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開創(chuàng)旅捷華人工作新局面
“旅捷華人聯(lián)誼會(huì)”成立于1998年，到今年已經(jīng)走過了7年的風(fēng)雨歷程。以前，華人社會(huì)散亂，缺乏應(yīng)有的安全感，旅捷華人組織起來，更多致力于維護(hù)華人形象，保護(hù)自身利益和安全�；仡欉^去，有成績(jī)也有遺憾。隨著時(shí)代發(fā)展，我們旅捷華人面向未來，不斷重新審視自身，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)和發(fā)展華人社會(huì)的新局面。
在捷克的華人，以改革開放后出國(guó)定居的新移民為主，多從事經(jīng)商活動(dòng)。來源背景各不相同，人員素質(zhì)參差不齊，學(xué)生學(xué)者知識(shí)分子相對(duì)較少，整體知識(shí)水平有限。經(jīng)過十幾年的苦心經(jīng)營(yíng)起落沉浮，近年來，很多人已經(jīng)安家立業(yè)，社會(huì)定位相對(duì)穩(wěn)定，開始尋求常態(tài)中的發(fā)展。這一變化和中國(guó)國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展大致同步。
面對(duì)這種情況，“旅捷華人聯(lián)誼會(huì)”作為旅捷華人的核心組織，從這兩年開始，適時(shí)地調(diào)整了原有的工作方向，從突出維護(hù)華人權(quán)利，解決華人困難，發(fā)展到加強(qiáng)華人社會(huì)建設(shè)，提倡傳承和推廣中華文化，促進(jìn)華文教育上來。
首先，對(duì)工作范圍的概念作了突破性的調(diào)整，即華人的概念。華聯(lián)會(huì)認(rèn)為，旅捷華人的概念不應(yīng)該僅僅局限于傳統(tǒng)上特定的華人華僑身份，只要是在捷克共和國(guó)停留的，無論其來源背景、停留期限、簽證性質(zhì)、職業(yè)等的局限，只要具有中華血統(tǒng)，都是華聯(lián)會(huì)依托和工作的對(duì)象。根據(jù)這一大華人概念，華聯(lián)會(huì)無形中擴(kuò)大了他所依賴的華人群體，特別增加了華人社會(huì)中所欠缺的，受過良好教育的，具有一定能力的知識(shí)界群體。
每年，中國(guó)政府都派遣一批公派的學(xué)者和教師在捷克學(xué)習(xí)、訪問、交流和工作，雖然人數(shù)不多，停留期間有限，絕大多數(shù)人都要返回國(guó)內(nèi)繼續(xù)他們的工作，但是，本著現(xiàn)代人的觀念，地球人的胸懷，他們?cè)诮菘似陂g能和同根同源的華人同胞聯(lián)系起來，對(duì)于他們將是有意義的人生體驗(yàn)，而對(duì)于長(zhǎng)期生活在捷克當(dāng)?shù)氐娜A人，他們更是難得的良師益友，甚至他們中的一些人還是國(guó)內(nèi)某些學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，和這樣一些優(yōu)秀人才獲得交流交往的機(jī)會(huì)，對(duì)于當(dāng)?shù)厝A人社會(huì)的華文化傳承，華文教育發(fā)展，無疑將是極為有利而求之不得的。
由于歷史的原因，不同來源的群體往往自成一體，少有相互之間的交往，如今在華聯(lián)會(huì)的積極努力，和他們的積極配合下，短期來訪的學(xué)生學(xué)者們也納入了廣義上的華聯(lián)會(huì)工作群體，同時(shí)，也是華聯(lián)會(huì)在傳承和推廣中華文化中仰仗的主要力量之一。
其次，華聯(lián)會(huì)認(rèn)為，具備健康心態(tài)、繼承中華傳統(tǒng)的當(dāng)?shù)厝�，是在捷克長(zhǎng)期生活華人居民的定位。作為華人，誠(chéng)然依靠來自母親祖國(guó)的支持是首要的，而我們的居住地――捷克政府對(duì)當(dāng)?shù)厝A人的支持，當(dāng)?shù)馗鞣矫娣e極進(jìn)步力量的幫助，都是我們?cè)诋?dāng)?shù)厣婧桶l(fā)展的基礎(chǔ)，是當(dāng)?shù)亓己蒙姝h(huán)境的組成。就此，華聯(lián)會(huì)特別在章程中強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)熱愛中華，維護(hù)華人形象和尊嚴(yán)；與捷克當(dāng)?shù)仄渌N族之間加深了解、尊重和學(xué)習(xí)對(duì)方文化習(xí)俗，既要保持作為一個(gè)華人的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，同時(shí)，要正視當(dāng)?shù)鼐用竦纳矸�，積極適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境習(xí)俗。號(hào)召全體旅捷華人，特別是年輕一代，端正住民思想，調(diào)整過客心態(tài)，接受當(dāng)?shù)刂黧w文化正規(guī)教育，適應(yīng)當(dāng)?shù)厣�，遵守�?dāng)?shù)胤桑Τ蔀楫?dāng)?shù)厣鐣?huì)主力群體中的有機(jī)組成部分。
同時(shí)，華聯(lián)會(huì)大力提倡傳承和推廣優(yōu)秀的中華文化，特別是協(xié)助推廣發(fā)展華文教育，以當(dāng)?shù)厣鐣?huì)為對(duì)象，即所有當(dāng)?shù)叵Ｍ麑W(xué)中文，希望了解中華文化的人們，其中，不僅僅包括華人及其子女，還包括當(dāng)?shù)仄渌巳�。把推廣中華文化的眼界放開，眼光放遠(yuǎn)，在更廣闊的范圍中繼承和發(fā)揚(yáng)世界上這一優(yōu)秀文化中的精華。
在這個(gè)前提指導(dǎo)之下，旅捷華人聯(lián)誼會(huì)當(dāng)前的工作重點(diǎn)，將放在腳踏實(shí)地舉辦推廣華文化的系列行為活動(dòng)�！督萑A通訊》作為華聯(lián)會(huì)舉辦的，當(dāng)?shù)匚ㄒ挥杏绊懥Φ娜A文媒體，將肩負(fù)重要的責(zé)任，起到舉足輕重的作用。
以報(bào)紙為依托，華聯(lián)會(huì)將組織一系列講座、座談，和研討活動(dòng)，推出有價(jià)值的論文；針對(duì)華人少年兒童，配合主體教育，運(yùn)用征文等多種活動(dòng)形式，以應(yīng)用需要的主觀愿望為主導(dǎo)，同時(shí)配以專家教師引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)中文寫作閱讀的積極性，激發(fā)應(yīng)用華文的興趣，營(yíng)造華文化交流溝通的氛圍，創(chuàng)造各種渠道和層次的交流空間，把華文教育帶上健康的軌道。
設(shè)法發(fā)動(dòng)一切積極力量，推動(dòng)華文教育進(jìn)入當(dāng)?shù)刂黧w學(xué)�；A(chǔ)教育體系，以靈活多樣的形式，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)取隨著祖國(guó)政治經(jīng)濟(jì)地位的發(fā)展，適時(shí)而及時(shí)地將華文教育推上當(dāng)?shù)卣?guī)學(xué)校教育課程內(nèi)容的平臺(tái)。
利用各種機(jī)會(huì)促進(jìn)兩國(guó)文化界、新聞界的互訪和交流，爭(zhēng)取在當(dāng)?shù)刂髁髅襟w上更多的報(bào)道空間，介紹多層次的華人生活，介紹歷史的華文化傳統(tǒng)，也更多地介紹現(xiàn)代的華文化發(fā)展。
傳承中華文化，推廣華文教育，任重而道遠(yuǎn)。(旅捷華人聯(lián)誼會(huì)供稿)
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