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她用5年的時(shí)間被德國(guó)認(rèn)可
1998年，同濟(jì)科技德語系的學(xué)生差不多有一半都想出國(guó)讀書�？粗車呐笥讯荚跒槌鰢�(guó)忙碌，趙勤也開始計(jì)劃自己的將來。趙勤事先做過一番了解，如果自己堅(jiān)持原來的德語專業(yè)不換，申請(qǐng)應(yīng)該比較容易通過。果然，在向8所目標(biāo)大學(xué)提交申請(qǐng)后，趙勤開始陸續(xù)接到錄取通知書，最后，她選擇了馬爾堡大學(xué)。
科班出身壓力更大
在進(jìn)入德國(guó)大學(xué)之前，所有外國(guó)學(xué)生都必須參加“DSH”——德國(guó)大學(xué)的入學(xué)考試。趙勤是科班出身，考試自然不成問題，她直接進(jìn)入馬爾堡大學(xué)和德國(guó)學(xué)生一起，開始接受正式大學(xué)教育。沒有了語言課程的過渡，雖說免去了時(shí)間和學(xué)費(fèi)上的消耗，可是趙勤沒有料到的是，聽力成了更大的難題。第1個(gè)學(xué)期，上課完全沒有辦法聽懂；第2個(gè)學(xué)期，趙勤忙著復(fù)印材料找竅門；第3個(gè)學(xué)期，基本可以聽懂50%……差不多2年的時(shí)間里，趙勤都是半猜半蒙地上課。這對(duì)于科班出身的她來說，是一個(gè)很大的心理打擊。憶往昔，趙勤的體會(huì)是，學(xué)好一門語言，有時(shí)和心理問題密切相關(guān)。如果缺少?gòu)娜莺妥孕�，就很難開口說，也就很難學(xué)好。尤其是在陌生的環(huán)境，即便有了相當(dāng)?shù)恼Z言能力，但是由于缺乏語言信息，根本就沒有辦法融入國(guó)外的生活，與德國(guó)人真正交流。學(xué)習(xí)語言沒有捷徑，為了縮小差距，減少心理障礙，趙勤除了每天看電視、電影、新聞之外，還四處找機(jī)會(huì)工作，走近德國(guó)人的工作和生活。
邊打工邊進(jìn)修語言
為了和德國(guó)人多交流，也為了賺取生活費(fèi)，趙勤利用假期開始打工。第一份工作是幫忙照顧老人，每天陪90高齡的老先生散步、聊天，給老先生讀報(bào)、熱飯菜等。每個(gè)小時(shí)的收入在15馬克-20馬克之間。這份工作的目的，其實(shí)并不在于報(bào)酬有多少，而是，在和老先生聊天的過程中，趙勤可以聽到關(guān)于德國(guó)的許多信息。經(jīng)歷過二戰(zhàn)的老先生，給趙勤講述德國(guó)歷史、人生道理、也給了趙勤最直接的關(guān)于德國(guó)當(dāng)?shù)厝松畹男畔�。由這一步開始，趙勤才開始融入國(guó)外的生活。利用寒、暑假，趙勤還在馬爾堡附近的法蘭克福找工作。在商務(wù)中心，趙勤當(dāng)過接線生，每小時(shí)20馬克，每天頻繁接聽電話，最直接地練習(xí)聽、記能力。剛開始，趙勤連電話號(hào)碼都記不下來，也被人投訴過。為了克服心理和聽力上的障礙，趙勤把平時(shí)運(yùn)用得到的對(duì)話記在小紙條上，時(shí)刻提醒自己不能犯錯(cuò)。在幾份工作中，趙勤才注意到，原來在學(xué)習(xí)德語的過程中，很多被忽略的簡(jiǎn)單對(duì)話才是真正的難點(diǎn)，而要克服這些問題，最簡(jiǎn)單的方法，就是和德國(guó)人多對(duì)話。
獨(dú)立做學(xué)問
在馬爾堡大學(xué)，趙勤充分感受到了德國(guó)式教育的與眾不同。比如，趙勤選擇了日爾曼文學(xué)為自己的主專業(yè)，藝術(shù)史、文化科學(xué)為輔專業(yè)。每個(gè)專業(yè)的課程都由學(xué)生自己來選擇。學(xué)習(xí)的面很廣，旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。比如，有任何關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題，學(xué)生都可以向教授咨詢，但每位教授每周只有1個(gè)小時(shí)的接待時(shí)間。如果想要見上教授，就一定要提前預(yù)約和排隊(duì)。由于見教授的機(jī)會(huì)不多，根本不可能與教授建立私人關(guān)系，德國(guó)大學(xué)又是采取無班級(jí)、無管理的制度，如果你自己不主動(dòng)學(xué)習(xí)，不獨(dú)立思考問題，很有可能，你就沒有辦法畢業(yè)，8年、10年后，你還是一個(gè)大學(xué)在讀生。每次，趙勤都很積極地與教授溝通，討論論文的題目。為了拿到每門課程的“schein”——成績(jī)證明單，趙勤利用平時(shí)的業(yè)余時(shí)間完成近15頁(yè)的論文，還要完成在學(xué)生和教授面前長(zhǎng)達(dá)45分鐘的口頭報(bào)告。5年的留學(xué)，讓趙勤學(xué)到的最多的是，如何獨(dú)立做學(xué)問。
留學(xué)德國(guó)5年，是對(duì)趙勤意志力的考驗(yàn)。就像趙勤所說，只有經(jīng)歷過陌生，才會(huì)在回到上海后找到親切和熟悉的感覺；只有經(jīng)歷過困難和變化，才能感覺到現(xiàn)在的安定。這是一份特殊的經(jīng)歷。讓人成熟不少。（來源/申江服務(wù)導(dǎo)報(bào)，作者/陳葉）
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