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貴州旅美博士李樂東的濃濃故鄉(xiāng)情
李樂東，一位在貴州苗嶺高原成長(zhǎng)起來(lái)的漢子，鐘情于大山的呼喚。旅美十多年，他用自己的心靈和感情擁抱家鄉(xiāng)，為貴州的教育事業(yè)和對(duì)外開放默默奉獻(xiàn)。
第一次見到李樂東博士，是在美國(guó)五大湖區(qū)之畔的密歇根州奧克蘭大學(xué)。已成為教授的他，身上還是帶著那股高原人豪爽的氣息。他詼諧地稱自己為“烏江”的兒子，“茅臺(tái)”的忠實(shí)朋友，“老干媽”的虔誠(chéng)信徒。
時(shí)代的幸運(yùn)之子
1977年，時(shí)代的春風(fēng)吹遍神州大地，也翻開了李樂東生活中新的一頁(yè)。那一年，他考取了貴州師范大學(xué)外語(yǔ)系，告別了工作六年的街道工廠，成為一名恢復(fù)高考后的首屆大學(xué)生。
大學(xué)四年，充滿了歷史變遷的勃勃生機(jī)，為李樂東的未來(lái)注入了新鮮的活力。1982年初，他以優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)并留校任教。1985年，被評(píng)為貴州師大優(yōu)秀教師。1986年，榮獲學(xué)校教學(xué)科研獎(jiǎng)。
1987年，李樂東生活出現(xiàn)另一新的轉(zhuǎn)折。通過考試選拔，他成為貴州省首批公派出國(guó)留學(xué)生。夏末秋初，他來(lái)到美國(guó)密歇根州奧克蘭大學(xué)，攻讀語(yǔ)言教學(xué)藝術(shù)碩士。出國(guó)留學(xué)，被許多人喻為人生中一曲震撼心靈的樂章。特別在美國(guó)，東西方文化產(chǎn)生激烈碰撞。在這種文化沖突中，李樂東說(shuō)他第一次真正感受到了“愛國(guó)”的滋味。無(wú)論是誰(shuí)在海外留學(xué)，生活幾乎都是從零開始。但李樂東是幸運(yùn)的。奧克蘭大學(xué)成了他生活中名副其實(shí)的起點(diǎn)。
1987年秋，時(shí)任貴州省省委書記的胡錦濤，大力支持貴州教育界的對(duì)外交流開放。貴州省派出首個(gè)以大學(xué)校長(zhǎng)組成的赴美訪問考察團(tuán)，來(lái)到奧克蘭大學(xué)。雙方簽署了長(zhǎng)期合作交流協(xié)議。奧克蘭大學(xué)成為第一所與貴州教育界正式簽訂交流協(xié)議的美國(guó)大學(xué)。正在奧克蘭大學(xué)求學(xué)的李樂東，也有幸成為這個(gè)具有特殊歷史意義時(shí)刻的參與者。
1989年，李樂東順利完成學(xué)業(yè)，獲得碩士學(xué)位返回中國(guó)，繼續(xù)任教于貴州師范大學(xué)。1990至1992年，在貴州電視臺(tái)“每日一句”英語(yǔ)電視教學(xué)節(jié)目，深得社會(huì)好評(píng)。歸國(guó)三年期間，奧克蘭大學(xué)與貴州教育界的交流活動(dòng)也在不斷深入開展，李樂東成為各項(xiàng)交流活動(dòng)的主要參與者和推動(dòng)者。1993年，李樂東再度赴美，在奧克蘭大學(xué)自費(fèi)攻讀教育博士學(xué)位。大洋隔不斷的情懷，將黃果樹大瀑布與五大湖的水融在了一起。
歲月流逝，時(shí)光荏苒。李樂東獲得博士學(xué)位，他的博士論文被國(guó)際語(yǔ)文教育學(xué)會(huì)授予最高榮譽(yù)的博士論文獎(jiǎng)。奧克蘭大學(xué)破例將他留校任教。他在旅美生涯中留下一串串堅(jiān)實(shí)的足跡，就連身邊的美國(guó)朋友們也驚嘆他的成就。從轟轟烈烈的事業(yè)到幸福美滿的家庭生活，似乎沒有一樁事辦得不像樣。
1993年，李樂東參與發(fā)起并成立了伍德科克基金會(huì)。這個(gè)以美國(guó)首任駐華大使的名字命名的基金會(huì)，就設(shè)在奧克蘭大學(xué)。基金會(huì)以伍德科克先生“重交流，重理解”的理念為宗旨，注重促進(jìn)中美雙方從政府到民間的各種交往。特別令人囑目的是基金會(huì)每年一度的年會(huì)，議題涉及政治、經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、文化、教育等諸多領(lǐng)域。歷任中國(guó)駐芝加哥總領(lǐng)事館的總領(lǐng)事都到會(huì)演講，與會(huì)者還包括外國(guó)駐美國(guó)中西部的使節(jié)、美國(guó)的議員和政府官員，以及位于密歇根州的美國(guó)三大汽車工業(yè)、金融和銀行、商界和貿(mào)易等要員。曾任中國(guó)駐美大使的楊潔篪也應(yīng)邀參加了伍德科克基金會(huì)2004年年會(huì)，作了“展望新世紀(jì)中美關(guān)系”的精彩演講。李樂東是基金會(huì)的常務(wù)理事，歷年的活動(dòng)都參與組織、策劃和實(shí)施。
1998年，李樂東在奧克蘭大學(xué)成立了專為發(fā)展中美教育合作交流的國(guó)際教育交流中心，并任中心主任至今。1999年，他受到前來(lái)美國(guó)訪問的朱镕基總理的親切接見。朱總理對(duì)他為中美友好交往所作的貢獻(xiàn)，特別是對(duì)家鄉(xiāng)貴州對(duì)外開放所作的大量實(shí)際工作，予以了充分的肯定�；仡欉@些年的成績(jī)，李樂東說(shuō)他是時(shí)代的幸運(yùn)之子，趕上了中國(guó)改革開放的大好時(shí)光。沒有中國(guó)日新月異的發(fā)展作背景，就沒有他今天在美國(guó)的成就。
豐富多彩的貴州交流項(xiàng)目
十幾年如一日，李樂東博士在美國(guó)營(yíng)造了一個(gè)有利于貴州對(duì)外交流發(fā)展的環(huán)境，教育交流起著牽線搭橋的作用。從奧克蘭——貴州暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)項(xiàng)目開始，雙方的交流發(fā)展至中小學(xué)教師學(xué)生互訪、政府管理人員互訪、干部培訓(xùn)、貧困生助學(xué)、研究生合作培養(yǎng)等諸多項(xiàng)目。整個(gè)交流環(huán)境就像是一個(gè)花園，每年由奧克蘭大學(xué)選派8-10名教師，在暑期赴貴州進(jìn)行教學(xué)，幫助貴州的中學(xué)英語(yǔ)教師提高口語(yǔ)能力及課堂英語(yǔ)教學(xué)能力。該項(xiàng)目至今已成功舉辦15期，貴州全省接受培訓(xùn)的英語(yǔ)教師已達(dá)2000多人。參加過這個(gè)項(xiàng)目的美方教師已超過百人，在密歇根奧克蘭地區(qū)形成了一個(gè)對(duì)中國(guó)十分友好、對(duì)貴州非常熱愛的群體。值得贊賞的是，這些教師都是自愿并自費(fèi)到貴州進(jìn)行教學(xué)服務(wù)。這個(gè)長(zhǎng)線項(xiàng)目，為貴州全省英語(yǔ)教學(xué)的提高做出了巨大貢獻(xiàn)，也為這方面的中美教育交流積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
碩士研究生合培項(xiàng)目
1997年，在李樂東的倡議下，奧克蘭大學(xué)開始設(shè)立貴州學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，資助貴州人到奧克蘭大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。經(jīng)貴州省教育廳牽頭，每年通過考核錄取3-4名具有學(xué)士學(xué)位的高校青年教師為合培研究生。這些研究生先在貴州師范大學(xué)學(xué)習(xí)一年，第二年赴奧克蘭大學(xué)繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，學(xué)費(fèi)由美方全額提供。截至目前為止，共有21位研究生順利畢業(yè)，獲得奧克蘭大學(xué)授予的碩士學(xué)位。歷屆學(xué)生都勤奮好學(xué)，刻苦鉆研。完成學(xué)業(yè)后均返回貴州，參加家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這個(gè)項(xiàng)目為更多的貴州人赴美攻讀高學(xué)位創(chuàng)造了良好機(jī)會(huì)，同時(shí)也為貴州教育事業(yè)的發(fā)展提供了一個(gè)特殊的渠道。
訪問考察交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目
1994年，由奧克蘭大學(xué)牽頭，密歇根東南部有9個(gè)學(xué)區(qū)參加，成立了密歇根——中國(guó)教育聯(lián)合會(huì)，旨在促進(jìn)中美雙方的交流互訪活動(dòng)。每年都有中小學(xué)教師、學(xué)生及行政管理人員的互訪活動(dòng)。貴州的學(xué)生和教師來(lái)訪時(shí)，就住在美國(guó)人家中，體驗(yàn)美國(guó)的生活，學(xué)到了許多課堂上所學(xué)不到的東西。美國(guó)的學(xué)生和教師通過到貴州訪問，了解到中國(guó)少數(shù)民族絢麗多彩的文化，對(duì)中國(guó)有了更全面的認(rèn)識(shí)。1998年，貴陽(yáng)市苗苗藝術(shù)團(tuán)應(yīng)邀到密歇根許多學(xué)校訪問演出，并在底特律歌劇院舉行專場(chǎng)演出，在當(dāng)?shù)叵破鹆艘还芍袊?guó)貴州潮，對(duì)宣傳貴州起到了極佳的效果。
12年來(lái)，李樂東共帶領(lǐng)10多個(gè)美國(guó)代表團(tuán)到中國(guó)及貴州進(jìn)行訪問，并在美國(guó)接待了20多個(gè)從貴州來(lái)的訪問團(tuán)。雙方訪問考察范圍從教育擴(kuò)展至政府機(jī)構(gòu)、民間團(tuán)體、工商貿(mào)易等諸多領(lǐng)域。通過建設(shè)性的互訪活動(dòng)，增進(jìn)了相互之間的了解，加強(qiáng)了雙方的友誼，對(duì)貴州的對(duì)外開放起到了極大的促進(jìn)作用。
領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)項(xiàng)目
近年來(lái)，奧克蘭大學(xué)與貴州省簽署了多項(xiàng)交流協(xié)議，其中包括領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)項(xiàng)目。在李樂東博士主持工作的奧克蘭大學(xué)國(guó)際交流中心的安排下，為貴州舉辦了四期高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。貴州共派出90多名處級(jí)以上干部赴奧克蘭大學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)美國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、教育等諸多領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合需要實(shí)地考察相關(guān)的美國(guó)機(jī)構(gòu)，與有關(guān)人士進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。中國(guó)改革開放多年的實(shí)踐證明，干部出國(guó)培訓(xùn)對(duì)國(guó)家的健康發(fā)展十分有益。奧克蘭大學(xué)為貴州舉辦的幾期干部培訓(xùn)班都十分成功，對(duì)雙方都產(chǎn)生了積極的影響。
貧困學(xué)生助學(xué)項(xiàng)目
1996年，在貴陽(yáng)市教育局的倡導(dǎo)下，李樂東博士組織曾經(jīng)到過貴陽(yáng)的美方人士設(shè)立了針對(duì)貴陽(yáng)市郊縣貧困學(xué)生的助學(xué)項(xiàng)目。美方通過私人捐款，資助貴陽(yáng)地區(qū)部分貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，中方受益的學(xué)生平均每年有200多人。該項(xiàng)目如細(xì)水長(zhǎng)流，精神可嘉，受到雙方重視和珍惜。在8年的基礎(chǔ)上將進(jìn)一步鞏固和發(fā)展，讓更多的貧困生受益。
結(jié)束語(yǔ)
在李樂東博士的眼里，貴州一點(diǎn)也不落后。貴州擁有多姿多彩的少數(shù)民族文化，優(yōu)美的青山綠水，豐富的自然資源，熱情好客的人們。讓貴州走向世界，實(shí)際上是讓世界上更多的人了解貴州。中國(guó)人要有李白和杜甫詩(shī)篇中的境界，要張揚(yáng)，要充分反映自己的想象力�，F(xiàn)在中國(guó)發(fā)展強(qiáng)大了，我們要把自己的愛和對(duì)世界的感受傳遞到世界的每個(gè)角落。李樂東博士經(jīng)過10多年的努力，在美國(guó)營(yíng)造了一方園地，希望用這方園地來(lái)傳遞中國(guó)和家鄉(xiāng)貴州的信息。他的下一個(gè)計(jì)劃是在美國(guó)成立“貴州中心”。他認(rèn)為21世紀(jì)是中國(guó)人的世紀(jì)，要讓更多的中國(guó)人了解世界，讓更多的外國(guó)人了解中國(guó)，了解貴州�。▉�(lái)源/神州學(xué)人，作者/張志剛）
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