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任書良：自強(qiáng)之道 育人為本(圖文)
到過大連楓葉國際學(xué)校的海內(nèi)外參觀者，無不為學(xué)校造型的優(yōu)美、建筑群體的恢宏而贊嘆不已。校舍建筑循地勢高低錯(cuò)落有致，教學(xué)、生活和運(yùn)動(dòng)區(qū)三部分相輔相成，藍(lán)、綠、紅色的屋頂在陽光下鮮艷奪目。在蔚藍(lán)色大海的襯托下，整個(gè)學(xué)校仿佛是一艘迎風(fēng)遠(yuǎn)航的巨輪。
這所投資近億元的學(xué)校，是加拿大華人、加中貿(mào)易促進(jìn)會(huì)會(huì)長、加拿大西文控股有限公司主席任書良創(chuàng)辦的。
“只有這所學(xué)校讓我魂?duì)繅艨M”
早年畢業(yè)于北京外國語學(xué)院的任書良，1982年到香港創(chuàng)業(yè)，1993年又移居加拿大創(chuàng)辦了西文控股有限公司，獲得了巨大成功。從1992年起，任書良開始在中國內(nèi)地投資，從事加工貿(mào)易等商務(wù)活動(dòng)。長期的海外生活，使任書良越來越強(qiáng)烈的感到：“自強(qiáng)之道，以育人才為本；育人之道，以設(shè)學(xué)堂為先。”他的心里始終懷著這樣一個(gè)想法：到祖國創(chuàng)辦一所融東西方教育優(yōu)勢為一體的新型國際學(xué)校。
“個(gè)人的財(cái)富對于社會(huì)的進(jìn)步是渺小而短暫的，人才的培養(yǎng)對社會(huì)發(fā)展才是偉大而永恒的�！边@是任書良經(jīng)常說的話。
任書良辦學(xué)興教之舉，得到中、加兩國政府有關(guān)部門的贊譽(yù)和支持。但辦學(xué)不比做生意，任書良的心中，增添了一種無形的使命感：“在商務(wù)實(shí)踐中，我深深的感到祖國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然要同國際接軌，因此必須要有高素質(zhì)的人才。而高素質(zhì)的人才培養(yǎng)必須靠教育才能實(shí)現(xiàn)，大連楓葉國際學(xué)校應(yīng)當(dāng)有這樣的歷史責(zé)任感�！�
為實(shí)現(xiàn)把中國傳統(tǒng)的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神和西方重視實(shí)踐教育的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來，任書良從加拿大、中國聘請有經(jīng)驗(yàn)的教師授課。去年，任書良又捐款500萬設(shè)立“楓葉創(chuàng)造基金”，以扶助出自中學(xué)生之手的小科技項(xiàng)目，從而培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造能力。
任書良經(jīng)�；匚蹲约喝松兴�(jīng)歷的一切，唯有在祖國創(chuàng)辦的大連楓葉國際學(xué)校，使他鐘愛有加：“在十多年的商海生涯中，盡管我有了很好的回報(bào)，但我總以為沒有什么值得引為驕傲的，只有這所學(xué)校讓我魂?duì)繅艨M，甚至在我遇到困難的時(shí)候，也是學(xué)校給了我勇氣和力量。我要傾盡一切，為祖國的教育振興做點(diǎn)實(shí)事�！�
中加聯(lián)合辦學(xué)的新創(chuàng)造
楓葉學(xué)校在辦學(xué)上“推行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行兩個(gè)結(jié)合，突出兩個(gè)特色�！币粋�(gè)標(biāo)準(zhǔn)即按照國際學(xué)校要求制定的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)；兩個(gè)結(jié)合是中、西教育優(yōu)勢相結(jié)合；兩個(gè)特色是強(qiáng)化英語和計(jì)算機(jī)技能。為了使該校不僅成為國內(nèi)、而且還要成為國際上認(rèn)可的一流學(xué)校，楓葉學(xué)校的全部建筑均按照北美國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、施工和配備。微機(jī)室、語音室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室等均達(dá)到世界一流水平。其中，微機(jī)室已配備了奔騰級微機(jī)65臺(tái)，并入國際互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)生的計(jì)算機(jī)課以上機(jī)教學(xué)形式為主，每人一臺(tái)微機(jī)，在講解的基礎(chǔ)上增加學(xué)生上機(jī)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
學(xué)校實(shí)行封閉式管理，來自中國、加拿大、日本、韓國、朝鮮國家和地區(qū)的500多名學(xué)生全部實(shí)行寄宿制。聘請的教師全部是特級教師和優(yōu)秀教師。學(xué)校堅(jiān)持“用人惟賢”、“優(yōu)勝劣汰”的原則，行則留，不行則走。
學(xué)校設(shè)小學(xué)部、初中部和高中部。從小學(xué)一年級至初中，開設(shè)中國教學(xué)大綱所規(guī)定的全部課程，英語每周八節(jié)，全部由外籍教師授課。高中課程也在中國教學(xué)大綱要求的范圍內(nèi)，系統(tǒng)開設(shè)加拿大BC省高中課程，使用BC省高中教材，由加拿大教師用英語授課。
經(jīng)過三年的努力，楓葉學(xué)校不僅成功的通過了北美教育協(xié)會(huì)的評估，取得了會(huì)員資格證書，而且加拿大BC省教育部承認(rèn)該校為其海外學(xué)校；同時(shí)還與加拿大卡普蘭諾學(xué)院建立了校際合作關(guān)系，并簽訂了校際合作協(xié)議。
1997年4月，加拿大BC省四十二區(qū)教務(wù)總長Denies先生，來大連考察楓葉國際學(xué)校后評價(jià)說：“中、加合作學(xué)校，并能獲得兩國共同認(rèn)可的學(xué)歷，這本身就是基礎(chǔ)教育史上的創(chuàng)舉�！�
決不培養(yǎng)“貴族”
盡管楓葉學(xué)校的師資力量、教學(xué)設(shè)施和生活條件是國內(nèi)一流的，但該校的收費(fèi)與國內(nèi)同類學(xué)校相比，相對較低。“楓葉學(xué)校從不考慮學(xué)生的家庭背景，只是幫助家長把其孩子培養(yǎng)成下個(gè)世紀(jì)所需要的有教養(yǎng)、有知識(shí)的人才，而決非貴族。同時(shí)，我們還要招收部分家庭貧困、下崗職工的孩子。”任書良強(qiáng)調(diào)說。
每年年初，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行一周軍事訓(xùn)練，以防止他們滋長嬌、驕二氣等不良習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校還定期組織不同年級的學(xué)生到農(nóng)村扶貧，使學(xué)生了解自然，接觸社會(huì)，培養(yǎng)他們關(guān)懷他人、互助、奉獻(xiàn)的精神。另外，學(xué)校還為高年級的同學(xué)提供勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)。說到打工，姚子然同學(xué)的經(jīng)歷頗多。她在校內(nèi)做過，也曾在“頂新集團(tuán)”打過工。至今回憶起來還感慨良多：“我是憑借自己的外語優(yōu)勢，連過三關(guān)才謀的那份工作的。那時(shí)一天工作5小時(shí)，盡管累一點(diǎn)，但也學(xué)到了許多知識(shí)，尤其是學(xué)會(huì)了在關(guān)心他人的同時(shí)也要表現(xiàn)自己。我的老板是臺(tái)灣人，做事方式和我們非常不同。例如，在這里如果你過分謙虛，沒有人會(huì)贊美你，而且老板也會(huì)認(rèn)為你沒有能力，不敢接受任務(wù)。這一點(diǎn)對我影響最大�！�
在任書良的辦公桌上，擺放著許多來自不同國家的家長的來信。其中有充滿感激的，也由表示殷切期望的。家長楊永濤寫道：“在過去的歲月里，學(xué)校里的一切都使我們做家長的感到：當(dāng)初為子女所做的選擇是對的。
“說心里話，我們這些做家長的已把全部的希望交給了學(xué)校。我們的子女在這讓人感到耳目一新的學(xué)校學(xué)到了很多東西。如果問我們做家長的有什么要求的話，我們只要求老師們對學(xué)生的管理嚴(yán)些再嚴(yán)些，所給的知識(shí)多些再多些，使所有的學(xué)生都能在學(xué)校里茁壯成長……”
殷切的話語，蘊(yùn)含著家長的熱切期盼。然而，任書良想到的也許還很多很多……（來源/中國青年報(bào)）
個(gè)人簡歷：
任書良，男，生于1954年，教育管理專業(yè)。畢業(yè)于北京外國語學(xué)院，后移居加拿大；1995年回國，投資創(chuàng)辦大連楓葉國際學(xué)校，現(xiàn)任董事長兼校長。
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