一聲槍響，年僅13歲的華裔女孩艾米麗以開(kāi)槍的方式結(jié)束了自己年輕的生命。震驚之余，華裔青少年心理健康問(wèn)題再次引起人們的關(guān)注。

　　痛心疾首，陽(yáng)光少年怎么了？

　　據(jù)媒體報(bào)道，這名生于中國(guó)、被美國(guó)夫婦領(lǐng)養(yǎng)的華裔女孩艾米麗生前過(guò)得并不開(kāi)心，她在學(xué)校經(jīng)常遭到同學(xué)的欺侮和種族歧視，并且曾經(jīng)有過(guò)抑郁癥和自殘行為。最終，成績(jī)優(yōu)異、“愛(ài)笑的”艾米麗，以自殺這種殘忍的方式結(jié)束了生命。

　　更令人痛心的是，這樣的悲劇在華裔少年身上并不是個(gè)例。據(jù)《華盛頓郵報(bào)》報(bào)道，今年2月，一名華裔高中生臥軌自殺。在遺書中，他承認(rèn)無(wú)法忍受學(xué)校和環(huán)境帶來(lái)的太大壓力，15歲的他覺(jué)得“已經(jīng)沒(méi)辦法往下走了”。

　　根據(jù)美國(guó)僑報(bào)網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，僅僅在今年4月，就有3名華裔名校學(xué)生選擇結(jié)束自己的生命。

　　美國(guó)心理學(xué)會(huì)資料顯示，在亞裔青年(15歲-34歲)的死亡案例中，自殺是第二大致死原因。華裔青少年為何接二連三地走上自殺這條不歸路？

　　頻發(fā)的悲劇將一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí)擺在我們面前，華裔青少年的心理健康已經(jīng)成為社會(huì)不容忽視的問(wèn)題。

　　憂心如焚，問(wèn)題到底出在哪兒？

　　“小小少年，很少煩惱”。而如今，生活在異國(guó)他鄉(xiāng)的華裔少年卻往往背負(fù)著太多的期待和壓力。

　　華裔家庭普遍重視學(xué)習(xí)成績(jī)，望子成龍的父母往往給予孩子很高的要求和期望，這在無(wú)形中給華裔青少年增添不小的壓力。特別是那些新移民的華裔青少年，語(yǔ)言障礙影響學(xué)習(xí)，來(lái)自父母的期望又壓得他們喘不過(guò)氣，于是內(nèi)心焦慮進(jìn)一步引發(fā)心理問(wèn)題。

　　此外，校園中的種族歧視也將一些華裔青少年孤立起來(lái)，進(jìn)而影響他們的心理健康。舊金山華裔衛(wèi)生聯(lián)合會(huì)展開(kāi)的一項(xiàng)針對(duì)舊金山華裔青少年的調(diào)查顯示，有不少被調(diào)查者感覺(jué)自己受到社會(huì)的排斥。

　　更讓人憂心的是，由于“面子”觀點(diǎn)等文化原因，很多華人都認(rèn)為家有心理疾病患者是難以啟齒的事情，不愿同親朋好友交流，也不積極尋求救治。美國(guó)心理學(xué)會(huì)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，15到24歲的亞裔女生意圖自殺率比其他族裔都高，然而在這些有心理問(wèn)題的人中，只有1%接受了心理治療。

　　齊心協(xié)力，華裔少年解開(kāi)心結(jié)

　　冰凍三尺，非一日之寒。解開(kāi)心結(jié)，防患于未然，是防止悲劇在華裔青少年身上重演的最好方法。

　　教育專家認(rèn)為，中華文化向來(lái)強(qiáng)調(diào)以家庭為中心，在解決青少年心理問(wèn)題時(shí)也應(yīng)該重視家庭中父母的作用。多項(xiàng)研究表明，親密的家庭關(guān)系對(duì)移民成功融入新的國(guó)家至關(guān)重要。華裔父母如果可以經(jīng)常與孩子交流，關(guān)注孩子的變化，就可以更加及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并預(yù)防孩子的心理問(wèn)題。

　　意大利《歐聯(lián)通訊社》日前發(fā)表評(píng)論稱，華裔家長(zhǎng)在心理素質(zhì)上、學(xué)習(xí)方法上加強(qiáng)對(duì)子女的引導(dǎo)至關(guān)重要。加強(qiáng)對(duì)華裔青少年非智力素質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們懂得生命的價(jià)值，培養(yǎng)他們豁達(dá)的胸懷、正視困難和克服困難的勇氣，是遏制他們走向極端的必修課程。

　　此外，專家還建議，如果學(xué)校能夠提供了解中華文化或能講中文的輔導(dǎo)老師，也對(duì)解決華裔青少年的心理問(wèn)題有益。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，談及心理健康服務(wù)，不少華裔青少年表達(dá)了自己在文化和語(yǔ)言上有被關(guān)照的需求。

　　當(dāng)然，最重要的是，華裔青少年自身要以陽(yáng)光、開(kāi)朗的心態(tài)面對(duì)環(huán)境的改變和生活中的挫折，積極融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，遇到心理問(wèn)題及時(shí)尋求疏導(dǎo)，以更樂(lè)觀的姿態(tài)健康成長(zhǎng)。(張喬）