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別自己教英語
咱們中國，地方大，人口多，方言也多。每隔三十里地，甚至隔條河，兩地的語言就不同�；旧希恳粋�人都能說一種以上的方言。上了小學，就多了一個國語（普通話）。上中學，大學又多一門英語。所以一個大學生，至少能說兩種以上的語言。
一個家庭里，伴隨著孩子成長的人，決定了小孩的語言基礎，直到長大成人。就像我，從小跟在母親身邊，滿口都是家鄉(xiāng)土話，上小學才開始學國語。在學校，用中文學習。回到家，用方言和父母溝通。直到現在，不曾忘記我的家鄉(xiāng)話。并且，我的國語沒有一點家鄉(xiāng)口音。所以，語言的學習，環(huán)境有很大的關系，必須得從小開始。如果環(huán)境許可，學習多種語言，對于小孩子，并不是件難事。
來到美國，陸續(xù)有了4個ABC女兒。我這個做老爸的，堅持“對內說國語，對外說英語”，以及“不怕學不會英文，只怕學不會中文”的信念。從小就給孩子們一個中文的學習環(huán)境，在家一律說國語。故事書、漫畫書都是臺灣來的。墻上掛的都是中國的字畫，還有一幅“注音符號”圖表�？措娨暿侵形骱喜�，目的在練習聽力。中文節(jié)目不錯過，英語卡通影片缺不了，兩種語言一齊來。小孩子學習能力很強，分得很清楚，不會混淆。從牙牙學語開始就是國語，除了卡通影片，絕對是中文的天下。上學以后，堅持“在校說英語，回家說國語”，兩者不沖突。
很多人在美國生了孩子，唯恐他們學習成績跟不上美國小孩，從小就用英語和他們交談。問題是自己的英文不見得標準，或多或少的中國口音，孩子們學得怪腔怪調。上學后，學校還要花很大力氣去糾正。倒不如什么都不懂，像一張白紙，任由老師去畫。
因此入學前，不必刻意教他們英語，讓小孩多看英語的卡通影片練習聽力。上學后，你會發(fā)現他們英語進步神速。所以，家長們只要擔心他們“會不會中文”，不必擔心他們“會不會英文”。
(來源：美國世界新聞網 作者：冬翎)
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