|
在法國巴黎上藝術預科
2000年，大學2年級的Rebecca有些迷茫：在中文系學了2年，越發(fā)覺得那并不是自己的理想。隨著那時上海開始的留學法國熱，一些辦理法國留學項目的中介也陸續(xù)開辦出來，Rebecca萌生了出國留學之念。父母意外地投了全票，不但在經(jīng)濟上全力支持，而且也十分樂意看到女兒出去獨立生活。，Rebecca從小就很喜歡法國的電影和藝術，對于法國文化的好奇也從沒停止過。當?shù)弥约赫娴目梢匀シ▏魧W的那一刻，Rebecca特別興奮。沒有丁點法語基礎的她學了4個月的法語，花了半年的時間辦理申請拿到了Visa……
在小城市學法語的好處
到法國時值3月。中介為Rebecca申請的是卡昂（CAEN）大學語言部為期半年的語言課程，學費貴得驚人。但是Rebecca更關心的則是新環(huán)境，她發(fā)現(xiàn)，卡昂雖小卻是個幽靜的城市，與上海是個大反差！真到了法國，國內學的那點法語基本派不上用場，即使她能用法語問路，也完全聽不懂法國人的回答。Rebecca唯有靜下心來耐心學習。慢慢，在國內學的語法知識初見成效，比起零基礎的國際生，Rebecca的優(yōu)勢和進步要明顯許多。除了每天六七個小時的法語課程，Rebecca回宿舍后還要鞏固吸收，有機會就找老外練習。在小城市里學語言的好處是：小城市的生活比較單調，學生能夠花更多的心思在學習上。老師經(jīng)常布置閱讀作業(yè)給學生，有時也讓學生自己寫文章在課上發(fā)言。
按照老師教的方法，不怕說錯，多找機會開口，每天堅持看電視聽收音機，Rebecca的進步十分顯著。其實，盡量避免和中國學生說中文，在卡昂的任何時候則都是學習法語的機會。那個半年，對于Rebecca來說充滿著變化和新鮮。
在塞納河上交作業(yè)
半年后，Rebecca通過了TELF法語考試，申請了巴黎mod'art服裝設計學院的預科課程。由于沒有這方面的背景知識和美術基礎，Rebecca選擇了藝術預科課程。
mod’art學院的藝術預科主要學的是：繪畫、藝術史、裝置藝術等課程。除了學繪畫基本功和了解藝術方面的知識外，學校最主要的就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。那個時候，Rebecca才明白了其實服裝設計并不應該局限在服裝方面，想要成為服裝設計師，就必須有創(chuàng)新的思想，還必須了解其他藝術門類。比如，老師給定一個主題，然后讓學生充分自由去發(fā)揮，無論做手工，還是用攝影、用文字或繪畫甚至肢體語言來表達都可以。有一次，老師帶Rebecca他們去巴黎圣母院和蓬皮杜藝術中心參觀，要求學生根據(jù)這兩個地點完成作業(yè)。而交作業(yè)的那天，老師依然把地點選在那里。Rebecca用文字，把這2個地方能讓她聯(lián)想到的所有詞都寫下來，然后將詞當作是線條勾勒組成這2座建筑物，就像畫畫一樣，只是所有的線條都是用文字組成的。當天，Rebecca在塞納河的橋上做著展示，把那些詞像詩一樣的讀出來。這一年，Rebecca逐漸摸索到屬于自己的藝術感覺，開始明白自己需要什么，自己的特長。
在巴黎街頭上課
等到Rebecca找到自己的風格后，她決定轉學到studiobercot，那是一所偏重設計的服裝設計學院，也是Rebecca認為更適合她的學校。Rebecca特別喜歡學校的校長，一位法國老太太，她的思想和審美卻沒有隨著年齡的增長而過時，始終走在時尚前沿。平時校長也會帶著學生到巴黎街頭上SHOPPING課，那其實是一門課程，主要通過校長評價設計師的作品，讓學生最近距離的接觸到服裝作品。校長會在SHOPPING時在審美上給出一點指導，比如說哪些設計師的作品好，哪些不好，好在哪里，還會根據(jù)當季的服裝作品，來具體分析設計師應具備的靈感來源、對于流行趨勢的掌握、以及如何與以往的作品做比較等。學習服裝設計的課堂再也不是對著幾張小的可憐的圖片評論，而是對著真真切切的服裝作品，學生也隨時可以試穿衣服，感覺一下奢華或是簡潔。除了正常上課外，每個禮拜學生還將有幾個下午的時間不用在學校上課，可以出去為作業(yè)做準備，比如去圖書館查資料、到書店買書、買完成作業(yè)所需要的材料等。而晚上則用來做作業(yè)。在studiobercot學習的2年，Rebecca逐漸建立起了關于時尚和設計方面的信心和審美。（來源/申江服務導報，作者/陳葉）
|
|
|
