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兩棲模式 “安博”開(kāi)拓留學(xué)生回國(guó)創(chuàng)業(yè)新路
——訪安博公司CEO黃勁博士
     
 


 
 
  

  象很多人一樣,初次見(jiàn)到黃勁的名字,我以為是一位叱咤商海的勇士。見(jiàn)面后,才恍然。

  黃勁,一位博學(xué)、爽朗的歸國(guó)女子,安博公司總裁兼CEO,畢業(yè)于中國(guó)電子科技大學(xué)。1990年赴美國(guó)加州大學(xué)伯克萊分校留學(xué),獲博士學(xué)位。1992年進(jìn)入硅谷工業(yè)界,歷任美國(guó)AVANT!公司主任工程師,技術(shù)主管及高級(jí)主管。1997年底,在硅谷創(chuàng)立了安博公司(AMBOW COPORATION)。

  難以割舍的祖國(guó)情結(jié),黃勁選擇了回國(guó)創(chuàng)業(yè)。先后在國(guó)內(nèi)成立了安博在線軟件有限公司、北京安博捷信軟件工程有限公司、蘇州安博軟件有限公司和安博科技有限責(zé)任公司,從事計(jì)算機(jī)軟硬件、網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育、軟件出口等方面的業(yè)務(wù)。力圖通過(guò)自己的努力為國(guó)內(nèi)的信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和信息化教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
黃勁說(shuō),“國(guó)內(nèi)良好上午發(fā)展機(jī)會(huì),蓬勃的發(fā)展勢(shì)頭深深地吸引著我!币虼耍诜e累了6年的美國(guó)公司技術(shù)研發(fā)及管理經(jīng)驗(yàn)之后,黃勁毫不猶豫地選擇了回國(guó)創(chuàng)業(yè),在看來(lái),選擇回國(guó)創(chuàng)業(yè)不只是看好中國(guó)的人才、市場(chǎng)和發(fā)展,更主要的是想通過(guò)自己的努力促進(jìn)民族高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。“如果我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)我們這批留學(xué)生的努力有了更大的發(fā)展,這份成就感任何東西無(wú)法替代!

兩棲模式整合國(guó)內(nèi)外資源

  改革開(kāi)放20多年,已有37萬(wàn)人員出國(guó)留學(xué),其中有三分之一學(xué)成回國(guó),進(jìn)入全國(guó)各地留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園的就有近萬(wàn)人,其中90%以上擁有博士或碩士學(xué)位。留學(xué)人員的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)在于國(guó)際前沿技術(shù)和市場(chǎng)的前瞻性,在于國(guó)際先進(jìn)技術(shù)與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的資源整合能力。黃勁最大程度的發(fā)揮了這兩種優(yōu)勢(shì)。黃勁在美國(guó)硅谷的安博公司和國(guó)內(nèi)的幾個(gè)公司組成啞鈴狀態(tài)結(jié)構(gòu)模式,兩方相互輝映和促進(jìn)。黃勁稱這種模式為兩棲模式。

  美國(guó)硅谷安博公司把觸角伸入國(guó)際信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最前沿,為國(guó)內(nèi)的業(yè)務(wù)發(fā)展提供敏感的世界先進(jìn)技術(shù)的觸覺(jué)。通過(guò)美國(guó)安博公司研發(fā)隊(duì)伍的努力以及與國(guó)際上著名的企業(yè)的戰(zhàn)略合作,安博公司已經(jīng)在Internet軟件技術(shù)、多媒體技術(shù)、電子CAD、圖形圖像數(shù)據(jù)壓縮、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)等方面掌握了核心的技術(shù)并將其轉(zhuǎn)化為信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的產(chǎn)品。

  兩棲模式使黃勁沒(méi)有脫離美國(guó)硅谷領(lǐng)導(dǎo)國(guó)際IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展潮流的環(huán)境,又可以把事業(yè)完全融入中國(guó)發(fā)展之中,充分發(fā)揮她作為留學(xué)人員的優(yōu)勢(shì)。黃勁棋高一籌。

情系遠(yuǎn)程教育

  1998年,黃勁作團(tuán)長(zhǎng)帶領(lǐng)由舊金山總領(lǐng)事館組織的“硅谷留美博士企業(yè)家合作考察團(tuán)”回國(guó)考察和尋求合作機(jī)會(huì)。在考察過(guò)程中,黃勁愈來(lái)愈感受到教育對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。 20世紀(jì)90年代以來(lái),計(jì)算機(jī)的日益普及和INTERNET的迅猛發(fā)展給教育帶來(lái)了嶄新的機(jī)遇,配合衛(wèi)星、電視和多媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化教育代表著現(xiàn)代化教育的方向,黃勁清楚地看到這一點(diǎn)。這促使她回國(guó)創(chuàng)業(yè)后把一項(xiàng)主要業(yè)務(wù)集中在信息化教育上。她想通過(guò)自己的努力改變中國(guó)經(jīng)濟(jì)水平和教育水平發(fā)展的不均衡現(xiàn)狀。當(dāng)然,對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),這也有很大的市場(chǎng),發(fā)展空間十分廣闊。

  1999年,黃勁在國(guó)內(nèi)率先提出構(gòu)筑開(kāi)放式現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的理念,以實(shí)現(xiàn)教育資源的共享、教育個(gè)性化、教育的交互式。通過(guò)一年多的努力,在整合國(guó)際最先進(jìn)的網(wǎng)上交互、音視傳輸?shù)燃夹g(shù)并結(jié)合教育市場(chǎng)的需求,安博推出了基于網(wǎng)絡(luò)的安博遠(yuǎn)程教育平臺(tái),得到了國(guó)家及地方教育部門和單位的一致認(rèn)可。 黃勁告訴記者,要想與國(guó)際教育接軌,就必須在遠(yuǎn)程教育方面和國(guó)際遠(yuǎn)程教育標(biāo)準(zhǔn)接軌,教育平臺(tái)和教育資源應(yīng)建立在通用的標(biāo)準(zhǔn)之上,國(guó)內(nèi)在這方面做的有些不夠。安博遠(yuǎn)程教育平臺(tái)在開(kāi)發(fā)之初就完全按照IMS等國(guó)際遠(yuǎn)程教育標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),為了推進(jìn)整個(gè)中國(guó)遠(yuǎn)程教育的標(biāo)準(zhǔn)化,安博公司協(xié)助教育部成立了中國(guó)遠(yuǎn)程教育標(biāo)準(zhǔn)制定委員會(huì),黃勁成為該委員會(huì)的技術(shù)召集人。中國(guó)的教育有自己的特點(diǎn),各個(gè)層次的教育又各有特點(diǎn),怎樣把硅谷先進(jìn)的理念和技術(shù)與這些個(gè)性化的需求整合在一起,這也是安博,也是黃勁重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。在大量的調(diào)查分析基礎(chǔ)上,安博深入細(xì)致的研究了這些問(wèn)題,推出了面對(duì)基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)培訓(xùn)等各個(gè)層次的平臺(tái)系統(tǒng),現(xiàn)正在順利的市場(chǎng)拓展中!爱(dāng)然,滿足市場(chǎng)、引導(dǎo)市場(chǎng)、滿足需求、創(chuàng)造需求是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,安博已經(jīng)通過(guò)建立科學(xué)的調(diào)研——開(kāi)發(fā)——市場(chǎng)——服務(wù)——反饋的體系來(lái)保證理念、產(chǎn)品與需求的完美結(jié)合!

創(chuàng)立EIT 突破中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸

  談起中國(guó)IT業(yè)的落后現(xiàn)狀,黃勁自有她的看法。縱覽全球IT業(yè),以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家占據(jù)了信息產(chǎn)業(yè)的霸主地位,領(lǐng)跑世界IT領(lǐng)域的發(fā)展。以印度、愛(ài)爾蘭、以色列等國(guó)為代表的第二集團(tuán)軍,信息產(chǎn)業(yè)特別是軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,為促進(jìn)本國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展,起到了強(qiáng)大的推動(dòng)作用。眾所周知,印度的信息產(chǎn)業(yè),尤其是軟件出口,水平遠(yuǎn)高于中國(guó),并且差距有逐漸加大的趨勢(shì)。一個(gè)連地鐵和高速公路都沒(méi)有的國(guó)家,卻在發(fā)達(dá)的“信息高速公路”上馳騁。這不能不引起也是文明古國(guó)、也是勤勞智慧的中國(guó)的深思。黃勁認(rèn)為,究其原因,主要是中國(guó)的信息技術(shù)教育水平落后于美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家,甚至落后于印度等發(fā)展中國(guó)家。中國(guó)高等信息技術(shù)教育面臨著教材陳舊、教學(xué)內(nèi)容過(guò)時(shí)、高素質(zhì)水平的教師資源匱乏、對(duì)國(guó)際上IT發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)洞察不足等問(wèn)題。

  黃勁說(shuō),這樣的信息技術(shù)高等教育導(dǎo)致了高校畢業(yè)生在畢業(yè)之后不能馬上進(jìn)入角色,不能迅速跟上最先進(jìn)信息技術(shù)的發(fā)展,需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索和磨合,才能進(jìn)入狀態(tài)。同時(shí),這種過(guò)時(shí)的教育模式,抬高了人們進(jìn)入信息技術(shù)行業(yè)壁壘,延緩了整個(gè)IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。另一方面,深諳國(guó)際信息技術(shù)發(fā)展方向、熟悉國(guó)際開(kāi)發(fā)準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)并且有美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)軟件項(xiàng)目管理人員、出口人員匱乏。目前,有很多美國(guó)公司在尋找軟件項(xiàng)目外包公司,他們考察后發(fā)現(xiàn),中國(guó)的軟件工程師技能構(gòu)成不如印度,知識(shí)技能有相當(dāng)?shù)钠詈腿笨冢鄙俑呒?jí)的軟件項(xiàng)目管理人員。很多機(jī)會(huì)只能拱手相讓。這樣,信息技術(shù)的落后,整個(gè)IT行業(yè)發(fā)展的蒼白無(wú)力、信息技術(shù)與國(guó)際水平的脫軌和軟件出口的緩慢進(jìn)展形成一個(gè)惡性循環(huán),使中國(guó)的信息產(chǎn)業(yè)特別是軟件產(chǎn)業(yè)進(jìn)入一個(gè)怪圈。

  “中國(guó)學(xué)生的聰明才智在世界上都是有目共睹的,我國(guó)的基礎(chǔ)教育和信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論教育在世界上都是相當(dāng)先進(jìn)的!秉S勁認(rèn)為,只要填補(bǔ)了信息技術(shù)的高等教育與國(guó)際接軌的空白,就可以克服中國(guó)目前信息產(chǎn)業(yè)特別是軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸!皠(chuàng)立一個(gè)專門填補(bǔ)這方面教育空白的信息技術(shù)專業(yè)人才學(xué)院,即Executive IT Institute(EIT)就顯得非常必要和緊迫!

  “安博公司有大量海外留學(xué)回國(guó)人員,他們?cè)诿绹?guó)取得了計(jì)算機(jī)及相關(guān)學(xué)科的博士或碩士學(xué)位,又有豐富的國(guó)外IT行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),熟悉美國(guó)硅谷的管理、組織、運(yùn)作模式,有相當(dāng)豐富的軟件出口外包操作經(jīng)驗(yàn),還具有實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),可以完全保證教學(xué)的質(zhì)量。另外,中國(guó)大量的在美國(guó)從事IT行業(yè)的開(kāi)發(fā)、管理的高級(jí)人員有報(bào)效祖國(guó)的滿腔熱血,他們可以也愿意通過(guò)自己在開(kāi)發(fā)、管理方面的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)國(guó)際IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的敏銳目光為我國(guó)高級(jí)IT人員的培養(yǎng)提供可靠的保障!秉S勁的想法得到在美國(guó)的幾個(gè)中國(guó)留學(xué)生組織的支持。

  近期,安博公司與北京航空航天大學(xué)合作成立了北航——安博軟件工程學(xué)院,專門培養(yǎng)高級(jí)軟件開(kāi)發(fā)及項(xiàng)目管理的國(guó)際化人才的EIT已經(jīng)起步。據(jù)黃勁介紹,EIT將使用國(guó)際最先進(jìn)的教材,教授目前國(guó)際最前沿的IT技術(shù)和國(guó)際化質(zhì)量管理與項(xiàng)目管理知識(shí),采用國(guó)際化市場(chǎng)運(yùn)作模式,同時(shí)提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。EIT的最終目標(biāo)是,通過(guò)建立中國(guó)最大的軟件出口與IT人才培養(yǎng)基地,使軟件研發(fā)、市場(chǎng)合作、軟件出口與人才教育相互促進(jìn)和融合,全面推進(jìn)中國(guó)IT產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化進(jìn)程。黃勁躊躇滿志。

  采訪結(jié)束,黃勁感慨地說(shuō),“回國(guó)創(chuàng)業(yè)的這些年來(lái),酸甜苦辣的滋味都有,但祖國(guó)對(duì)我們留學(xué)生的關(guān)懷,國(guó)內(nèi)蓬勃發(fā)展的景象使我始終充滿激情的投入工作。我希望我們留學(xué)生群體象歷史上的留學(xué)生一樣始終充當(dāng)推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最活躍的力量。我自己一定努力!”


  黃勁博士簡(jiǎn)歷

15歲考入電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè),后取得美國(guó)加
州學(xué)伯克利分校電子工程系博士學(xué)位。
1997年創(chuàng)辦安博公司。
2000年年初,在香港創(chuàng)立了安博科技有限公司。
現(xiàn)任職務(wù):安博公司總裁

  公司簡(jiǎn)介

  安博公司將自己的初期發(fā)展目標(biāo)定位于發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方面。公司開(kāi)發(fā)了基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。針對(duì)教育資源共享、教育交互式以及教育系統(tǒng)的擴(kuò)充、維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題、從校園網(wǎng)的建設(shè)方案、開(kāi)放式教育平臺(tái)、遠(yuǎn)程教育開(kāi)發(fā)工具、各種功能模塊直至終端的硬件設(shè)備等,提供了一套最優(yōu)解決方案。受到歡迎。

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