|
黃小浪：因?yàn)橹袊枰覀?
2004年1月14日
我在江西南昌這塊老區(qū)的紅土地上土生土長。做放牛娃的童年時(shí)代養(yǎng)成了我熱愛土地、熱愛生活、扎實(shí)苦干、追求理想的個(gè)性。幸逢祖國改革開放的新時(shí)代，得到黨和政府的培養(yǎng)，才得以為祖國做點(diǎn)事情，心里充滿了感激之情。
一、矢志于祖國教育
我于1977年考上廣州外語學(xué)院德語專業(yè)，如饑似渴地學(xué)了4年，對外國語言文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以在大學(xué)畢業(yè)的同時(shí)，又考上外國文學(xué)的研究生，后來取得南京大學(xué)外國文學(xué)碩士學(xué)位。我的教授們當(dāng)即熱情地為我提供了外國文學(xué)研究所的一個(gè)為本行人所羨慕的職位，而我卻令人不解地謝絕了。研究生三年，我苦苦思索了許多，得出了一個(gè)認(rèn)識：為避免“文革”的災(zāi)難，要使中華民族真正的崛起，中國教育之改革，是一個(gè)根本性的問題！這個(gè)巨大的工程是長期的，又是迫在眉睫的！面對中國的現(xiàn)實(shí)，在文學(xué)研究的書桌上我實(shí)在是坐不住了。人生在世總有他自己的使命，我認(rèn)定自己的使命就在中國教育。于是我決然地放棄了自己特別喜愛的、并且已獲得了兩個(gè)學(xué)位的文學(xué)專業(yè)，決定投身進(jìn)入一個(gè)自己完全陌生的領(lǐng)域：教育。
研究生畢業(yè)一年之后，1986年我獲得德國艾伯特基金會(huì)培養(yǎng)第三世界青年科學(xué)家的獎(jiǎng)學(xué)金，赴德留學(xué)。我毫不猶豫地選擇了教育學(xué)，并破例地獲得了直接攻讀教育學(xué)博士學(xué)位的資格。我在德國留學(xué)整整十年（1986-1996），建立了一個(gè)溫馨舒適的家，我也熟悉了德國社會(huì)的幾乎一切，交結(jié)了各行各業(yè)無數(shù)的朋友，尤其是當(dāng)我拿到了博士學(xué)位，許多公司和機(jī)構(gòu)都競相聘請，優(yōu)厚的待遇和極好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)都擺在了我面前。這本來極為誘人的一切，卻成了給我?guī)砜鄲赖恼系K：因?yàn)槲覍W(xué)成了，我要回國，我的事業(yè)在中國，在中國的教育。我別無選擇。我忍著眼淚，說服了父母兄弟，謝絕德國朋友的挽留，清理了營造了十年的家，攜同同在德國留學(xué)的妻子，抱著剛出生４個(gè)月的孩子，于1996年6月回到了中國，自己的家鄉(xiāng)南昌，邁上了報(bào)效祖國，投身中國教育事業(yè)的漫漫長路。
二、投身于艱苦創(chuàng)業(yè)
抱著滿腔熱情和美好的理想，我們開始在南昌創(chuàng)辦“私立南昌創(chuàng)世紀(jì)綜合學(xué)�！�，租教室，買設(shè)備，請教師……。招生一開始，就被意想不到的社會(huì)反應(yīng)澆了個(gè)透心涼：我離開南昌十幾年了，人們不相信我從西方回來是來辦學(xué)的，干脆就把我們看作“騙子”！直至我們招生結(jié)束時(shí)，總共才招到了八個(gè)學(xué)生！委屈感、孤獨(dú)感、失敗感、迷惘感，籠罩了我的整個(gè)心靈。一天晚上，家人及親朋好友把我圍在中間，軟勸硬逼：“已到黃河，該回頭了！”這時(shí)我唯一的精神依靠就是當(dāng)時(shí)任南昌市主管教育的市長劉運(yùn)來對我說的一句話：“中國需要現(xiàn)代的陶行知，家鄉(xiāng)需要你們回國辦教育！”還有市政府對我回國辦學(xué)所作的多方支持，更堅(jiān)定了我的信念：就是這八個(gè)孩子，我也要把這個(gè)學(xué)校辦起來。在幾乎沒有希望的情況下，我們堅(jiān)持了下來，咬住了江西教育這塊紅土地不放。
當(dāng)時(shí)我們只是在一個(gè)工廠的幼兒園里租借了幾間教室，條件極其簡陋、艱難，我們擁有的唯一交通工具就是一輛小三輪車。教室墻壁年久發(fā)黑，我和我妻子一起弄來石灰水，一面墻一面墻地刷，結(jié)果墻刷白了，我們從頭到腳也都“刷白”了。臨到開學(xué)的前一天，又來了不少學(xué)生，我們倆帶著幾個(gè)員工，連夜去買了一些學(xué)生用床，并且連夜在院子里油漆，幾乎一直漆到天明……
老天不負(fù)有情人，建校典禮的這一天，我們新生的創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校已擁有70多名小學(xué)生。會(huì)上，我的眼淚禁不住悄然而下……
學(xué)校辦了幾個(gè)月，效果很好，我忐忑不安的心才漸漸平靜下來。但就在這個(gè)時(shí)刻，南昌出現(xiàn)一家首期投資近2000萬的民辦學(xué)校，而我們學(xué)校投資才幾十萬！硬件條件有天壤之別！部分家長已開始談?wù)撧D(zhuǎn)學(xué)的事情。我三天沒有下樓，三天后下樓來，老師們都說我瘦變了形。我知道回國創(chuàng)業(yè)會(huì)困難重重，但沒有真正的體驗(yàn)，就很難想象這接踵而來的打擊是如此難以承受！瘦歸瘦，我的信念沒有變：三十年代陶行知的條件比我更差，創(chuàng)世紀(jì)一定能辦下去！我和老師們互相鼓勵(lì)，互相支持，經(jīng)過幾百個(gè)日日夜夜的努力，創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校以其簡陋的校舍，但先進(jìn)的教育模式，優(yōu)秀的教學(xué)成績，贏得了家長、社會(huì)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。學(xué)校越辦越好，學(xué)生越來越多。
學(xué)校辦到第三年，租借的校園已不夠?qū)W校的發(fā)展。于是我決定籌資建設(shè)自己的校園。我們小家的錢全部傾囊而出，我家父母兄姐的錢也都全部拿出來了，親戚朋友的門也都踏遍了。錢雖然不充足，但可以上了！只是一分錢掰成幾瓣花。為了節(jié)省每一分錢，我們能自己做的事，就不請別人。建校施工的那一年，我干脆和工人們一起干、一起吃、一起住。有一天，市教委的兩位主任突然來工地找我，而我正好打著赤膊，穿著短褲和員工們一起干活，嚇得我跑進(jìn)工棚關(guān)上門，不好意思出來見領(lǐng)導(dǎo)……
第四年我們終于搬進(jìn)了自己的新校園，硬件條件大大改善，師生規(guī)模大大增加，辦學(xué)水平也大大提高，社會(huì)聲譽(yù)日益上升�，F(xiàn)在，我在學(xué)校投入的資金近六千萬元，校園美麗，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備先進(jìn)。學(xué)生共有1300人，教職員工300余人，而且今年的招生格外“火爆”。同時(shí)，2002年我校首批被江西省教育廳評選為“省級重點(diǎn)建設(shè)中學(xué)”。我們終于從艱難的創(chuàng)業(yè)中闖過來了！
三、貢獻(xiàn)于教育創(chuàng)新
經(jīng)過多年對中國文化歷史的深入研究，對世界文明和科技的發(fā)展趨勢的比較，我從深感中華民族近代落后勢微的痛苦情感中，從復(fù)雜的理論探討中，提煉出了一個(gè)清晰的認(rèn)識和判斷：中國教育缺少什么？缺少創(chuàng)造性教育！只有一個(gè)民族的創(chuàng)造力才真正從根本上決定了這個(gè)民族在世界上的作用、地位和命運(yùn)！
從這個(gè)思想出發(fā)，我在七年辦學(xué)過程中努力把中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢和西方教育的精華結(jié)合起來，首創(chuàng)構(gòu)建了具有中國特色的“綜合性創(chuàng)造教育模式”。這個(gè)教育模式代表著中國現(xiàn)代教育中一個(gè)具有強(qiáng)大生命力和超前性的教育流派，是素質(zhì)教育的一個(gè)系統(tǒng)的、操作性很強(qiáng)的教育模式。它以“創(chuàng)造教育”為靈魂，以“獨(dú)立、合作、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，把國家教育部規(guī)定的全部課程，各種特色課程和新型校園文化融為一體，把素質(zhì)教育劃分成智能、知能、技能、心理、精神、道德、身體等七大領(lǐng)域，然后分別落實(shí)在個(gè)人生活、社團(tuán)活動(dòng)、基礎(chǔ)課程、新型課程和心理精神等五個(gè)教育子系統(tǒng)中，并制定了對每個(gè)教育子系統(tǒng)都具有指導(dǎo)性和普遍意義的五大教育原則：即個(gè)性化教育原則、情商教育原則、創(chuàng)造教育原則、自主教育原則和方法教育原則。
為了系統(tǒng)地探索這套教育模式，我們學(xué)校自己成立了教育科學(xué)研究中心，對中、小學(xué)的教育內(nèi)容和方法上進(jìn)行了全方位的、大膽的、前衛(wèi)性的研究、實(shí)驗(yàn)和改革。我們的研究和成績，主要可歸納三個(gè)方面：（1）新型校園文化的建設(shè)；（2）新型課程的創(chuàng)設(shè)；（3）基礎(chǔ)課程的改革。
1、校園文化
在全面貫徹黨的教育方針的前提下，我們提出了面向世界、面向未來的校訓(xùn)：獨(dú)立、合作、創(chuàng)新。創(chuàng)世紀(jì)校園文化就是圍繞著這三大目標(biāo)來創(chuàng)設(shè)的�，F(xiàn)僅舉一例來說明我校的新型校園文化：“學(xué)生自主管理”。它包括學(xué)生管理委員會(huì)、學(xué)生監(jiān)督委員會(huì)和班級法庭，主要是通過學(xué)生自己管理自己的形式，訓(xùn)練學(xué)生在一個(gè)社會(huì)群體中的活動(dòng)、交際、合作、組織、領(lǐng)導(dǎo)與接受領(lǐng)導(dǎo)的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和民主意識。班級和學(xué)校的各種活動(dòng)，均由學(xué)生策劃、組織和主持，甚至莊重?zé)崃业漠厴I(yè)典禮，都是由學(xué)生自己主持的。通過這種校園文化的熏陶教育，我校學(xué)生的自我意識、主體意識、獨(dú)立性和積極性都有明顯的提高。這對培養(yǎng)一個(gè)現(xiàn)代的、獨(dú)立的、成熟的、建設(shè)性的公民，無疑會(huì)產(chǎn)生非常重要的作用。
2、新型課程
中國現(xiàn)行的教育體系有其長處，也存在許多弊端。為了完善優(yōu)化這套系統(tǒng)，我們有針對性的設(shè)計(jì)并開設(shè)了一系列的新型課程，產(chǎn)生了很好的教育教導(dǎo)效果。這些課程的開設(shè)在全國范圍內(nèi)都是首創(chuàng)和超前的，在教育界引起了積極的反響。僅舉三例：
情商課：科學(xué)證明：人的成功，20%取決于智商，80%取決于情商。創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校率先在中學(xué)各年級開設(shè)情商課，用心理學(xué)的方法調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，用成功學(xué)原理開發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識自己、調(diào)整自己、策劃自己和實(shí)現(xiàn)自己。一堂情商課，往往給學(xué)生帶來受益終身的啟迪。
語創(chuàng)課：中國的語文教學(xué)，是中國教育領(lǐng)域的重災(zāi)區(qū)。針對這個(gè)不容忽視的問題，我們設(shè)計(jì)并開設(shè)了語創(chuàng)課，它通過激發(fā)學(xué)生的想象力和發(fā)散性思維的題材和形式，疏通學(xué)生被堵塞的表達(dá)思想感情的渠道，培養(yǎng)學(xué)生具有個(gè)性的語言表達(dá)能力。這門課填補(bǔ)了中國語文教學(xué)的一大缺憾。
創(chuàng)造活動(dòng)日：這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)較為獨(dú)特，全天停課處理一個(gè)具有創(chuàng)造性內(nèi)容的課題，全班集體自主獨(dú)立進(jìn)行，教師只作宏觀控制，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、協(xié)作能力、動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造能力。此課對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)極為有益，對培養(yǎng)創(chuàng)造性的一代新人必不可少。
3、素質(zhì)教育的突破
素質(zhì)教育是中國教育和中華民族的前途所在。但中國的素質(zhì)教育的推行受到了一對矛盾的嚴(yán)重制約，即素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的矛盾。不解決這對矛盾，素質(zhì)教育在現(xiàn)實(shí)中難以推行。我深知這個(gè)問題是事關(guān)中國教育發(fā)展的焦點(diǎn)。于是從創(chuàng)辦創(chuàng)世紀(jì)初期，我就把這個(gè)問題定為我校的重點(diǎn)攻關(guān)目標(biāo)，并組織了一批人馬進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。經(jīng)過多年潛心探索，我們終于成功地研究出了一套化解這對矛盾的可行方法：自主學(xué)習(xí)教學(xué)法。
這套教學(xué)法，改變了中國傳統(tǒng)課堂中的師生關(guān)系和師生功能。通過“空間”的變化，使學(xué)生成為了課堂的中心；通過“時(shí)間”的變化，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為了教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)；通過教師基本功的轉(zhuǎn)變，把教師的傳統(tǒng)功能即講解、傳授知識改變?yōu)椤凹?lì)”和“引導(dǎo)”學(xué)生。學(xué)生在老師的激勵(lì)、引導(dǎo)下，作為知識的發(fā)現(xiàn)者，自我潛能的發(fā)掘者，自主地去研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。通過這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)生既能深入的掌握知識，又能獲得發(fā)現(xiàn)和獲取知識的能力以及解決問題的能力，
我們學(xué)校幾年來的教學(xué)實(shí)踐證明：用這種教學(xué)方式培養(yǎng)出的來的學(xué)生既能教得高分，又能獲得高能。這種教學(xué)法，成功地將應(yīng)試教育和素質(zhì)教育結(jié)合為一。我還在繼續(xù)研究這個(gè)課題。我相信，這個(gè)教育問題在理論和實(shí)踐上的解決，必定能為中國素質(zhì)教育的發(fā)展帶來長久的貢獻(xiàn)。我校此課題的研究和已取得的成果，已得到我省教育廳的高度評價(jià)，同時(shí)還得到了教育部發(fā)展研究中心的特別關(guān)注。
四、服務(wù)于家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)
為了配合我省、市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)宏圖大計(jì)，開拓招商引資渠道，我積極運(yùn)用個(gè)人以及我校與德國的友誼、協(xié)作關(guān)系，努力向德國的政府部門、經(jīng)濟(jì)界、企業(yè)家宣傳、介紹江西南昌，傳發(fā)了大量資料，進(jìn)行了大量的聯(lián)絡(luò)。2001年11月，成功地介紹并引進(jìn)了德國一中型企業(yè)Clinico醫(yī)療器材公司來昌創(chuàng)辦企業(yè)，初期投資600萬美元。我經(jīng)過近一年的積極推動(dòng)，2002年9月，德國黑森州企業(yè)家代表團(tuán)成功地來我市進(jìn)行考察，省、市領(lǐng)導(dǎo)親自接待，效果很好，為德國企業(yè)投資南昌做好了良好的前期準(zhǔn)備。2002年10月，我又邀請德國法蘭克福中德友好協(xié)會(huì)代表團(tuán)專程訪問江西南昌，他們對南昌的發(fā)展感到吃驚，表示回德國要大力宣傳南昌招商引資的環(huán)境和政策。這大概是德國第一個(gè)專程訪問江西南昌的代表團(tuán)。今后，我仍將一如既往地為南昌市的招商引資工作和經(jīng)濟(jì)發(fā)展盡一切努力。此外，我還借助我的學(xué)校積極參與幫助弱勢群體的工作，扶貧助學(xué)（我現(xiàn)正在省民進(jìn)的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)去泰和窮困農(nóng)村資助辦學(xué)），為下崗工人提供再就業(yè)機(jī)會(huì)，力求以自己的可能性為社會(huì)的穩(wěn)定多作一份貢獻(xiàn)。
五、感激于祖國的培養(yǎng)
我回國創(chuàng)業(yè)七年來，得到了省、市政府的特別關(guān)懷和扶持，取得了一些成績。創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校2002高考本科率達(dá)100%，重點(diǎn)率達(dá)55%；中考107名學(xué)生參加考試的總分平均分高出南昌市總分平均分64.19分。學(xué)校辦學(xué)7年來，已有400余人次學(xué)生在國家、省、市級各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，曾獲得南昌市初中數(shù)學(xué)競賽市級一、二、三等獎(jiǎng)；南昌市物理競賽一、二、三等獎(jiǎng)；全國中學(xué)生物理知識競賽省級二等獎(jiǎng)；全國高中生化學(xué)競賽市預(yù)選賽市級一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；全國高中生化學(xué)競賽江西賽區(qū)省級二等獎(jiǎng)；南昌市中學(xué)生英語聽力競賽一、二等獎(jiǎng)；南昌市計(jì)算機(jī)信息技術(shù)大賽市級一等獎(jiǎng)，南昌市第二屆、第三屆青少年科技創(chuàng)新月——“中、小學(xué)電腦報(bào)杯”信息技術(shù)知識大賽一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校連年被市教育局評為“社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位”，先進(jìn)的“綜合性創(chuàng)造教育模式”及科學(xué)的“ISO9001管理模式”，受到了國家教育部、省教育廳、市教育局的高度評價(jià)，成為全國各地兄弟學(xué)校的示范榜樣。創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校以嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)生、家長及社會(huì)各界人士的廣泛贊譽(yù)。
1999年，我校被省教育廳推薦列為“中國特色學(xué)�！保�，國家教委、全國人大內(nèi)務(wù)司法委員會(huì)、中宣部、司法部、共青團(tuán)中央聯(lián)合授予我�！叭珖闯赡耆吮Ｗo(hù)先進(jìn)集體”。《人民日報(bào)》分別于1999、2000、2002年對我校進(jìn)行了三次報(bào)道。2000年，我作為江西省唯一代表赴北京參加“華僑華人專業(yè)人士來華創(chuàng)業(yè)成果報(bào)告會(huì)”，受到了國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)副總理李嵐清的親切接見。2001年國慶，我作為“全國百家僑資企業(yè)負(fù)責(zé)人”，赴京參加國慶觀禮，受到了李瑞環(huán)、胡錦濤、錢其琛等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。2003年1月23日，我當(dāng)選為中國人民政治協(xié)商會(huì)議第十屆全國委員會(huì)委員。2003年3月，我加入南昌市民辦教育協(xié)會(huì)，擔(dān)任副會(huì)長職務(wù)。在這些榮譽(yù)之下，我感到壓力更大，任務(wù)更重，時(shí)間更緊迫。為了感謝祖國對我的培養(yǎng)，我要加倍努力地工作，以我們老一輩教育家為榜樣，用自己的一生去構(gòu)建一套中西合璧的現(xiàn)代教育模式，為中國的素質(zhì)教育，為中國的教育現(xiàn)代化，為中華民族的真正崛起，盡我作為炎黃子孫應(yīng)盡的一份力。
兩點(diǎn)感想
一、從國外回來的人，在中國創(chuàng)業(yè)有其艱難：
1、法制不健全，政策不配套，市場管理不規(guī)范。有的無法可依，有的有法不依；有時(shí)感到無依無靠，有時(shí)氣憤不已。但要接受這個(gè)事實(shí)，要有耐心，要有藝術(shù)，才能呆下去，發(fā)展下去。
2、員工素質(zhì)普遍偏低：很好的方案，就是操作不出一個(gè)好東西，是在中國搞事業(yè)的一個(gè)瓶頸。一要花力氣、花時(shí)間、花經(jīng)濟(jì)，對自己的員工進(jìn)行再培養(yǎng)，包括精神和技能各方面的培養(yǎng)提升；二是要出得起高價(jià)挖人才。
3、民眾的觀念認(rèn)識狀態(tài)與發(fā)達(dá)的國家相比，存在著很大的不同。如想在文化精神領(lǐng)域做開拓性的事業(yè)，阻力很大，有時(shí)舉步維艱。但不能泄氣，首先要把這個(gè)不利看成是有利，正因?yàn)檫@個(gè)落后，才有我們的事業(yè)舞臺(tái)。第二，要在我們的事業(yè)理想和中國的實(shí)情之間找到一個(gè)較好的交接點(diǎn)。
二、在中國創(chuàng)業(yè)有其吸引人之處和優(yōu)勢：
1、不論在哪里做事業(yè)，都不如在自己國家做帶來的滿足感大。在外做成7分的事，得到5分的滿足，在中國做成7分的事，得到9分的滿足。一是因?yàn)槲覀兪侵袊�；二是因�(yàn)橹袊枰覀�，這是最重要的一點(diǎn)。
2、在個(gè)人條件基本已定的情況下，一般來說，在中國的事業(yè)空間要大得多，成功的機(jī)率和成功的程度要大得多。一是因?yàn)槲覀儌�(gè)人擁有的知識能力在中國環(huán)境中具有優(yōu)勢，二是因?yàn)橹袊庌D(zhuǎn)型發(fā)展期，國內(nèi)各行各業(yè)都敞開著大量的事業(yè)處女地或商機(jī)，這是在國外難以找到的。
一個(gè)愿望
我們回國創(chuàng)業(yè)，報(bào)效祖國，得到了政府的支持和肯定，不論創(chuàng)業(yè)之路有多難，我們都無怨無悔。有一個(gè)愿望：
我們從國外學(xué)成歸來，帶回很多有價(jià)值的東西，有知識、能力、信息方面的優(yōu)勢。
但出國時(shí)間長了，在國內(nèi)的關(guān)系少了，對情況也陌生了，對不規(guī)范的東西很難適應(yīng)，這對我們的事業(yè)發(fā)展有蠻大的影響，有時(shí)甚至?xí)䦟?dǎo)致歸國創(chuàng)業(yè)的失敗。由于這批人對祖國建設(shè)作出貢獻(xiàn)的極大潛在能力，希望各地政府能對歸國創(chuàng)業(yè)者有一套具體的扶助政策和落到實(shí)處的措施，而且一定有領(lǐng)導(dǎo)人專管，切切實(shí)實(shí)地為他們排擾解難。這不論在實(shí)際問題上，還是在精神上，都將給我們巨大的支持。（作者為私立南昌創(chuàng)世紀(jì)綜合學(xué)�？傂ｉL）
個(gè)人簡歷：黃小浪，男，生于1959年，教育學(xué)專業(yè)。畢業(yè)于廣州外國語學(xué)院，南京大學(xué)外國文學(xué)碩士，德國法蘭克福大學(xué)教育學(xué)博士。1996年回國創(chuàng)辦私立南昌創(chuàng)世紀(jì)綜合學(xué)校，任總校長至今。2003年1月當(dāng)選全國政協(xié)委員。
公司簡介：私立南昌創(chuàng)世紀(jì)綜合學(xué)校占地158畝，現(xiàn)有在校中外師生1500余人。曾獲得國家教育部“中國特色學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號。
電話：0791-3763782；傳真：0791-3763782；E-mail:cpszhxx@sohu.com
|
