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天南地北——新加坡華文教師總會(huì)建議讓考試方式多元化
目前，新加坡的華文考試項(xiàng)目偏重于考核學(xué)生的瑣碎知識，導(dǎo)致教師以教授字和詞為重點(diǎn)，學(xué)生也靠死背書來應(yīng)付考試。為解決這個(gè)問題，新加坡華文教師總會(huì)建議，教育部可通過多元化的考試方式，全面評定學(xué)生的綜合語言能力，同時(shí)讓學(xué)生輕松自在地應(yīng)付華文考試，以培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)華文的興趣。教總會(huì)長李彥溪指出，應(yīng)該擺脫以考試為中心的教學(xué)，以使華文教學(xué)更為生活化和更有趣味性。他認(rèn)為，在制定考試內(nèi)容時(shí)，教育部應(yīng)重視學(xué)生的能力差異，以減輕學(xué)生的考試壓力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)華文的興趣。
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