隨著移民海外的中國人越來越多，有一個問題也越來越突出：那就是很多華僑華人的子女從小在外國長大，上的是英文學(xué)校，學(xué)的是西方文化，不但中文說不好，更不懂中國的歷史和文化，在思維上與父母尤其是祖父母的溝通越來越困難、隔膜越來越深。

　　為幫助在加拿大出生和長大的第二代和第三代華人子女學(xué)習(xí)中文，在華人較集中的加拿大溫哥華市，一大批中文補(bǔ)習(xí)學(xué)校應(yīng)運而生。家長們送孩子們來這里學(xué)習(xí)，希望他們能說流利的中文，不要忘了自己的根。

　　記者日前走訪了溫哥華附近的環(huán)球中文學(xué)校。這是一所補(bǔ)習(xí)學(xué)校，只有周末上課，正好可以利用其他學(xué)校周末不上課的空當(dāng)，租下來進(jìn)行語言和文化補(bǔ)習(xí)。

　　陪兩個孩子在這里學(xué)習(xí)的一名王姓家長對記者說，她出生在加拿大，會說廣東話和臺山話。隨著中國大陸移民過來的人越來越多，普通話越來越普遍了。

　　她說：“中國是個很了不起的國家，文化底蘊(yùn)非常豐厚，這里不但是華人，連當(dāng)?shù)匚鞣饺烁袊蚪坏蓝荚絹碓蕉?。我覺得對我的孩子來說學(xué)說普通話非常重要，甚至是長大后謀生的重要技能之一?！?/p>

　　有統(tǒng)計顯示，來自中國大陸的溫哥華移民過去10年增長了43%，普通話成為溫哥華地區(qū)通用的語言之一。環(huán)球中文學(xué)校校長楊諾拉說，每名學(xué)生只要交8加元(1美元約合1.25加拿大元)就可以在周六來學(xué)一上午中文課。雖然收費不高，但教學(xué)質(zhì)量卻不低。

　　據(jù)了解，這所學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)是第二代和第三代華僑華人子弟。當(dāng)父母說中文時，這些在當(dāng)?shù)爻錾L大的子女就自動用英文回答他們，讓父母覺得很別扭。尤其是熱愛中國文化的家長，更是擔(dān)心孩子將來成為外黃內(nèi)白的“香蕉人”。

　　楊諾拉曾在中國的大學(xué)當(dāng)過老師，移民過來后也有自己的工作，但因為喜歡教師職業(yè)和孩子們，就利用周末來教孩子們中文。她告訴記者，家長很重視口語教學(xué)，讓孩子們學(xué)說中國話，就可以在家里與不會英文的爺爺奶奶溝通了。

　　除了華人的子女，這里也有當(dāng)?shù)睾⒆?。其中一個學(xué)生名叫阿龍·思隆尼斯，今年17歲，堅持學(xué)習(xí)了8年中文和中華文化。他說，自己最初對中文感興趣是他有一個會說中文的朋友，小學(xué)5年級時移民到加拿大。我聽他和他父母說中文，覺得很有意思，就喜歡上了中文。在即將高中畢業(yè)時，他的愿望就是能去中國讀大學(xué)，進(jìn)一步鞏固自己的語言，并爭取學(xué)習(xí)新的技能。

　　當(dāng)然，對不少孩子來說，中文對他們就是一門“外語”，而且是很難學(xué)的“外語”，即便會說，也不會寫和讀。因此，王女士告訴記者，為了培養(yǎng)孩子的興趣，她和丈夫在周末一起來，和兩個孩子坐在同一間教室，一起學(xué)說普通話。

　　“我覺得自己坐在教室里，可以提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，也容易監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我自己對學(xué)習(xí)中文也很有興趣，這樣可以和孩子一起學(xué)習(xí)，相互練習(xí)，共同提高我們的中文水平，”她說。(江亞平)