1950年，毛澤東在寫(xiě)給研究少數(shù)民族歷史的陳寄生的信中說(shuō)：“惟覺(jué)中國(guó)的歷史學(xué)，若不用馬克思主義的方法去研究，勢(shì)必徒費(fèi)精力，不能有良好結(jié)果。”不過(guò)，對(duì)那些年齡較大的老學(xué)者們，他卻能持體諒的態(tài)度，并不強(qiáng)求一致。章士釗是毛澤東的老師、岳父楊昌濟(jì)的至交，早年從事過(guò)反清革命活動(dòng)，1920年時(shí)曾籌款資助毛澤東等組織的青年赴歐洲勤工儉學(xué)活動(dòng)。1960年他開(kāi)始以自己大半生研究柳宗元文章的心得，著手撰寫(xiě)《柳文指要》一書(shū)，1965年完成100多萬(wàn)字的初稿。這部書(shū)并不是完全按照唯物史觀來(lái)寫(xiě)的，故而康生從中作梗，使此稿幾度修改，遲遲難以出版。1971年章士釗90歲高齡時(shí)，《柳文指要》終于出版了。這并不是因?yàn)闀?shū)稿已經(jīng)照康生的意見(jiàn)改好了，也不是因?yàn)檎率酷撆c毛澤東有特殊關(guān)系，而是因?yàn)槊珴蓶|說(shuō)了這樣的話：唯物觀“不能求之于世界觀已經(jīng)固定之老先生們”。
“全黨學(xué)史”與“全家學(xué)史”
歷史沒(méi)有給予毛澤東成為歷史學(xué)家的時(shí)間和機(jī)會(huì)，而是把他造就成偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖。西方研究毛澤東生平與思想的著名學(xué)者施拉姆教授認(rèn)為：毛澤東“闡述共產(chǎn)主義的著作，善于運(yùn)用中國(guó)歷史上的典故，富于文彩，從而使共產(chǎn)主義非常通俗易懂而易于為他的同胞們所接受�！睂�(duì)歷史的深厚情懷，不僅使毛澤東本人一直對(duì)讀史的興趣有增無(wú)減，也使他對(duì)全黨、身邊的工作人員以及家人屢屢提出“學(xué)點(diǎn)歷史”的希望和要求。
毛澤東曾多次向全黨發(fā)出學(xué)習(xí)歷史的號(hào)召。在1938年召開(kāi)的六屆六中全會(huì)上，毛澤東作《中國(guó)共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位》的報(bào)告，其中講道：“一切有相當(dāng)研究能力的共產(chǎn)黨員，都要研究馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論，都要研究我們民族的歷史，都要研究當(dāng)前運(yùn)動(dòng)的情況和趨勢(shì)……指導(dǎo)一個(gè)偉大的革命運(yùn)動(dòng)的政黨，如果沒(méi)有革命的理論，沒(méi)有歷史知識(shí)，沒(méi)有對(duì)于實(shí)際運(yùn)動(dòng)的深刻的了解，要取得勝利是不可能的�！�
1941年，他在延安干部會(huì)議上所作的《改造我們的學(xué)習(xí)》這篇報(bào)告中，首先肯定了“研究中國(guó)歷史也有某些開(kāi)始”，同時(shí)著重指出：“不論是近百年的和古代的中國(guó)史，在許多黨員的心目中還是漆黑一團(tuán)。許多馬克思列寧主義的學(xué)者也是言必稱希臘，對(duì)于自己的祖宗，則對(duì)不住，忘記了。認(rèn)真的研究現(xiàn)狀的空氣是不濃厚的，認(rèn)真地研究歷史的空氣也是不濃厚的。”他提醒大家“不要單憑熱情去工作”，而要“把革命氣概和實(shí)際精神結(jié)合起來(lái)。在這種態(tài)度下，就是不要割斷歷史。不單是懂得希臘就行了，還要懂得中國(guó)；不但要懂得外國(guó)革命史，還要懂得中國(guó)革命史；不但要懂得中國(guó)的今天，還要懂得中國(guó)的昨天和前天�！�
1942年，毛澤東在中央黨校開(kāi)學(xué)典禮上作《整頓黨的作風(fēng)》的報(bào)告，指出：“現(xiàn)在我們黨的中央作了決定，號(hào)召我們的同志學(xué)會(huì)應(yīng)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，認(rèn)真地研究中國(guó)的歷史，研究中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事和文化，對(duì)每一問(wèn)題要根據(jù)詳細(xì)的材料加以具體的分析，然后引出理論性的結(jié)論來(lái)�！�
社會(huì)主義改造勝利完成后，毛澤東再次號(hào)召全黨都要學(xué)點(diǎn)歷史，并把學(xué)史作為培訓(xùn)干部的工作方法之一。在這一時(shí)期，他經(jīng)常在各種會(huì)議上向大家推薦有借鑒意義的歷史論著。1959年4月中共八屆七中全會(huì)在上海召開(kāi)，討論和通過(guò)了當(dāng)年的國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃草案，檢查了人民公社的整頓工作。在此次會(huì)議上，毛澤東向黨的高級(jí)干部推薦閱讀《三國(guó)志•魏書(shū)•郭嘉傳》，并由此談到領(lǐng)導(dǎo)干部在工作方法上要注意多謀善斷、留有余地的問(wèn)題。據(jù)薄一波回憶：“毛澤東介紹《郭嘉傳》讓大家看，意思正是希望黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部做事要多謀善斷。毛澤東說(shuō)，多謀善斷這句話，重點(diǎn)在‘謀’字上。要多謀，少謀是不行的。要與各方面去商量，反對(duì)少謀武斷。商量又少，又武斷，那事情就辦不好。謀是基礎(chǔ)，只有多謀，才能善斷。謀的目的就是為了斷�！泵珴蓶|還說(shuō)：“要當(dāng)機(jī)立斷，不要優(yōu)柔寡斷。應(yīng)當(dāng)根據(jù)形勢(shì)的變化來(lái)改變計(jì)劃。反對(duì)黨內(nèi)一些不良傾向，也要當(dāng)機(jī)立斷�！�
1965年，毛澤東讀《后漢書(shū)》中的《黃瓊傳》、《李固傳》時(shí)，認(rèn)為值得一讀，便親手批示：“送劉、周、鄧、彭一閱”、“送陳毅同志一閱�！�1974年，毛澤東評(píng)價(jià)李固給黃瓊信時(shí)說(shuō)：“就思想文章而論，是一篇好文章�！薄翱勺x�！秉S瓊、李固都是東漢人，二人均敢以國(guó)事為重，并以耿直方正、忠言諫君著稱，故毛澤東對(duì)他們贊賞有加。順帝時(shí)，黃瓊兩次被舉薦到朝廷做官，他都托病推辭，因?yàn)樗粷M于奸臣、外戚梁冀當(dāng)?shù)�，朝政昏暗。李固很仰慕黃瓊，便寫(xiě)信勸他出來(lái)一展才華，治國(guó)安邦。這封信就是被毛澤東贊為“好文章”、“可讀”的那一封。信中從兩方面開(kāi)導(dǎo)黃瓊，一方面批評(píng)了當(dāng)時(shí)名士們的孤傲；別一方面則針對(duì)當(dāng)時(shí)名士�？刻撁焓蓝鋵�(shí)不副的普遍狀況，提醒黃瓊不要好名聲而不顧實(shí)際，免得成為受人攻擊的對(duì)象。
毛澤東對(duì)身邊工作人員學(xué)習(xí)歷史的情況也很關(guān)心、重視，經(jīng)常給予指導(dǎo)和幫助。1958年4月，他寫(xiě)信給秘書(shū)田家英，建議他“如有時(shí)間，可一讀班固的《賈誼傳》�！辈⒄f(shuō)明了閱讀該傳的具體方法。1959年5月，他指點(diǎn)秘書(shū)林克讀《后漢書(shū)》。1964年，他勉勵(lì)保健護(hù)士吳旭君讀歷史書(shū)，并說(shuō)：“先讀現(xiàn)代史，然后讀古代史、近代史，再讀世界史�！泵珴蓶|還經(jīng)常給她講一些關(guān)于歷史人物的故事。1975年患眼病期間，看書(shū)困難，毛澤東只好讓護(hù)士張玉鳳念給他聽(tīng)，并兩次向張玉鳳推薦《三國(guó)志》、《晉書(shū)》、《南史》和《北史》，勉勵(lì)她學(xué)點(diǎn)歷史。
毛澤東對(duì)家人讀史同樣嚴(yán)格要求，諄諄教導(dǎo)。1947年9月，他給已從蘇聯(lián)學(xué)成回國(guó)、正在農(nóng)村接受鍛煉的長(zhǎng)子毛岸英寫(xiě)信說(shuō)：“你要看歷史小說(shuō)，明清兩朝人寫(xiě)的筆記小說(shuō)(明以前筆記不必多看)。”他想以此使自己的孩子加深對(duì)中國(guó)歷史和國(guó)情的了解。
毛岸英的愛(ài)人劉思齊在讀書(shū)時(shí)，有段時(shí)間歷史學(xué)得不好，對(duì)朝代、年代總是記不清，常常發(fā)生混淆，把這個(gè)年代的事說(shuō)成那個(gè)年代的。毛澤東開(kāi)玩笑地批評(píng)她說(shuō)：你一下子就把歷史抹掉幾百年。他耐心地教導(dǎo)劉思齊要重視學(xué)習(xí)歷史，并親自為她開(kāi)列了學(xué)習(xí)書(shū)目，指點(diǎn)她從《資治通鑒》、《前漢書(shū)》、《后漢書(shū)》、《三國(guó)志》開(kāi)始學(xué)起。
對(duì)于和長(zhǎng)子一起到蘇聯(lián)讀過(guò)書(shū)的次子毛岸青，毛澤東也常常叮囑他多讀些中國(guó)歷史方面的書(shū)，多了解中國(guó)國(guó)情。毛岸青的愛(ài)人邵華，有一次很高興地告訴毛澤東，她的《中國(guó)通史》這門課考試成績(jī)很好。毛澤東便讓她講講劉邦、項(xiàng)羽興衰的原因，邵華就按教科書(shū)的內(nèi)容一一作了回答。但毛澤東對(duì)這些回答并不滿意，說(shuō)：這是死記硬背，只能算知道點(diǎn)歷史的皮毛；學(xué)歷史得融會(huì)貫通，得很好地理解才行。要多讀史料，多想想，能把“為什么”說(shuō)清楚，才算學(xué)懂了。
在和子女、親屬團(tuán)聚、談話時(shí)，毛澤東一方面鼓勵(lì)他們學(xué)好歷史、用好歷史；同時(shí)自己在他們面前更是縱談古今，給他們以多方面歷史知識(shí)的熏陶。(下)
(作者為中共黨史碩士，現(xiàn)為中國(guó)文史出版社編輯室副主任)
