中國(guó)僑網(wǎng)6月14日電 據(jù)法國(guó)《歐洲時(shí)報(bào)》德國(guó)版編譯報(bào)道，“他們來(lái)了，讀書了，又離開了?！边@就是外國(guó)學(xué)生在德國(guó)大學(xué)的現(xiàn)狀，他們甚至不用交一分錢學(xué)費(fèi)。從性價(jià)比角度看，在德國(guó)(公立)大學(xué)讀書無(wú)疑是最劃算的，德國(guó)大學(xué)在世界上擁有良好的聲譽(yù)，對(duì)學(xué)生不收學(xué)費(fèi)，不管你是德國(guó)人還是外國(guó)人。

　　外國(guó)留學(xué)生在德輟學(xué)率高達(dá)41%

　　《世界報(bào)》網(wǎng)站6月5日?qǐng)?bào)道，德國(guó)可謂是“又便宜又好”，所以近年來(lái)外國(guó)留學(xué)生人數(shù)一直在增長(zhǎng)。2006年時(shí)，外國(guó)留學(xué)生還僅有約5.4萬(wàn)人，在今天這個(gè)數(shù)字已經(jīng)達(dá)到了約8.7萬(wàn)。如果把那些非德國(guó)籍但在德國(guó)讀完高中的大學(xué)生也算進(jìn)去的話，人數(shù)就已經(jīng)超過(guò)10萬(wàn)。

　　據(jù)國(guó)際咨詢公司麥肯錫分析，如果按照目前的增長(zhǎng)速度，到2025年，德國(guó)大學(xué)的新生中將有40%是外國(guó)留學(xué)生。乍看之下這對(duì)德國(guó)經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)好消息，實(shí)際上卻未必如是。因?yàn)?4%的外國(guó)留學(xué)生在畢業(yè)之后就會(huì)離開德國(guó)，而另外41%的外國(guó)留學(xué)生根本就沒能完成學(xué)業(yè)就選擇了輟學(xué)。德國(guó)基金聯(lián)合會(huì)的副秘書長(zhǎng)邁耶古克爾說(shuō)：“不管是德國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)、納稅人還是輟學(xué)者，都不能從中獲得任何益處。德國(guó)現(xiàn)在只是一個(gè)教育過(guò)境國(guó)，我們投了大量的資金在外國(guó)留學(xué)生身上，但卻沒能幫助他們順利畢業(yè)，也無(wú)法吸引那些畢了業(yè)的人才留下來(lái)?！?/p>

　　德國(guó)學(xué)生對(duì)外國(guó)學(xué)生無(wú)愛

　　表面上來(lái)看，德國(guó)大學(xué)的外國(guó)留學(xué)生比例增加、英語(yǔ)授課課程增多、外國(guó)客座教授來(lái)訪更頻繁等等，似乎都是德國(guó)大學(xué)“國(guó)際化”戰(zhàn)略成功的體現(xiàn)，但實(shí)際情況往往要復(fù)雜得多。根據(jù)大學(xué)指南針網(wǎng)站(Hochschulkompass)提供的數(shù)據(jù)顯示，德國(guó)大學(xué)當(dāng)前提供的9800個(gè)專業(yè)課程中僅有408個(gè)是國(guó)際課程，即課程中包含外語(yǔ)授課并且必須去外國(guó)交流，僅占5.7%，這個(gè)比例在2008年時(shí)還是7.2%。

　　另外一份對(duì)德國(guó)大學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果更是赤裸裸地揭露了德國(guó)大學(xué)“國(guó)際化”的失敗，39%的德國(guó)學(xué)生承認(rèn)，他們私下從未和外國(guó)同學(xué)有過(guò)聯(lián)系；36%的德國(guó)學(xué)生稱，他們“很少”和外國(guó)同學(xué)交流；僅25%的德國(guó)學(xué)生和外國(guó)同學(xué)之間經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。這個(gè)比例甚至還不如2001年，當(dāng)時(shí)調(diào)查結(jié)果分別是29%、42%和29%。

　　比例的下降也從側(cè)面反應(yīng)了為什么這么多外國(guó)留學(xué)生最終輟學(xué)，因?yàn)樗麄儧]有機(jī)會(huì)通過(guò)和德國(guó)同學(xué)交流來(lái)學(xué)好德語(yǔ)。

　　德國(guó)大學(xué)生最愛去鄰國(guó)當(dāng)交換生

　　德國(guó)學(xué)生不僅不愛和外國(guó)留學(xué)生交流，對(duì)自己去國(guó)外做交換生的興趣也不大。2001年，德國(guó)約有5.2萬(wàn)學(xué)生去了國(guó)外做交換生，2012年時(shí)達(dá)到了13.6萬(wàn)。表面上看起來(lái)，人數(shù)增長(zhǎng)得很快，但不要忘了在同一時(shí)間內(nèi)，德國(guó)大學(xué)的在讀人數(shù)也增加了1倍，因此實(shí)際增長(zhǎng)的比例并不高。近6年來(lái)，德國(guó)大學(xué)生中有過(guò)國(guó)外交流經(jīng)驗(yàn)的比例一直保持在6.1%到6.3%之間，沒有明顯的增長(zhǎng)趨勢(shì)。

　　如果我們看看德國(guó)學(xué)生一般都去了哪些國(guó)家做交換生的話，那么結(jié)果就會(huì)更為悲觀。調(diào)查顯示，54%的德國(guó)學(xué)生去國(guó)外交流的目的地是德國(guó)的鄰國(guó)，即奧地利、瑞士、荷蘭、比利時(shí)和盧森堡。在這些鄰國(guó)，他們大部分時(shí)間不需要使用到外語(yǔ)。

　　麥肯錫的董事施羅德說(shuō)：“德國(guó)學(xué)生在這些鄰居那很難學(xué)到什么可以讓他們?cè)诳鐕?guó)公司里如魚得水的技能，尤其當(dāng)他們要去歐洲以外的地方工作的時(shí)候。”比如想要在麥肯錫就職，外語(yǔ)能力和跨文化交流能力就十分的重要。

　　因此德國(guó)大學(xué)的“國(guó)際化”戰(zhàn)略不僅僅是要讓大學(xué)進(jìn)行“國(guó)際化”，更重要的是要讓德國(guó)學(xué)生“國(guó)際化”。在這點(diǎn)上，德國(guó)顯然還做得不夠好。