中新社海南文昌8月14日電 題：瓊籍海外鄉(xiāng)親捐資助學(xué)訴鄉(xiāng)情

　　作者 黃藝

　　“多資助一名學(xué)生，就多一點(diǎn)機(jī)會(huì)為家鄉(xiāng)培養(yǎng)人才?！?0多歲的新加坡華人黃宏更最近再次回到祖籍地海南文昌為助學(xué)事業(yè)忙碌，他親手創(chuàng)建的“黃居順獎(jiǎng)學(xué)金”至今已讓37位高中畢業(yè)生受益。

　　文昌是海南著名僑鄉(xiāng)，旅居海外的華僑華人、港澳臺(tái)同胞120多萬人，遍布50多個(gè)國家和地區(qū)。隨著中國內(nèi)地高校陸續(xù)完成錄取招生，華僑華人作為捐資助學(xué)的一個(gè)重要力量又活躍起來。

　　“自祖父下南洋已近百年”，談起祖父與父親早年在馬來西亞、新加坡的打拼經(jīng)歷，黃宏更不勝感慨?！芭c多數(shù)海南出洋的早期移民一樣，祖父與父親教育程度不高，只能從事底層職業(yè)，賣咖啡、賣雞飯、挖礦……到了晚年深受肺病折磨。”

　　“好好讀書”成了父輩灌輸給黃宏更最樸素的觀念。在家人的扶持下，黃宏更很快融入當(dāng)?shù)刂髁魃鐣?huì)，受過高等教育，后從事投資行業(yè)。2013年，他拿出個(gè)人積蓄，以曾祖父的名字命名，成立“黃居順獎(jiǎng)學(xué)金”，每年為海南文昌地區(qū)的高考學(xué)子捐資數(shù)萬元人民幣。

　　目前旅居澳大利亞的符應(yīng)是從海南文昌走出的“僑一代”。從小在海南島長大的他，在中國完成本科學(xué)業(yè)后，順利留學(xué)澳洲，如今往來于中國和澳大利亞之間從事進(jìn)出口貿(mào)易。通過教育走出國門的符應(yīng)，為了“讓貧困學(xué)子在人生道路上有更多的選擇”，三年前參與發(fā)起“椰苗助學(xué)基金”。目前基金會(huì)已接受社會(huì)各界捐助超過300萬元，資助學(xué)生878名。

　　在文昌，處處可見華僑華人的助學(xué)印記。文昌華僑中學(xué)于1956年由旅居?xùn)|南亞各國的僑胞集資創(chuàng)辦。走進(jìn)當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)校園，可見多處以捐贈(zèng)僑胞冠名的建筑與設(shè)施，家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展壯大深深地凝聚著海外鄉(xiāng)親、港澳臺(tái)同胞的支持與幫助。

　　“文昌崇文重教的傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，在扶助教育的過程中，姓氏宗祠發(fā)揮著重要的紐帶作用?！狈沤逃饡?huì)秘書長符鴻存告訴記者，文昌至今保存著濃厚的宗祠傳統(tǒng)，符雅教育基金會(huì)正是依托于符雅公祠建立，25名海外華僑華人在基金會(huì)內(nèi)擔(dān)任顧問。

　　符雅教育基金會(huì)的宗旨分為“助”和“獎(jiǎng)”。助，指的是幫助氏族中家境貧困的學(xué)子，而獎(jiǎng)，則是獎(jiǎng)勵(lì)被大學(xué)本科以上錄取的符氏子女。符雅基金會(huì)成立于2003年，截至2016年，已籌集善款680萬元，惠及1900多名學(xué)子。

　　每年高考結(jié)束后，文昌的姓氏宗祠就迎來了忙碌的時(shí)刻，來自海外鄉(xiāng)親、港澳臺(tái)同胞的捐資紛至沓來?！皻v史與未來在宗祠連接，不僅懷念祖先，寄托鄉(xiāng)愁，更要激勵(lì)子孫后代完成學(xué)業(yè)，興族報(bào)國。”符鴻存說。(完)