□ 文圖/姚秀繽
1946年赴美進修的20名中國護士合影于紐約（后排左四為翟枕流）
因兒子在美國攻讀博士學(xué)位，年前我赴美探親。在兒子陪同下，我們來到紐約。當(dāng)我乘游輪瞻望高高聳立的自由女神像，當(dāng)我漫步在熙熙攘攘的時代廣場，當(dāng)我站在莊嚴(yán)的聯(lián)合國總部大樓前，我不由得地想起母親講述過的——半個多世紀(jì)前，她和另外19名中國護士在紐約進修學(xué)習(xí)的往事……
榮獲“抗日戰(zhàn)爭勝利勛章”
我的母親翟枕流出生于上海一個普通的貧民家庭，很早就立志選擇護理工作作為自己的職業(yè)，并為之奮斗了終生。1928年她從上海婦孺醫(yī)院高級護士學(xué)校畢業(yè)，放棄待遇優(yōu)厚的留在上海工作的機會，自愿來到浙江省吳興福音醫(yī)院工作�？谷諔�(zhàn)爭爆發(fā)后，她隨衛(wèi)生署公共衛(wèi)生人員訓(xùn)練所內(nèi)遷貴陽。1944年，日寇進犯貴州，貴陽告急，政府下令各單位疏散、撤離。此時，我母親正在婦委會工作，為了會里十幾名殘疾婦女和幾十名無家可歸的難童，她不顧個人安危，送走了剛滿周歲的女兒即我的姐姐，自告奮勇地承擔(dān)了帶領(lǐng)這批婦女和兒童撤退轉(zhuǎn)移的任務(wù)。當(dāng)時從貴陽到重慶，山高路險，又正值嚴(yán)冬，敵機在頭上盤旋，炸彈隨時可能落下來。在這種極其艱難和危險的條件下，她和她的同事們歷經(jīng)千辛萬苦，終于在1945年3月，將這批婦女和難童全部安全撤到重慶，向重慶婦委會辦理了移交手續(xù)。為了表彰她勇于犧牲、忠于職守的精神以及在抗戰(zhàn)中所作的貢獻，1945年她榮獲“抗日戰(zhàn)爭勝利勛章”，次年6月，她的名字被載入《世界名人傳記百科全書》。
獲選聯(lián)合國護士進修班
翟枕流等中國護士參加美國護理學(xué)院為校慶而舉辦的盛大宴會
1946年，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束不久，聯(lián)合國剛成立，聯(lián)合國善后救濟總署(UNRRA)為適應(yīng)戰(zhàn)后的需要，在美國紐約主辦護士師資進修班，為飽受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的國家培養(yǎng)護士，以解決和預(yù)防“大戰(zhàn)之后必有大疫”的問題。有歐洲四國(捷克斯洛伐克、意大利、羅馬尼亞、波蘭)和中國各派20名優(yōu)秀護士赴美接受為期四個月的進修學(xué)習(xí)。
照片中的20名優(yōu)秀中國護士由全國各衛(wèi)生機關(guān)舉薦，經(jīng)嚴(yán)格考核后由衛(wèi)生署、中央衛(wèi)生實驗院以及有關(guān)醫(yī)院護理主任共同選定，我母親也在其中。她們分別從事公共衛(wèi)生、護理教育和護理行政。其中有八名畢業(yè)于北平協(xié)和高級護士學(xué)校，獲有學(xué)士學(xué)位。有三名畢業(yè)于政府創(chuàng)辦的第一所國立中央高級護士學(xué)校，這所學(xué)校師資力量雄厚，聲譽頗佳，亦屬國內(nèi)一流。其他佼佼者來自全國各地，有兩位系親姐妹。
隨后我母親和其他19名中國護士分兩批從上海起飛，途徑關(guān)島、登陸島、檀香山、美國加州，又轉(zhuǎn)乘火車分別于1946年8月中旬和9月初到達紐約。
見識美國護理事業(yè)高水準(zhǔn)
中國護士在加拿大一位華僑家做客（前排左三為翟枕流）
在美國的學(xué)習(xí)課程由華盛頓聯(lián)總制定。美籍老師擔(dān)任指導(dǎo)。前三個月課程包括護理講授及臨床實習(xí)。最后一個月可根據(jù)自已的專業(yè)到各科觀察和學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容仍以預(yù)防傳染病、結(jié)核病及公共衛(wèi)生等為主。
當(dāng)時，美國的護理事業(yè)取得了突飛猛進的進步。美國護士在社會中亦有相當(dāng)?shù)牡匚�。護士學(xué)校的教育水準(zhǔn)很高，教育方式亦十分先進。學(xué)校當(dāng)時就已開始利用電化教育，如灌腸以及灌腸后所引起的生理變化等都用電影顯示，給護士一種新的認(rèn)識與深刻的記憶。學(xué)校十分重視培養(yǎng)和啟發(fā)護士學(xué)員們的興趣與創(chuàng)造力。她們認(rèn)為，護理不僅是一種技術(shù)，而且還是一種藝術(shù)。
最令她們驚異的是，在美國民眾中，病人醫(yī)藥與護理常識的普及，大多數(shù)病人都按自己預(yù)定的時間就診，所有的常規(guī)手續(xù)無須醫(yī)生護士指導(dǎo)。這些都得益于護士平常注重健康教育與指導(dǎo)。
當(dāng)時美國護理已轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃宇A(yù)防模式，護士成為民眾的健康導(dǎo)師。她們負責(zé)對病人及病人家屬作衛(wèi)生教育及疾病預(yù)防的指導(dǎo)，對每位病人及每種病都要作詳盡的解釋，使病人了解疾病的性質(zhì)及預(yù)防。護理模式的特點尤值一提：即不僅重視病人的個體，還包括客觀的環(huán)境，如家庭、經(jīng)濟、職業(yè)、心理問題等。世界衛(wèi)生組織的成立，促使美國、英國和法國的護士們更加認(rèn)識到健康的重要意義，以致護理模式相應(yīng)有了很大變化，當(dāng)然，以先進程度還首推美國。對此，我的母親及其他中國護士們獲益匪淺。她們認(rèn)識到，美國護理教育制度的改進和學(xué)術(shù)思想及科學(xué)的進步所帶來的護理領(lǐng)域革命性變化，是值得我們學(xué)習(xí)的。
她們?yōu)槭澜绾推蕉鴮W(xué)習(xí)
參加聯(lián)合國在美主辦的護士師資進修班“為世界和平而學(xué)習(xí)”的各國護士們
上世紀(jì)40年代的美國已實行五天工作制。每逢周末，來自各國的護士們便互相串門、聊天、交流，經(jīng)過一段時間的接觸，彼此了解和睦相處并加深了友誼。美國報刊曾以“她們?yōu)槭澜绾推蕉鴮W(xué)習(xí)”為專題發(fā)表文章。健康與和平——這個人類共同的話題將不同膚色、不同語言的護士們聯(lián)系在了一起……
美國人民認(rèn)為護士職業(yè)是崇高、圣潔、服務(wù)與人的工作。護理工作是優(yōu)秀婦女的高尚職業(yè)。而上世紀(jì)40年代時，我國護士連生活都沒有保障，更沒有社會地位，任人頤指氣使；美國當(dāng)時已有正式護士學(xué)校1300所，專職護士18萬之多。按人口比例，每727人中即有一位護士，但他們?nèi)愿凶o士人才缺乏。而當(dāng)時我國注冊的護士學(xué)校僅有180所，職業(yè)護士不足7000人。若以1名護士去護理2000人計算，按當(dāng)時我國人口則需要護士22萬之多……所有這一切——鮮明的對比與反差，讓我的母親越發(fā)感到自己肩負的責(zé)任重大。
護士師資班結(jié)業(yè)后，我母親及其他六名中國護士又獲得美國洛克菲勒基金會獎學(xué)金資助，在美國三所設(shè)施完善的大學(xué)繼續(xù)深造。我母親被分到美國萬特堡大學(xué)護理學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)，主修公共衛(wèi)生和護理教育行政。
1947年上半年，國際護士會在美國加州召開國際護士大會。我國有5位護士代表與會。會后，她們與我母親等七名在美學(xué)習(xí)的中國護士受加拿大護士會之邀去多倫多大學(xué)參觀。多倫多市長設(shè)午宴款待國際護士界有身份的人物——除中國外還有法國、英國、菲律賓等許多國家的代表。會上推舉中國的聶毓禪發(fā)言，聶女士畢業(yè)于北京協(xié)和護校、時任中國護士學(xué)會的理事長，博學(xué)多才，氣度非凡，深得大家的贊賞與欽佩。她引用了中國成語“眾志成城，集腋成裘”，意在表達國際護理界團結(jié)一致，為護理事業(yè)的發(fā)展貢獻力量的理想。
中國護理界一代精英
一生盡力于護理教育事業(yè)的翟枕流“桃李滿天下”，護理界晚輩曾為她作80大壽
20名中國護士學(xué)成回國后，大部分從事護理教育和護理行政工作。亦有一部分去了臺灣。她們后來大都成為我國護理界著名的專家、學(xué)者。她們之中有的榮獲國際護理界最高榮譽獎——南丁格爾獎；有的擔(dān)任省級護理學(xué)會理事長或醫(yī)院院長、護校校長。十年動亂中，她們之間大都失去聯(lián)系，有的因曾到美國留學(xué)而受到不公正待遇。
新中國成立后，我母親一直從事護理教育工作，先后擔(dān)任華東軍區(qū)醫(yī)院護校教師，漢口普仁護校、湖北醫(yī)學(xué)院護校校長；曾先后擔(dān)任湖北省護理學(xué)會副理事長、中華護理學(xué)會副理事長等職。她幾十年如一日地辛勤工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為國家培養(yǎng)了大批護理人才。
我的母親晚年退休在家，一直體弱多病，但她仍關(guān)心并經(jīng)常參加護理界的各種活動，利用自己的社會影響，為恢復(fù)我國的高等護理教育而多方奔走呼吁。用她自己的話說“愿將晚年的一切獻給我終生從事的護理事業(yè)，做到‘春蠶到死絲方盡’”。
1995年，她在87歲高齡時，因病永遠離開了我們。
（作者曾任湖北醫(yī)科大學(xué)附屬衛(wèi)生學(xué)�；A(chǔ)學(xué)科主任、教務(wù)科長，武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)生學(xué)校副校長，現(xiàn)任湖北省護理學(xué)會常務(wù)理事兼副秘書長。）
