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在美國(guó)上中學(xué)：課外舞臺(tái)滑出個(gè)性舞步
就快開(kāi)學(xué)了，誰(shuí)不期盼和構(gòu)思豐富多彩的課外活動(dòng)？不妨讓我們走進(jìn)美國(guó)中學(xué)校園，看看那里的同齡人如何根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和所長(zhǎng)，挑選活動(dòng)項(xiàng)目，并享受著課外學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
鼓號(hào)隊(duì)愛(ài)上吹拉彈奏
朱潔琳，美國(guó)斯坦福大學(xué)2007屆學(xué)生，主修人文科學(xué)
在美國(guó)，分?jǐn)?shù)不是評(píng)判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在各項(xiàng)課外活動(dòng)中的表現(xiàn)往往能反映出一個(gè)學(xué)生的能力。別看那些各科全A的“完美”學(xué)生，若沒(méi)些其他“裝備”，一樣會(huì)被高校拒之門外。自然而然的，豐富多彩的課外活動(dòng)對(duì)我們是家常便飯，甚至是“抓到籃里就是菜”。不過(guò)，我對(duì)課外活動(dòng)比較挑剔，全身心投入的只能是那些我最熱愛(ài)的。
我的頭號(hào)愛(ài)好是單簧管，經(jīng)常在學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)里演奏。多數(shù)高中鼓號(hào)隊(duì)只有50-100人，但我所在的中學(xué)有3500名學(xué)生，鼓號(hào)隊(duì)的規(guī)模相應(yīng)較大，有300名學(xué)生參與演奏。當(dāng)表演行進(jìn)式演奏時(shí)，觀眾總會(huì)好奇地問(wèn)：“如此整齊劃一，莫非你們的隊(duì)伍沒(méi)有尾巴？”這時(shí)，我們就會(huì)很得意，為身處這樣一個(gè)大型的樂(lè)隊(duì)而感到驕傲。
作為加州最大規(guī)模的中學(xué)生鼓號(hào)隊(duì)的成員，我們養(yǎng)成了提早40分鐘來(lái)“上課”的習(xí)慣，不是補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)，而是進(jìn)行音樂(lè)自修。早上一個(gè)半小時(shí)的音樂(lè)晨練，好比文化早餐。放學(xué)后，我們按照不同的樂(lè)部分組練習(xí)，“夜校”相對(duì)而言更具挑戰(zhàn)性，比如鼓號(hào)隊(duì)步伐變化。到了暑假還有樂(lè)隊(duì)夏令營(yíng)，每個(gè)人都為之雀躍不已——親近自然，在大山的懷抱中學(xué)習(xí)吹拉彈奏是如此美妙！
鼓號(hào)隊(duì)經(jīng)常有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參加比賽，有的時(shí)候還在大街上游行演奏。學(xué)校每周五晚上的足球比賽，更是少不了我們的助興。一到中場(chǎng)休息時(shí)間，樂(lè)隊(duì)就上演Live Show(現(xiàn)場(chǎng)表演)，單簧管、大號(hào)、小號(hào)同臺(tái)演出，好不熱鬧！
我從鼓號(hào)隊(duì)“退役”已經(jīng)4年了，當(dāng)年的每場(chǎng)演出如今都?xì)v歷在目。雖然參加樂(lè)隊(duì)排練和演出花了我許多課余時(shí)間，烈日暴曬下的訓(xùn)練還會(huì)讓人抱怨不已。但和大家在一起，從心底深處意識(shí)到“我是這個(gè)集體的一員”，我就感到溫暖，其樂(lè)融融。在鼓號(hào)隊(duì)交到了很多好友，也學(xué)到了很多終身難忘的東西：比如紀(jì)律、奉獻(xiàn)和作為社區(qū)一員的責(zé)任感。
戲劇表演鍛煉應(yīng)變能力
克里斯·庫(kù)勒莎，美國(guó)斯坦福大學(xué)2007屆學(xué)生，數(shù)學(xué)與日語(yǔ)雙專業(yè)
要說(shuō)我的高中生活有濃墨重彩的話，那就是獨(dú)幕劇的表演。
表演獨(dú)幕劇時(shí)，裁判和對(duì)手組是我們最挑剔的觀眾，因?yàn)樗麄儠?huì)根據(jù)劇情和表演來(lái)給予或取消參賽資格。我們劇社就曾因演出莎士比亞的《麥克白》時(shí)過(guò)分搞笑而被判出局，因?yàn)槲覀兒雎粤四谴为?dú)幕戲的主題是悲劇。
最令我難忘的是高二時(shí)那場(chǎng)演出，那是一出喜劇，又有戲中戲。我是領(lǐng)銜主演，劇中還有不少獨(dú)白。念對(duì)白時(shí)，我故意添油加醋了一番，還試圖通過(guò)夸張的肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)劇中人洋相百出的模樣。
在劇中，我是一個(gè)高高瘦瘦的家伙，卻穿了小好幾號(hào)的衣服，更要命的是，像大多數(shù)菜鳥(niǎo)演員一樣，我還說(shuō)著一口發(fā)音古怪的英語(yǔ)。在表演過(guò)程中，我拼命回想自己剛開(kāi)始演獨(dú)幕戲時(shí)鬧的笑話，把當(dāng)時(shí)的狀態(tài)融入到表演中，大家果然被我逗得哈哈大笑！
從學(xué)校比賽脫穎而出后，我們有幸參加了州際比賽�，F(xiàn)場(chǎng)演出往往不會(huì)順著彩排時(shí)的節(jié)奏走，任何意外都屬常情。不該掉的道具偏偏掉，我的假發(fā)也總是“掐準(zhǔn)時(shí)機(jī)”落下來(lái)。這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)反應(yīng)能力的“測(cè)驗(yàn)”：一旦出錯(cuò)后，馬上要協(xié)作改進(jìn)。這可以說(shuō)是我在表演過(guò)程中最有用的收獲，即便現(xiàn)在考上了大學(xué)，也受益匪淺。
籃球友情比得分更可貴
林劭衍，美國(guó)斯坦福大學(xué)2007屆學(xué)生，數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)雙專業(yè)
我只有1.5米高，用任何標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量都不是高個(gè)兒，但這絲毫不影響我對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)。
高中時(shí)，學(xué)�；@球隊(duì)每周六在我家對(duì)面的球場(chǎng)訓(xùn)練。我并不是其中一員，但籃球隊(duì)很多女孩都知道我對(duì)籃球的熱愛(ài)，常常邀請(qǐng)我加入其中。于是每到周末，籃球場(chǎng)就成了我們的“天堂”。三對(duì)三、搶籃板、三分球大賽，友誼賽隨時(shí)都會(huì)開(kāi)戰(zhàn)。
我和校隊(duì)的女孩是球場(chǎng)上的隊(duì)友或?qū)κ�，更是球�?chǎng)下的死黨。有空時(shí)，我們常聚在一起討論功課、交換CD、看電影，或者索性侃大山。我們了解彼此的個(gè)性和球風(fēng)，日益堅(jiān)固的友誼使我們的團(tuán)隊(duì)配合越來(lái)越默契，一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神就能心領(lǐng)神會(huì)。這支非正規(guī)球隊(duì)在周日的球場(chǎng)所向披靡，我也終于如愿以償，成為校隊(duì)的一員。
沒(méi)想到，最后卻發(fā)生了不愉快的事。記得某場(chǎng)重要比賽開(kāi)戰(zhàn)前，我不得不連續(xù)好幾個(gè)星期進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。我們?cè)谙蜃罴亚蜿?duì)努力的同時(shí)，卻犧牲了友情。為了“最佳”的頭銜，大家變得動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，相互咆哮和抱怨�，F(xiàn)在想來(lái)，我是那樣懷念昔日輕松和睦的場(chǎng)上氣氛，那時(shí)的我們不過(guò)是一群在球場(chǎng)上瘋瘋癲癲的好朋友，打球僅僅是為了找樂(lè)子。
如今事過(guò)境遷，我能想到最美好的事，應(yīng)該是在一個(gè)溫暖的早晨，涼風(fēng)吹亂了頭發(fā)，我從朋友手中“狡猾”地取下了球……今年夏天，我計(jì)劃回家鄉(xiāng)和朋友們重溫時(shí)光。想到這些，我就很興奮，因?yàn)檫@場(chǎng)球沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的壓力，純粹是因?yàn)闊釔?ài)籃球，想念老友，懷念過(guò)去的美好時(shí)光。
辯論賽訓(xùn)練出“小靈通”
戴西·維杜羅，里德學(xué)院2007屆學(xué)生，主修物理
我是學(xué)校演講和辯論隊(duì)的一員，偏愛(ài)即興演講和政策辯論。
在即興演講中，參賽者將拿到3個(gè)題目，從中選擇1個(gè)，準(zhǔn)備2分鐘之后發(fā)表5分鐘的演講。也就是說(shuō)，我必須在很短的時(shí)間里集中精力，想出和題目有關(guān)系、各種各樣的有趣事情，然后向裁判和對(duì)手充分地展示口才。這真是件讓人既興奮又緊張的事！有的參賽者在無(wú)話可說(shuō)時(shí)，就會(huì)扯出很多無(wú)關(guān)緊要的笑話，以拖延時(shí)間。
我的秘訣是：在演講中盡量多做些有趣的鏈接。比如，我講到熊貓，便說(shuō)“這不僅是一種瀕臨絕種的珍貴動(dòng)物，而且還是中美友誼的象征�！蔽疫�即興發(fā)揮：“重要的是關(guān)注當(dāng)下，而非過(guò)去和未來(lái)�！鳖愃频慕�(jīng)歷讓我感覺(jué)很興奮，因?yàn)閺拇艘院�，我就可以用有趣的形式進(jìn)行幾乎任何內(nèi)容的演講了！
政策辯論是我最喜歡的另一個(gè)項(xiàng)目，它很考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的能力。每支隊(duì)伍由兩名成員組成，兩兩捉對(duì)辯論。有人做準(zhǔn)備工作的態(tài)度很嚴(yán)肅，也有人保持輕松幽默的心態(tài)，甚至不怎么當(dāng)回事兒。
一次，我和隊(duì)友提出，美國(guó)政府應(yīng)當(dāng)建立基金支持心理衛(wèi)生診療儀，這種儀器可以發(fā)現(xiàn)一些通常情況下難以診斷的精神疾病。沒(méi)想到，我們的對(duì)手爭(zhēng)辯道，政府不如從月球核軍工中撥出一部分資金來(lái)治療PMS(痛經(jīng)與經(jīng)前癥候群)，他們將這一病痛列為一項(xiàng)主要精神障礙。頭一次聽(tīng)到這樣可笑的反駁理由時(shí)，我和我的搭檔覺(jué)得簡(jiǎn)直匪夷所思，但為了保持專業(yè)辯論形象，極力控制自己不笑出來(lái)，但這的的確確是我倆參加辯論以來(lái)遇到過(guò)的最荒唐有趣的例子了。
在演講和辯論中，我變得空前自信，結(jié)識(shí)了校內(nèi)外很多杰出的同齡人。而在大量查找資料、閱讀書(shū)籍的過(guò)程中，我也把自己訓(xùn)練成了“小靈通”——對(duì)很多世界大事，我都能說(shuō)得頭頭是道！(來(lái)源/新民晚報(bào)，編譯/馬丹、李君)
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