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分組討論第一組（第10期）
14日上午，第一組在鳳凰城展廳內(nèi)繼續(xù)展開了熱烈的討論，代表們踴躍發(fā)言，就海內(nèi)外華文教育宏觀、微觀等方面的問題繼續(xù)展開了多角度、多層次的討論。
一、取長補(bǔ)短，加強(qiáng)華校校際交流與合作。
美國全美中文學(xué)校聯(lián)合會創(chuàng)會會長許美濃女士指出，"新僑"與"老僑"中文學(xué)校之間要加強(qiáng)交流與合作，"新僑"中文學(xué)校應(yīng)借鑒"老僑"學(xué)校在教學(xué)計(jì)劃、師資培訓(xùn)、學(xué)分轉(zhuǎn)換、夏令營活動(dòng)等方面的經(jīng)驗(yàn)。來自法國巴黎的歐洲時(shí)報(bào)社副社長陳曉燕女士也談到法國"華文教育協(xié)會"籌備的情況，該協(xié)會將由各華僑社團(tuán)以法人資格加入并輪流主持工作。法國廣肇同鄉(xiāng)會常務(wù)副會長馬致遠(yuǎn)先生指出，除了校際合作交流之外，華校教師之間也應(yīng)定期舉行研討會，取長補(bǔ)短，交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
二、因地制宜，努力融入所在國的主流社會。
荷蘭丹華文化教育中心校長李佩燕女士、美國西雅圖西北中文學(xué)校校長黃素蓮女士及法國的陳曉燕女士一致認(rèn)為，海外華校要發(fā)展壯大，必須努力融入所在國的主流社會，得到所在國政府有關(guān)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可與支持。黃素蓮女士還說："社區(qū)的支持，是學(xué)校的生命力所在。"她所在的學(xué)校已成為美國大西雅圖地區(qū)華文教育的中堅(jiān)力量，該校舉辦的一年一度的"西北中文學(xué)校春節(jié)晚會"受到該地區(qū)民眾的熱烈歡迎。
三、寓教于樂，探索靈活多樣的教學(xué)方法。
李佩燕女士、黃素梅女士、馬致遠(yuǎn)先生以及全美中文學(xué)校協(xié)會會長何振宇先生均指出，寓教于樂，采用靈活多樣的教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。代表們還介紹了自己積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，如李佩燕女士提出的"游戲教學(xué)法"（唱中國歌、背唐詩、擊鼓傳花、打啞謎等），黃素梅女士提出的"幽默教學(xué)法"，馬致遠(yuǎn)先生提出的"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法"等。國內(nèi)代表、浙江大學(xué)教授吳潔敏女士向代表介紹了自己的研究成果——"漢語節(jié)律朗誦"，該朗讀法對克服朗讀漢語時(shí)出現(xiàn)的"洋腔洋調(diào)"有較好的作用。
四、教書育人，關(guān)注學(xué)生心理的健康成長。
許笑濃女士、李佩燕女士、黃素蓮女士、何振宇先生、加拿大密西沙加簡體拼音普通話中文學(xué)校的連豹先生均先后談到，海外華文教育要關(guān)注學(xué)生心理的健康成長。許笑濃女士說，中文學(xué)校最重要的使命，在于為處于成長時(shí)期（5－18歲）的學(xué)生提供適合于他們的中國歷史文化知識，幫助學(xué)生明確自我心理定位。何振宇先生說，中文學(xué)校不僅教授漢語，更要在教學(xué)過程中致力于培養(yǎng)學(xué)生的自立能力、參與能力、自我定位能力與團(tuán)體協(xié)作能力等。
五、傳承文明，運(yùn)用多種形式傳播中華語言文化。
美國南加西谷實(shí)驗(yàn)中文學(xué)校葉音女士談到，中國語言文化博大精深，海外華文教育可以學(xué)校教育的形式，幫助當(dāng)?shù)厣鐣膱D書館建立中文資料庫，舉辦相關(guān)的文化展覽，向當(dāng)?shù)刂�、小學(xué)和文化機(jī)構(gòu)進(jìn)行文化宣傳，向社會開放華文教育，把傳播中華語言文化的路子走寬，使更多的人接受華文教育，在增進(jìn)相互了解的同時(shí)讓所在國人民感受中華文化的魅力。
六、求同存異，共謀海外華文教育的大發(fā)展。
許笑濃女士、海南省外事僑務(wù)辦公室陳穎鋒副處長認(rèn)為，海外華文教育應(yīng)"求大同，存小異"，將注意力放在共同促進(jìn)海外華文教育的繁榮發(fā)展上，不能因?yàn)橐恍┚植繂栴}，如簡體字與繁體字、漢語拼音與注音符號的分歧等，影響了華文教育發(fā)展的大局。此外，與會代表還就華文教育的師資、教材、校舍以及舉辦海外華裔子弟的漢語夏令營等問題，廣泛而深入地交換了意見。何振宇先生則建議今后多舉辦主題夏令營，同時(shí)歡迎外籍人士及子女共同參與，逐步擴(kuò)大夏令營的規(guī)模與影響。
會議秘書組
2004年12月14日
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