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黃勁：揮灑創(chuàng)業(yè)激情 回饋?zhàn)鎳?guó)發(fā)展
2004年1月14日
我畢業(yè)于電子科技大學(xué)，1990年赴美國(guó)加州大學(xué)伯克萊分校留學(xué)，獲博士學(xué)位。1992年進(jìn)入硅谷工業(yè)界，歷任美國(guó)AVANT公司主任工程師、技術(shù)主管及高級(jí)主管。1997底，在硅谷創(chuàng)立了安博公司（AMBOW COPORATION）。為了實(shí)現(xiàn)自己報(bào)效祖國(guó)的理想，我選擇了回國(guó)創(chuàng)業(yè)，把自己的事業(yè)和祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展融在一起。我先后在北京、河北、蘇州等地成立了安博公司，組成安博信息集團(tuán)，從事計(jì)算機(jī)軟硬件、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)教育、軟件出口等方面的業(yè)務(wù)，力圖通過(guò)自己的努力為國(guó)內(nèi)的信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和信息化教育的發(fā)展貢獻(xiàn)微薄的力量。我還倡導(dǎo)成立了幾個(gè)在硅谷比較有影響力的中國(guó)留學(xué)生協(xié)會(huì)（如硅谷博士企業(yè)家協(xié)會(huì)等），以推進(jìn)中國(guó)留學(xué)生之間以及與國(guó)內(nèi)之間的交流。我目前還擔(dān)任中國(guó)電子科技大學(xué)海外校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)兼該校博士生導(dǎo)師，另外還擔(dān)任北京、河北等地的經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)及政府信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展顧問(wèn)。
我作為留學(xué)生代表，應(yīng)邀參加了1999年國(guó)慶50周年觀禮活動(dòng)。國(guó)內(nèi)良好的發(fā)展機(jī)會(huì)，蓬勃的發(fā)展勢(shì)頭深深地吸引著我。因此，在積累了多年的美國(guó)公司技術(shù)研發(fā)及管理經(jīng)驗(yàn)之后，我毫不猶豫地選擇了回國(guó)創(chuàng)業(yè)。在我看來(lái)，選擇回國(guó)創(chuàng)業(yè)不只是看好中國(guó)的人才、市場(chǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)，更主要的是想通過(guò)自己的努力促進(jìn)民族高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如果我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)通過(guò)我們這些留學(xué)生的努力有了更大的發(fā)展，這份成就感是任何東西無(wú)法替代的。
在回國(guó)創(chuàng)業(yè)的幾年里，我感受頗深，希望在這里能夠和大家交流和探討。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、發(fā)揮“兩棲模式”優(yōu)勢(shì)
整合國(guó)內(nèi)外資源
改革開(kāi)放20多年，我們已有40多萬(wàn)人員出國(guó)留學(xué)，其中已有1/3學(xué)成回國(guó)，進(jìn)入全國(guó)各地留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園的就有近萬(wàn)人，其中90%以上擁有博士或碩士學(xué)位。隨著國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)和科技體制改革的逐步深化，以各種方式為國(guó)家服務(wù)的人越來(lái)越多。留學(xué)人員的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)在于國(guó)際前沿技術(shù)和市場(chǎng)的前瞻性，在于國(guó)際先進(jìn)技術(shù)與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的資源整合能力。而能夠最大程度的發(fā)揮這種效力的最好途徑正是“兩棲模式”。我在美國(guó)硅谷的安博公司和國(guó)內(nèi)的幾個(gè)公司正好組成“啞鈴”狀態(tài)結(jié)構(gòu)模式，兩方相互輝映和促進(jìn)。美國(guó)硅谷安博公司把觸角伸入國(guó)際信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最前沿，為國(guó)內(nèi)的業(yè)務(wù)發(fā)展提供敏感的世界先進(jìn)技術(shù)的觸覺(jué)。通過(guò)美國(guó)安博公司研發(fā)隊(duì)伍的努力以及與國(guó)際上著名的企業(yè)的戰(zhàn)略合作，安博信息集團(tuán)已經(jīng)在Internet軟件技術(shù)、多媒體技術(shù)、電子CAD、圖形圖像數(shù)據(jù)壓縮、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)等方面已經(jīng)掌握了核心的技術(shù)并將其轉(zhuǎn)化為信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的產(chǎn)品。兩個(gè)基地模式使我既沒(méi)有脫離美國(guó)硅谷的發(fā)展環(huán)境，又可以把事業(yè)完全融入中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之中，充分發(fā)揮留學(xué)人員的優(yōu)勢(shì)。
二、讓網(wǎng)絡(luò)為教育事業(yè)插上騰飛的翅膀
作為教育部“春暉計(jì)劃”的組成部分，1998年我作團(tuán)長(zhǎng)帶領(lǐng)了由舊金山總領(lǐng)事館組織的“硅谷留美博士企業(yè)家合作考察團(tuán)”回國(guó)考察和合作；1999年又帶領(lǐng)這個(gè)考察團(tuán)參加國(guó)慶觀禮。在考察過(guò)程中我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)教育對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。20世紀(jì)90年代以來(lái)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的日益普及和internet的迅猛發(fā)展給教育帶來(lái)了嶄新的機(jī)遇，配合衛(wèi)星、電視和多媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化教育代表著現(xiàn)代化教育的方向，這也為中國(guó)教育的普及和發(fā)展提供了良好的機(jī)遇。所以，我就把其中一項(xiàng)主要的業(yè)務(wù)集中在信息化教育上。希望能夠通過(guò)自己的努力，為改變中國(guó)經(jīng)濟(jì)水平和教育水平發(fā)展的不均衡現(xiàn)狀做一份貢獻(xiàn)。當(dāng)然，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，由于有很大的市場(chǎng)，發(fā)展空間也十分廣闊。1999年，我在國(guó)內(nèi)率先提出構(gòu)筑開(kāi)放式現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的理念，以實(shí)現(xiàn)教育資源的共享、教育的個(gè)性化和教育的交互式。通過(guò)這一年多的努力，在整合國(guó)際上最先進(jìn)的網(wǎng)上交互、音視頻傳輸?shù)燃夹g(shù)并結(jié)合國(guó)內(nèi)教育市場(chǎng)需求的基礎(chǔ)上，按照我最先提出的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的理念，推出了基于網(wǎng)絡(luò)的安博網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，得到了國(guó)家及地方教育部門(mén)和使用單位的一致認(rèn)可。
在平臺(tái)的構(gòu)建過(guò)程中，有兩點(diǎn)重要的體會(huì)：一是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。教育平臺(tái)和教育資源的開(kāi)放性建立在通用的標(biāo)準(zhǔn)之上，要想與國(guó)際教育接軌，在網(wǎng)絡(luò)教育方面就必須要和國(guó)際網(wǎng)絡(luò)教育標(biāo)準(zhǔn)接軌，國(guó)內(nèi)在這方面做的有些不夠。安博網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)在開(kāi)發(fā)之初就完全按照IMS等國(guó)際網(wǎng)絡(luò)教育標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)，為了推進(jìn)整個(gè)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的標(biāo)準(zhǔn)化，安博協(xié)助教育部成立了中國(guó)遠(yuǎn)程教育標(biāo)準(zhǔn)制定委員會(huì)，成為該委員會(huì)的技術(shù)召集人。二是技術(shù)與市場(chǎng)需求的整合問(wèn)題，中國(guó)的教育有自己的特點(diǎn)，各個(gè)層次的教育也由它自己獨(dú)特的特點(diǎn)。怎樣把硅谷先進(jìn)的理念和技術(shù)與這些個(gè)性化需求整合在一起，這也是我們重點(diǎn)考慮的問(wèn)題�；谝陨纤枷腴_(kāi)發(fā)的安博網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)在2002年1月通過(guò)了中央電教館組織的專(zhuān)家鑒定，得到專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)和一致推薦，他們認(rèn)為安博網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)“設(shè)計(jì)思想先進(jìn)，架構(gòu)層次清晰，系統(tǒng)穩(wěn)定性、擴(kuò)展性、伸縮性好，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的空白，在同類(lèi)產(chǎn)品中處于領(lǐng)先地位，是具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的、在一些主要功能上達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的系統(tǒng)。推薦在各級(jí)學(xué)校及行業(yè)培訓(xùn)中推廣使用�！�
三、發(fā)展軟件出口與人才教育
提升軟件產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
縱覽世界IT業(yè)的發(fā)展過(guò)程，以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家占據(jù)了信息產(chǎn)業(yè)的霸主地位，領(lǐng)跑世界IT發(fā)展的方向。以印度、愛(ài)爾蘭、以色列等國(guó)為代表的第二集團(tuán)軍，信息產(chǎn)業(yè)特別是軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，為促進(jìn)本國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，起到了強(qiáng)大的推動(dòng)作用。如印度的信息產(chǎn)業(yè)，尤其是軟件出口，發(fā)展迅速，水平遠(yuǎn)高于中國(guó)，并且差距有逐漸加大的趨勢(shì)。一個(gè)連地鐵和高速公路都沒(méi)有的國(guó)家，卻在發(fā)達(dá)的“信息高速公路”上飛速馳騁，這不由得引起我們的深思。究其原因，主要是中國(guó)的信息技術(shù)教育水平遠(yuǎn)落后于美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，甚至落后于印度等發(fā)展中國(guó)家。中國(guó)高等信息技術(shù)教育面臨著教材陳舊、教學(xué)內(nèi)容過(guò)時(shí)、高素質(zhì)水平的教師資源匱乏、國(guó)際上IT發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)洞察不足等現(xiàn)狀。
這樣的信息技術(shù)高等教育現(xiàn)狀導(dǎo)致了高校畢業(yè)生在畢業(yè)之后不能馬上進(jìn)入角色，不能迅速跟上最先進(jìn)信息技術(shù)的發(fā)展，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索和磨合，才能進(jìn)入狀態(tài)。同時(shí)，這種過(guò)時(shí)的教育模式，抬高了人們進(jìn)入信息技術(shù)行業(yè)壁壘，延緩了整個(gè)IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；另一方面，深諳國(guó)際信息技術(shù)發(fā)展方向、熟悉國(guó)際開(kāi)發(fā)準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)并且有美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)的軟件項(xiàng)目管理人員、出口外包人員更加匱乏。目前有很多美國(guó)公司在尋找軟件項(xiàng)目外包公司，他們經(jīng)過(guò)考察發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的軟件工程師技能構(gòu)成不如印度，知識(shí)技能有相當(dāng)?shù)钠詈腿笨冢鄙俑呒?jí)的軟件項(xiàng)目管理人員。這樣，信息技術(shù)教育的落后、整個(gè)IT行業(yè)發(fā)展的蒼白無(wú)力、信息技術(shù)與國(guó)際水平的脫軌和軟件出口的緩慢進(jìn)展形成一個(gè)惡性循環(huán)，使中國(guó)的信息產(chǎn)業(yè)特別是軟件產(chǎn)業(yè)進(jìn)入一個(gè)怪圈。
但是，中國(guó)學(xué)生的聰明才智在世界上都是有目共睹的，中國(guó)的基礎(chǔ)教育和信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論教育都是在世界上相當(dāng)先進(jìn)的，只要填補(bǔ)了信息技術(shù)的高等教育與國(guó)際上接軌的空白，就可以克服中國(guó)目前信息產(chǎn)業(yè)特別是軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。這樣，創(chuàng)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)填補(bǔ)這方面教育空白的軟件工程碩士學(xué)科就顯的非常必要和緊迫。另外，中國(guó)大量的在美國(guó)從事IT行業(yè)的開(kāi)發(fā)、管理的高級(jí)人員有報(bào)效祖國(guó)的熱情，他們可以通過(guò)自己在開(kāi)發(fā)、管理方面的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)國(guó)際IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的敏銳目光，為中國(guó)高級(jí)IT人員的培養(yǎng)提供可靠的保障。
基于以上情況，2000年底，安博率先向教育部提出培養(yǎng)國(guó)際化軟件工程高級(jí)人才并成立軟件工程學(xué)科的建議，并充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，建立了一整套國(guó)際化軟件高級(jí)人才培養(yǎng)模式，包括：首席教授制、師資、教材、實(shí)踐等各個(gè)方面。在整個(gè)模式中，我們始終強(qiáng)調(diào)的是與國(guó)際水平同步、與工業(yè)界緊密結(jié)合。安博信息集團(tuán)與中國(guó)科技大學(xué)的合作將使安博的這套國(guó)內(nèi)先進(jìn)的人才培養(yǎng)體系付諸實(shí)施。在師資方面，我們根據(jù)軟件工程碩士培養(yǎng)的目標(biāo)，首先從美國(guó)聘請(qǐng)了各個(gè)領(lǐng)域的國(guó)際權(quán)威作為我們幾個(gè)學(xué)科的首席教授，他們負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)體系設(shè)計(jì)和教材的選用；在課程體系設(shè)計(jì)方面，我們充分考慮了工程碩士基礎(chǔ)知識(shí)的要求和目前國(guó)際上軟件產(chǎn)業(yè)的最新發(fā)展方向和流行技術(shù)體系，并以此為基礎(chǔ)來(lái)設(shè)計(jì)和及時(shí)更新我們的課程。軟件工程碩士第一批北京、廣州兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)按照計(jì)劃開(kāi)展順利，教學(xué)任務(wù)已經(jīng)高質(zhì)量完成。第二批即2003年招生正在如火如荼的進(jìn)行中。同時(shí)，安博軟件工程學(xué)院教學(xué)上的三大特色已經(jīng)得到學(xué)員的肯定和社會(huì)的關(guān)注：
1、專(zhuān)業(yè)課聘請(qǐng)國(guó)外著名教授、專(zhuān)家及硅谷工程師任教，具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，突出了國(guó)家開(kāi)設(shè)軟件工程專(zhuān)業(yè)的意義。
2、北京與廣州兩地同步制作并使用課件，積累了豐富的教學(xué)資源，方便了教與學(xué)。
3、教學(xué)平臺(tái)的使用：安博學(xué)院的兩地學(xué)生、海內(nèi)外的教師及學(xué)院工作人員通過(guò)安博網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)、教務(wù)管理、及多方溝通工作，提高了效率、保障了教學(xué)質(zhì)量。
從國(guó)內(nèi)第一個(gè)提出國(guó)際化軟件工程高級(jí)人才培養(yǎng)理念，到率先進(jìn)行國(guó)際化教學(xué)模式的具體實(shí)踐，安博始終在推進(jìn)中國(guó)軟件工程高級(jí)人才教育的發(fā)展；同時(shí)，安博還在京東燕郊開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)了安博軟件園。我們的最終目標(biāo)是，通過(guò)努力建立中國(guó)最大的軟件出口與IT人才培養(yǎng)基地，使軟件研發(fā)、市場(chǎng)合作、軟件出口與人才教育相互促進(jìn)和融合，全面推進(jìn)中國(guó)IT產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化進(jìn)程。
回國(guó)創(chuàng)業(yè)的這些年來(lái)，酸甜苦辣的滋味都有，但祖國(guó)對(duì)我們留學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷和國(guó)內(nèi)蓬勃發(fā)展的景象召喚我始終充滿激情的投入工作，我們留學(xué)生群體也會(huì)始終像歷史上的留學(xué)生一樣充當(dāng)推進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最活躍的力量。我作為其中的一份子，能夠?yàn)槲覀兊拿褡逍畔a(chǎn)業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，感到無(wú)比驕傲和自豪。
以上是我歸國(guó)創(chuàng)業(yè)的一點(diǎn)體會(huì)和感受，希望與大家共勉！（作者為安博信息集團(tuán)總裁）
個(gè)人簡(jiǎn)歷：黃勁，女，生于1966年，計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)于電子科技大學(xué)，獲碩士學(xué)位；后赴美留學(xué)，獲加州大學(xué)伯克萊分校和電子科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士學(xué)位。曾在硅谷創(chuàng)立安博公司，并擔(dān)任“硅谷留美博士企業(yè)家協(xié)會(huì)”、“中國(guó)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)協(xié)會(huì)”、“北美中國(guó)半導(dǎo)體協(xié)會(huì)”主要負(fù)責(zé)人�，F(xiàn)任安博信息集團(tuán)總裁。
公司簡(jiǎn)介：安博信息集團(tuán)創(chuàng)立于美國(guó)硅谷，是專(zhuān)門(mén)從事Internet及其相關(guān)領(lǐng)域軟件技術(shù)研究以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件即系統(tǒng)產(chǎn)品研制、開(kāi)發(fā)和推廣的高科技企業(yè)，在Internet軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)、多媒體技術(shù)、電子CAD、圖形圖像數(shù)據(jù)壓縮等方面擁有自己的核心技術(shù)，并開(kāi)發(fā)研制出了一整套基于因特網(wǎng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的核心軟件產(chǎn)品及解決方案。
電話：010-65831248；傳真：010-65831250；E-mail:jin.huang@ambow.com.cn
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