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全美中小學(xué)中文教師協(xié)會介紹中文教學(xué)新概念（圖文）
2003年10月28日
全美中小學(xué)中文教師協(xié)會主席林游嵐(中立者)向與會教師們介紹新的教學(xué)規(guī)范
華聲報訊：據(jù)美國《世界日報》報道，波士頓市教育局世界語系與普源教育培訓(xùn)中心 (Primary Source)日前假該中心圖書館舉辦第五屆新英格蘭地區(qū)中文教師教學(xué)法研討會。由全美中小學(xué)中文教師協(xié)會主席林游嵐介紹全美外語教學(xué)大綱中新的教學(xué)規(guī)范，同時與會教師互相討論美國學(xué)生在課堂上常常問到的有關(guān)中國文化或中國社會的問題。
林游嵐介紹維根 (Grant Wiggin) 新的教學(xué)大綱，改變以前教學(xué)和評估的順序。先設(shè)定出希望學(xué)生達成的學(xué)習(xí)結(jié)果，再決定可接受的學(xué)習(xí)績效，最后才計劃教案。林游嵐舉出許多生活化的例子供與會教師們參考，讓大家對該教學(xué)大綱能有更深入的了解。
在設(shè)計學(xué)習(xí)活動的方面，她表示活動主題設(shè)計的特點應(yīng)該要符合真實生活情況，有長期性、開放式的結(jié)果，或是可以設(shè)定假說。除了推出各種練習(xí)活動之外，她表示教師們也應(yīng)該規(guī)劃出學(xué)生的角色、誰是學(xué)生表現(xiàn)的群眾、希望達成的目標(biāo)等，讓整體教學(xué)更有成效。
當(dāng)天的研討會，與會教師們也分享許多學(xué)生在課堂上常會問到的問題，例如：為何中國人用筷子而非刀叉？為何有繁體字和簡體字之分？什么是風(fēng)水、陰陽？為何中國人喜歡紅色？為何中國人結(jié)婚要用雙喜？龍對中國人的象征意義，“中國 China”的名字從何而來？長城有多長？如果中美兩國打仗，你會站在哪一邊？
會中大家熱烈地討論這些問題的答案，多數(shù)發(fā)表自己的意見和想法，并沒有特定的答案。其中許多人認(rèn)為中國人用筷子代表溫文爾雅，西方人用刀叉比較具有冒險精神。而英文“China”可能是最早由“秦”的音轉(zhuǎn)換成“支那”再轉(zhuǎn)成“China”等等。
研討會約有40多人參加，主辦單位希望老師們將這次培訓(xùn)學(xué)到的內(nèi)容與方法帶到課堂上去，并將實踐成果制成錄音或錄像的方式以便在明年春季的教學(xué)研討會上與大家分享。
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