署。年內(nèi)要重點(diǎn)抓好五個(gè)方面:一是促進(jìn)教育公平。二是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。四是推進(jìn)素質(zhì)教育。五是實(shí)施全國中小學(xué)校舍安全工程,推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。教育是國家的未來,是國家得以持續(xù)發(fā)展的動力。這些讓我看到未來國家教育發(fā)展的希望。古語說得好,‘它山之石,可以攻玉’。自己作為留學(xué)生,通過對國內(nèi)外的教育的對比,發(fā)覺我們借助國外經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我國實(shí)際國情,有很多可以加強(qiáng)和改善的地方。目前,我們國家有條件做好教育,應(yīng)該加大投入來規(guī)劃發(fā)展教育。
我現(xiàn)在最大的心愿就是順利完成學(xué)業(yè),這樣就可以早日用所學(xué)的知識來投入到祖國的建設(shè)和發(fā)展中。強(qiáng)大的祖國是我們這些留學(xué)生的堅(jiān)實(shí)的后盾,也是我們信心的重要來源,衷心祝愿我們偉大祖國更加繁榮富強(qiáng)。