發(fā)表評(píng)論
中國(guó)僑網(wǎng)消息：據(jù)加拿大《環(huán)球華報(bào)》報(bào)道，隨著中國(guó)的崛起，在崇尚多元文化的加拿大，熱衷學(xué)習(xí)中文的人士越來(lái)越多，并且這鼓中文風(fēng)如今已悄然吹進(jìn)加拿大的公立學(xué)校。近日，溫哥華一個(gè)家長(zhǎng)組織向列治文學(xué)校局提案，建議從明年9月起開(kāi)設(shè)中文教學(xué)班，幼兒園和1、2年級(jí)小學(xué)生上課全部使用普通話教學(xué)，以后逐年增加英文所占比例，到12年級(jí)，從全中文教學(xué)過(guò)渡到全英文教學(xué)。這一提案，在列治文學(xué)校局以及家長(zhǎng)當(dāng)中蕩起漣漪，也引發(fā)人們對(duì)加拿大中文教育發(fā)展如何才是適度的思考。
家長(zhǎng)要求全中文教學(xué)
6月29日晚上，溫哥華列治文市學(xué)校局教育委員會(huì)舉行例行會(huì)議。不過(guò)，當(dāng)晚的會(huì)議卻有一項(xiàng)特別的議題，就是安排一個(gè)家長(zhǎng)組織提交他們有關(guān)在公校開(kāi)設(shè)中文教學(xué)班的建議書(shū)，并向?qū)W校局進(jìn)行介紹。
當(dāng)晚出席會(huì)議的4位家長(zhǎng)來(lái)自“支持卑詩(shī)省學(xué)校普通話課程”(Mandarin for BC Schools)組織的列治文委員會(huì)。他們要求增設(shè)的課程名為“普通話漸進(jìn)式課程”(Mandarin Immersion)。
該委員會(huì)建議列治文學(xué)校局仿照“法語(yǔ)漸進(jìn)式課程”(French Immersion)的方式，從幼兒園開(kāi)始引入中文普通話教學(xué)。其中，幼兒園至2年級(jí)，上課全部使用普通話；3到7年級(jí)，每日一小時(shí)英文；8到10年級(jí)50%使用英文；11年級(jí)英文比重增加到75%；12年級(jí)則全部使用英文教學(xué)。全市所有小學(xué)生均有資格報(bào)讀該課程，參與的學(xué)生也可同時(shí)選修校內(nèi)提供的其他語(yǔ)言課程。
他們預(yù)計(jì)，簡(jiǎn)繁體字的選擇將會(huì)引發(fā)爭(zhēng)議，因此建議在主要運(yùn)用簡(jiǎn)體字的同時(shí)，也教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)繁體字，以達(dá)到兼容并蓄的效果。
中文教學(xué)為提高競(jìng)爭(zhēng)力
潘太太(Teresa Pan)，是“支持卑詩(shī)省學(xué)校普通話課程”列治文委員會(huì)主席，也是中文教學(xué)課程三名最初倡議者之一。她本人是西人，丈夫是加拿大出生的第四代華裔，夫妻倆都不懂普通話�！拔蚁壬m然能講幾句廣東話，但也只是飲茶時(shí)叫點(diǎn)心的水平�！迸颂f(shuō)。
潘氏夫婦育有三名子女，最小的14個(gè)月，最大的也僅僅7歲。夫妻倆希望孩子們學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，他們認(rèn)為中文是最有價(jià)值的�！安簧侔兹撕驼f(shuō)英語(yǔ)的父母都認(rèn)同，普通話將是未來(lái)的語(yǔ)言。”潘太太表示，普通話是現(xiàn)今世界上最多人使用的語(yǔ)言，隨著中國(guó)的進(jìn)步發(fā)展，中文將越來(lái)越重要。大溫地區(qū)是加國(guó)面對(duì)亞洲和中國(guó)的門(mén)戶(hù)，掌握英文和普通話，對(duì)未來(lái)個(gè)人和國(guó)家的發(fā)展都非常重要，將可以增強(qiáng)加拿大的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
她說(shuō)，鑒于普通話是一門(mén)較難的語(yǔ)言，因此應(yīng)該從小學(xué)開(kāi)始普通話教學(xué)，以便達(dá)到更好的效果。
據(jù)悉，該委員會(huì)在列治文地區(qū)進(jìn)行的一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查，結(jié)果顯示，在總共109個(gè)回復(fù)中，有106個(gè)支持盡早開(kāi)設(shè)普通話教育。其中更有3成的家長(zhǎng)稱(chēng)，愿意為開(kāi)展相關(guān)計(jì)劃捐款�！拔覀兪窃诮衲瓿跤羞@個(gè)想法，開(kāi)始時(shí)只有3名家長(zhǎng)，現(xiàn)在得到180位家長(zhǎng)支持，許多都是非華裔家庭�！迸颂f(shuō)道。
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