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講稿
節(jié)前，沙主任叫陶干事寫篇形勢(shì)教育講稿。陶干事當(dāng)即跑到圖書室，借了一堆報(bào)刊，抱回家去。節(jié)日里，他起早貪黑，伴著嬌妻的嘮叨，寫完講稿。節(jié)后上班，他打著呵欠，將一疊抄好的講稿，交給沙主任。
“這么快？”沙主任翻翻講稿，戴上眼鏡，端坐著將講稿讀了一遍，摘下眼鏡說：“陶干事，這稿子，好象寫得很亂啊，是初稿吧？”
陶干事點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“這就對(duì)了�！鄙持魅握酒饋恚骸昂煤酶母摹！�
陶干事改了兩天，將第二稿交給沙主任。
沙主任過目后，說：“嘖，總覺得缺少點(diǎn)東西……另外，文字也要改改�！�
陶干事馬不停蹄，又改了兩天。
沙主任讀完第三稿，沉思良久，說：“陶干事啊，還是沒改到點(diǎn)子上啊。看來，要下功夫改啊，一般性的小改動(dòng)，還解決不了問題呢�！�
陶干事迷迷糊糊回到家，倒到床上狠睡了一夜。次日，他又翻了一遍報(bào)刊，然后另鋪新紙，寫了第四稿。
“哎，怎么？改得全變樣了？”沙主任拍拍講稿，說：“這改得……還不如上一稿呢�！�
第五稿、第六稿、第七稿，沙主任都不滿意，還叫修改。陶干事力窮氣盡，不知如何再改，便賭氣地翻出初稿，抄了一遍，送交沙主任。
沙主任看罷，莊重地點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，不錯(cuò)，這次改得不錯(cuò)。文章啊，不怕改，越改越清楚，越改越好！”
1989年5月7日
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