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2000年4月，日本的新版歷史教科書書稿出爐，并在2001年4月通過了文部科學省的審定，被確定為2002年日本公立中學的使用教材。這本公然美化侵略歷史、否定戰(zhàn)爭罪行的教科書一問世便激起了包括中國人民在內(nèi)的亞洲各國人民的極大憤慨，抗議浪潮接踵而來。尤其是海外華人華僑自發(fā)組織的抗議活動更是如火如荼。在亞洲、在歐洲、在非洲、在美洲處處都閃耀著炎黃子孫為了歷史不被篡改，為了民族尊嚴不被踐踏的斗爭身影。 |
| 的抗議。同時還致函聯(lián)合國，希望它立即采取行動阻止日本這種可恥的行為。5月份華總再次對日本政府對全球華人的抗議聲置若罔聞，仍未重新審定及糾正教科書中不符合事實的地方表示遺憾，并再次促請日本盡快糾正。 在美洲，加拿大抗日戰(zhàn)爭史實維護會嚴正要求日本文部省正視教育下一代正確史觀的重要性，立刻阻止竄改史實的教科書出版。并且指出，日本正處于對世界和平能有重大影響的十字路口，它可以選擇繼續(xù)竄改歷史及推卸責任的小路，也可以走上正視過錯，并勇于承擔責任的大道。史維會說，只有選擇教育其國民正確的歷史，日本才能真正被鄰國接納。 洛杉磯華人與亞裔社團中常會，舊金山灣區(qū)抗日戰(zhàn)爭史實維護會也分別舉行了記者招待會和集會，對日本教科書中篡改第二次世界大戰(zhàn)中日本侵略中國的史實，表示強烈抗議和憤怒聲討。并且呼吁海內(nèi)外炎黃子孫拿出中國人的熱血勇氣，以各種方式表達憤怒的聲音，給予日本政府壓力，要求日本收回篡改歷史的教科書，正視歷史，以正確的歷史觀教育下一代。 此外，歐洲的旅法華人團體，非洲的南非華人團體也分別舉行了集會抗議活動，并向當?shù)氐娜毡臼诡I館遞交了抗議信要求日本修改歪曲歷史的教科書，呼吁日本政府采取積極態(tài)度，正視過去日本軍國主義對中國人民乃至整個亞洲人民犯下的滔天罪行，勇敢地承認過去的侵略歷史，修改歪曲歷史的教科書，把侵略歷史真實地告訴日本年輕一代。 在日本國內(nèi)，旨在反對日本右翼勢力美化侵略戰(zhàn)爭、敦促日本正視歷史的日本華人教科書思考會在東京成立。該會主要發(fā)起人之一的大學教授朱建榮在成立大會上說，正確認識歷史問題是日本同亞洲鄰國保持友好關系的基礎。并且指出，此次通過的歷史教科書，充斥著宣揚皇國史觀、美化侵略戰(zhàn)爭和殖民統(tǒng)治、蔑視亞洲、敵視中國等內(nèi)容，嚴重傷害了韓國、中國等鄰近國家和地區(qū)人民的感情。如果使用這種教科書，日本的年輕人和中國、韓國等亞洲國家和地區(qū)的年輕人之間就會產(chǎn)生新的鴻溝。面對這種事態(tài)，日本的華人學者不能置之不理，決定正式組成教科書思考會，與日本各界有識之士攜起手來阻止這一倒行逆施動向的發(fā)展。 在這次抗議活動中，旅居日本的廣大華人華僑更是挺身而出，與日本的右翼份子展開了面對面的斗爭。在他們中間，有一個轟動日本的人物---劉勝德，當他聽說他所住地區(qū)的日本加計學園的岡山理工大學新設的一所附屬中學，決定采用“編纂會亡”的歷史教科書后，毅然挺身而出，向校方提出抗議。為此還受到了日本右翼團體的死亡恐嚇，但劉勝德表示，他和其它華僑是不會屈服的。 在海內(nèi)外炎黃子孫團結一心的聲討之下，特別是在日本眾多的華人華僑的強烈反對和阻止之下。這本日本政府最終也未作出實事求是修改的教科書在日本國內(nèi)受到了“冷遇”，據(jù)統(tǒng)計，使用日右翼“新歷史教科書編纂會”主編、扶桑社出版的《新歷史教科書》的學生只有1300人，僅占中學生總數(shù)的0.03%，遠遠低于“編纂會”當初預想的10%的目標。 |
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