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愛心——我的教學(xué)動(dòng)力
如何使在北美生長(zhǎng)的下一代不忘中華民族傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)祖國(guó)文字，并具備母語(yǔ)會(huì)話能力，是所有海外父母都十分關(guān)心的事，也常常感到無(wú)奈。學(xué)生們每周僅上兩個(gè)小時(shí)的中文課，因此我們所有教師、家長(zhǎng)都要有愛心、耐心，要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)。
我在溫哥華北京中文學(xué)校三年級(jí)任教，愛心是引導(dǎo)我鼓勵(lì)我教學(xué)的動(dòng)力。我這個(gè)班里的學(xué)生，年齡大多數(shù)在十歲左右，正是愛說(shuō)愛動(dòng)，最可愛的年齡段。他們有許多聯(lián)想和好奇心，例如在學(xué)《秋天的果園》一課時(shí)，他們對(duì)水果的名稱很感興趣。除了課文給的水果種類以外，還想知道更多水果的名稱。當(dāng)我說(shuō)出另外一些水果名稱的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)就想到黑板上寫出這些漢字。但我又看到另外一些同學(xué)興奮的面孔不見了，我明白這是因?yàn)樗麄儾恢廊绾螌懗鲞@些水果的名稱。我第一個(gè)反應(yīng)就是要愛護(hù)他們的自尊心。鼓勵(lì)他們到黑板前畫這些水果，這樣全班歡樂(lè)的氣氛又呈現(xiàn)出來(lái)了。
耐心顯得格外重要，因?yàn)樵诤Ｍ饨虒W(xué)，學(xué)生的中文基礎(chǔ)、年齡、興趣、接受能力不同，這樣就需要我們從漢語(yǔ)拼音入手，糾正他們的發(fā)音，用組詞和造句的方式幫助他們理解生字，反復(fù)講解課文，加深他們對(duì)課文的理解。在鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)的同時(shí)，我還適當(dāng)補(bǔ)充一些反義詞、部首偏旁、繞口令、聽力練習(xí)及游戲，使他們完全明白課堂上所學(xué)的內(nèi)容。
總之，在海外教中文，不僅是為華人子女以及愛好中國(guó)文化的人士提供一個(gè)良好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也是對(duì)教師和家長(zhǎng)愛心及耐心的一場(chǎng)考驗(yàn)。
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