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海歸經(jīng)濟(jì)學(xué)家在國(guó)內(nèi)角色日趨重要
華聲報(bào)訊：目前，海外歸來(lái)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家（學(xué)者）已在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育、研究領(lǐng)域占據(jù)重要位置，在政府部門中擔(dān)任要職也逐漸成為趨勢(shì)。
6月23日晚，當(dāng)10多位老朋友匯聚在重慶，錢穎一、陳平、張欣、田國(guó)強(qiáng)、易綱、文貫中、陳愛(ài)民、李稻葵、宋順風(fēng)、張曉波……
他們?cè)谧窇涍@樣一件事：在過(guò)去20年中，中國(guó)留美經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)（CES）怎樣從一個(gè)留學(xué)生的團(tuán)體成為一個(gè)搭建中美交流通道、影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)決策、推進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的一只清新而活躍的力量。
轉(zhuǎn)型時(shí)期渴求經(jīng)濟(jì)學(xué)“明燈”
6月24日，中國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)國(guó)際研討會(huì)暨2005中國(guó)留美經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)（CES）年會(huì)在重慶召開。300多位海內(nèi)外經(jīng)濟(jì)學(xué)家和學(xué)者在重慶就中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，展開了長(zhǎng)達(dá)3天的討論。
諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主、美國(guó)芝加哥大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授羅伯特·福格爾、聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南的經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)——美國(guó)哥倫比亞大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授杰弗·薩克斯、美國(guó)哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授蕭慶倫等國(guó)外重量級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家參加了此次會(huì)議，國(guó)內(nèi)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家劉詩(shī)白、林毅夫、張維迎等也來(lái)共襄盛舉。
該會(huì)議主要就技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，健康、貧困和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中國(guó)環(huán)境與社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，公共財(cái)政與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，人力資本、人口安全和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展展開圓桌討論。
與會(huì)學(xué)者認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)性會(huì)議逐步得到各界重視，特別是官方重視，反映出中國(guó)在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的20年之后，已經(jīng)面臨一個(gè)由粗放型經(jīng)濟(jì)向集約型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的階段，用單純的解放部分生產(chǎn)力的方式已經(jīng)難以獲得可持續(xù)的發(fā)展能力。
能源約束、資源約束、貧富差距拉大等一系列新問(wèn)題，迫切要求政府及其他社會(huì)資源掌控者或參與者需要有更專業(yè)、更系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)支撐。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)、美國(guó)得克薩斯A&M大學(xué)經(jīng)濟(jì)系終身教授、上一任留美經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)主席田國(guó)強(qiáng)稱，中國(guó)轉(zhuǎn)型時(shí)期對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的巨大需求，成為留美經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)迅速擴(kuò)大影響力的“天時(shí)”。
四川大學(xué)副校長(zhǎng)、前留美經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)主席陳愛(ài)民則認(rèn)為，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在理論、政策建議，以及實(shí)踐中都需要尋求對(duì)策或方案，這一需求引發(fā)了經(jīng)濟(jì)學(xué)熱潮�！爸袊�(guó)正在彌補(bǔ)幾千年來(lái)一直匱乏的經(jīng)濟(jì)學(xué)缺口�！�
搏擊海歸潮頭
目前，海外歸來(lái)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家（學(xué)者）已經(jīng)在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育、經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域占據(jù)重要位置，在政府部門中擔(dān)任重要職位也逐漸成為趨勢(shì)。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院（下稱“上財(cái)”）院長(zhǎng)田國(guó)強(qiáng)稱，除他本人外，林毅夫（北京大學(xué)中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心主任）、陳愛(ài)民（四川大學(xué)副校長(zhǎng)）、方新海（上海證券交易所副總經(jīng)理）、白重恩（清華大學(xué)經(jīng)管系教授）等人均是海外學(xué)成歸來(lái)。
田國(guó)強(qiáng)表示，經(jīng)濟(jì)學(xué)者海歸現(xiàn)在只是一個(gè)開始，未來(lái)還會(huì)出現(xiàn)大量人才回流。田國(guó)強(qiáng)所在的上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，自他任院長(zhǎng)后已經(jīng)引入15個(gè)“海歸”，并計(jì)劃在未來(lái)幾年引進(jìn)總計(jì)約40位海外經(jīng)濟(jì)學(xué)人才。
此外，田國(guó)強(qiáng)還協(xié)助中央浦東干部學(xué)院，實(shí)現(xiàn)“把全世界最好的華人請(qǐng)來(lái)當(dāng)教授”的計(jì)劃；據(jù)悉，林毅夫所在的北京大學(xué)中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心，也在網(wǎng)羅全球經(jīng)濟(jì)學(xué)人才；四川大學(xué)則在2004年時(shí)，即面向全球招聘副校長(zhǎng)。
四川大學(xué)副校長(zhǎng)陳愛(ài)民稱，在留美經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)（會(huì)員并不特指留美經(jīng)濟(jì)學(xué)人士）的1000多名會(huì)員中，她預(yù)計(jì)目前已經(jīng)回國(guó)兼職，或者任職的人的比例不超過(guò)10%，“應(yīng)該說(shuō)這一比例依舊比較低�！�
從園丁到“橋梁”
林毅夫，2005年全國(guó)勞動(dòng)模范，這位北大中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心（CCER）主任在接受這份榮譽(yù)時(shí)，說(shuō)：“它屬于我背后的群體。”
林毅夫的一句話，實(shí)際上揭示了當(dāng)下中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育中的一個(gè)重要現(xiàn)象：“海歸”經(jīng)濟(jì)學(xué)家在中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的舞臺(tái)上正扮演著越來(lái)越重要的角色，同時(shí)，他們正在漸漸參與到中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，并在某些領(lǐng)域充當(dāng)著急先鋒的角色。
林毅夫?qū)⑵浔澈蟮娜后w歸位于“海歸”，其實(shí)是將其歸位于1994年成立的CCER，在其成立十周年慶典上，林毅夫?qū)⑺偨Y(jié)為國(guó)內(nèi)第一個(gè)完全由海外留學(xué)歸國(guó)的學(xué)子倡議、組建的教學(xué)研究單位。CCER的發(fā)起人即是林毅夫、易綱、海聞、張維迎、張帆、余明德等幾位“海歸”學(xué)者，不僅如此，截至目前，CCER的教師100%都是“海歸”派經(jīng)濟(jì)學(xué)者。
此外，越來(lái)越為人注意的是，國(guó)內(nèi)高校中大批的教師均有在海外做訪問(wèn)學(xué)者或讀書進(jìn)修的經(jīng)歷�！霸谑袌�(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)源地扎扎實(shí)實(shí)讀書，不僅可以讀到最原汁原味的經(jīng)濟(jì)學(xué)，還能切身體會(huì)到西方的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育方法。”多倫多大學(xué)歸來(lái)的北京大學(xué)夏業(yè)良教授說(shuō)。
北大校長(zhǎng)助理、美國(guó)加利福尼亞大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士海聞對(duì)記者總結(jié)了“海歸”學(xué)者對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育所起到的作用，“他們把先進(jìn)的研究方法帶了回來(lái)，通過(guò)培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠用西方的研究方法分析問(wèn)題。”
夏業(yè)良教授的教學(xué)方法和風(fēng)格受到多倫多大學(xué)的影響頗深，比起傳統(tǒng)教學(xué)方式，他更注重與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。“女生相對(duì)而言更用功，男生的思維可能更開闊，在研究生課堂上通過(guò)研討課的方式，可以讓女生的思維開闊些，也能督促男生在課下更好的準(zhǔn)備�！�
中國(guó)人民大學(xué)金融實(shí)驗(yàn)班同學(xué)則用比例向記者介紹了一個(gè)現(xiàn)象，假設(shè)一門課總共需要掌握的知識(shí)為100%，那么這些“海歸”老師或從海外過(guò)來(lái)的客座教授，大多只講70%，另外的30%需要自己去理解體會(huì)，而講到的70%，課堂上能懂的可能只有40%（總比例的40%），另外的30%需要課下來(lái)消化理解�！斑@是一種完全的引導(dǎo)式教學(xué)，和很多本土老師試圖通過(guò)課堂把100%的知識(shí)都傳授給我們不同�！�
誠(chéng)如中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)楊瑞龍?zhí)岢龅哪菢�，“高校的�?jīng)濟(jì)學(xué)科建設(shè)首先要解決的是師資問(wèn)題”。在貼切解釋和直接服務(wù)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)財(cái)經(jīng)類專、本、碩、博學(xué)生必修課程時(shí)，“海歸”師資的橋梁作用愈發(fā)明顯。楊瑞龍認(rèn)為，要解決師資問(wèn)題，就必須將“海歸派”和“本土派”結(jié)合起來(lái)使用。而這種“結(jié)合”現(xiàn)已成為絕大多數(shù)院校師資力量建設(shè)的原則，這或許正是前些日諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者云集北京講學(xué)時(shí)，被諸多大學(xué)聘為名譽(yù)教授或其他頭銜的原因。
由學(xué)習(xí)到推動(dòng)改革
除了為國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育領(lǐng)域帶了一股清新“西風(fēng)”，“海歸”經(jīng)濟(jì)學(xué)者在中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的諸多重要領(lǐng)域，也推動(dòng)著“西學(xué)東漸”之勢(shì)。
北大中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心發(fā)起人之一的易綱，在美國(guó)伊利諾大學(xué)獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，他于1997年出任中國(guó)人民銀行貨幣政策委員會(huì)副秘書長(zhǎng)，后轉(zhuǎn)任貨幣政策司副司長(zhǎng)，并于2003年央行“三定”后出任貨幣政策司司長(zhǎng)，后又出任央行行長(zhǎng)助理。和林毅夫獲得全國(guó)勞模稱號(hào)一樣，能夠執(zhí)掌貨幣政策司如此關(guān)鍵的部門，本身也是對(duì)“海歸”學(xué)者在中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的能力的承認(rèn)。
除了易綱，現(xiàn)任央行金融穩(wěn)定局局長(zhǎng)張新是哥倫比亞大學(xué)金融學(xué)博士；中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革研究基金會(huì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)樊綱是哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士；現(xiàn)任中國(guó)銀行行長(zhǎng)助理朱民在美國(guó)約翰·霍布金斯大學(xué)獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士、博士學(xué)位，在中銀香港成功上市過(guò)程中扮演了重要角色的他也將在中行股改上市中扮演重要角色。
這些“海歸”學(xué)者正在中國(guó)金融業(yè)改革中扮演著急先鋒的角色�！八麄兇龠M(jìn)了中國(guó)市場(chǎng)與世界市場(chǎng)的融通。”
不過(guò)，仔細(xì)翻看他們的簡(jiǎn)歷，可以發(fā)現(xiàn)這批學(xué)者均不是從小在國(guó)外成長(zhǎng)的“海歸”，海聞教授說(shuō)，“我們這批人，首先是在國(guó)內(nèi)完成大學(xué)，然后再出去深造，我們的特長(zhǎng)是既了解國(guó)內(nèi)的形勢(shì)，又懂得國(guó)外的東西，這是一個(gè)很好的融合�；貋�(lái)以后也絕不是照搬西方，而是把他們有用的東西拿過(guò)來(lái)�！�
“革命”從書籍引進(jìn)開始
田國(guó)強(qiáng)在預(yù)測(cè)海歸經(jīng)濟(jì)學(xué)家（學(xué)者）對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)的初步影響時(shí)稱，“海歸派”及其推動(dòng)的引進(jìn)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)趨勢(shì)，“將把整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)系都改變”。
目前，上財(cái)大量引進(jìn)海外人才的同時(shí)，正在重新搭建新的經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)體系，據(jù)稱清華大學(xué)也開始全面修改經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。
此前，國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材多為零星引進(jìn)，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)性引進(jìn)。人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授梁晶稱：“目前國(guó)內(nèi)學(xué)生所學(xué)的和國(guó)際上通行的經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容是兩回事，所以要把西方經(jīng)濟(jì)學(xué)介紹到中國(guó)來(lái)。”
梁晶與時(shí)任美國(guó)福特路易斯學(xué)院商學(xué)院經(jīng)濟(jì)系副教授的海聞（現(xiàn)北京大學(xué)校長(zhǎng)助理、中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心副主任）等人一起，從1995年開始《經(jīng)濟(jì)科學(xué)譯叢》的翻譯、出版工作。
1997年出版斯蒂格利茨所著《經(jīng)濟(jì)學(xué)》中譯本，這本書目前成為自上世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)譯作史上影響最大的一本書。
人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)楊瑞龍認(rèn)為，上世紀(jì)90年代以來(lái)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的思路已經(jīng)非常明確，研究市場(chǎng)和效率的經(jīng)濟(jì)學(xué)體系都在西方，這使得西方經(jīng)濟(jì)學(xué)體系開始被大量引入中國(guó)，一方面，國(guó)內(nèi)學(xué)者開始系統(tǒng)地編寫西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，另一方面，翻譯工作也開始進(jìn)行。
海聞?wù)J為，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的本土化是必要的，“我們有可能寫出適合中國(guó)學(xué)生的教材，把中國(guó)問(wèn)題作為很好的例子，這需要中國(guó)學(xué)者來(lái)出教科書。”但是，6月25日多位經(jīng)濟(jì)學(xué)家在重慶認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門學(xué)術(shù)本身“沒(méi)有本土化問(wèn)題”，也不應(yīng)該有本土化問(wèn)題。如果有區(qū)別，也只是在適用環(huán)境上可能有一些差別。
當(dāng)然，他們也面臨一些挑戰(zhàn)�！耙M(jìn)一套好的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材很容易，關(guān)鍵是引進(jìn)教師困難�！标悙�(ài)民認(rèn)為，要解決國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展及經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)問(wèn)題，必須成體系地引進(jìn)教師。
重慶大學(xué)蒲勇健說(shuō)，引進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的終極目標(biāo)在于推進(jìn)市場(chǎng)化，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)國(guó)力的提升，但是經(jīng)濟(jì)影響力、可持續(xù)發(fā)展并不只受經(jīng)濟(jì)要素的影響。一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步并不僅僅靠一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)模型，一個(gè)數(shù)學(xué)模型就能解決問(wèn)題，政治因素及體制因素可能起決定性作用。（來(lái)源/第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)，作者/程維、徐以升、李晨）
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