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留學(xué)生赴山區(qū)支教 讓孩子們看到更大的世界(組圖)

2015年08月06日 09:33 來源:人民日報海外版 參與互動
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在課堂上,志愿者指著掛在黑板上的世界地圖,講解世界風(fēng)情,分享志愿者當(dāng)年剛到外國時遇到的文化碰撞和驚異。圖為在美國斯特靈大學(xué)留學(xué)的吳憂(左一)教授小朋友蘇格蘭民族舞蹈“高地舞”。
    在課堂上,志愿者指著掛在黑板上的世界地圖,講解世界風(fēng)情,分享志愿者當(dāng)年剛到外國時遇到的文化碰撞和驚異。圖為在美國斯特靈大學(xué)留學(xué)的吳憂(左一)教授小朋友蘇格蘭民族舞蹈“高地舞”。
在手工課上,孩子們?yōu)樽T軒(左一)和吳憂(左二)畫畫像,寫悄悄話。

  7月中旬,一支主要由海外學(xué)子組成的10人志愿者團(tuán)隊來到四川省大巴山深處的通江縣諾江鎮(zhèn)第三完全小學(xué),為當(dāng)?shù)?44名不同年齡段的孩子們送去了一場為期10天的英語文化體驗活動。這已經(jīng)是中國國際民間組織合作促進(jìn)會主管的第六屆海外學(xué)子支教項目。

  6年時間里,共有來自海內(nèi)外的56名青年志愿者和600余名貧困山區(qū)學(xué)生參與到該項目中。項目開展期間,志愿者們寓教于樂,激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)其自我表達(dá)的能力,讓孩子們看到了另外一個更精彩的世界。

  “從來沒覺得自己這么幸福過”

  早上6點多起床,下午5點結(jié)束一天的課程,晚上備課加總結(jié),忙到12點才能休息,這是志愿者們每天的生活,但他們樂在其中?!霸趤碇?,我想過要給孩子做出一些改變,讓他們知道外面的世界有多大。英語作為一個工具,可以讓他們?nèi)チ私馔饷娴氖澜??!闭诩幽么筮_(dá)爾豪斯大學(xué)留學(xué)的梅海粟是隊里唯一的男生。他印象最深的是在一節(jié)做勛章的手工課上,他鼓勵孩子把勛章送給最想送的人,結(jié)果孩子們把徽章都貼在了他和另一名志愿者身上?!澳且豢蹋瑥膩頉]覺得自己這么幸福過。當(dāng)你跟孩子們在一起的時候,自己也回到了那種天真無邪的環(huán)境里。”

  作為通江縣走出來的大學(xué)生,支教對馬娜娜有著特別的意義。“高中時,會有志愿者來我們學(xué)校支教,這讓我一直都想加入到志愿者的行列中?!瘪R娜娜說:“我們作為山區(qū)的學(xué)生,只有通過努力讀書,才能走出大山,去看看外面更廣闊的天地。山區(qū)的基礎(chǔ)教育也需要社會各界人士的進(jìn)一步關(guān)注和幫助?!?/p>

  鼓勵表達(dá)是支教的重點

  今年已經(jīng)是第4次參與支教活動的譚軒,現(xiàn)就職于比利時阿托拉斯(Atlas)國際文化公司。得知她回國支教的事,公司非常支持。今年7月,公司特意為她安排了在國內(nèi)的工作,讓她有足夠的時間來支教。

  支教對譚軒而言,是一種非常有魅力的事?!懊磕旮鷣碜晕搴暮V就篮系闹驹刚邆円黄饋碜鲞@件事,對我來說也是比較難得的經(jīng)歷?!弊T軒說,“在支教過程中,我會覺得自己是這個地區(qū)、社會、國家的一部分,我在做一些有用的事?!?/p>

  在譚軒看來,鼓勵學(xué)生表達(dá)自己是支教的重點?!氨磉_(dá)是整體性的,不光是鼓勵學(xué)生英文的表達(dá),也包括他們中文的表達(dá)。實用性、互動性以及鼓勵表達(dá),是我們這4年一直在堅持執(zhí)行的教學(xué)理念和方式?!?/p>

  “謝謝兩位姐姐這些天帶給我的快樂,雖然才認(rèn)識幾天,但是仿佛我們已經(jīng)是好多年的朋友。我會一輩子記得你們。”馬娜娜接到這張小紙條時,眼眶紅了。寫紙條的是班上一個叫“本”的小男孩,黑黑的,胖胖的,內(nèi)向少言。上課時,馬娜娜總是讓他起來回答問題,她希望通過這樣的方式讓他更開朗。在一次主持人選拔賽的才藝表演環(huán)節(jié)中,“本”沒有表演節(jié)目,而是鼓起勇氣跟所有人講他的真心話。他哽咽地說,他原本不敢來參加選拔,是老師和媽媽的鼓勵讓他有了勇氣。課后,他悄悄塞給了馬娜娜那張紙條。

  教英文不是唯一的事

  初見本次支教隊的隊長彭楊,很難相信眼前溫婉清秀的姑娘已經(jīng)到了而立之年。2010年,彭楊畢業(yè)于法國魯昂商學(xué)院,也是在那年她接觸到海外學(xué)子扶貧支教項目暑期英語周支教活動。5年后,她和其他9名志愿者一起走進(jìn)了大巴山?!傲魧W(xué)生們在國外接觸到的教育理念和教育方法跟國內(nèi)不一樣。我們想用我們在國外上課的經(jīng)驗,還有我們從小到大學(xué)習(xí)英文的經(jīng)驗,來提高孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣?!?/p>

  彭楊教的班級有28名學(xué)生,其中有12個留守兒童。志愿者注意到了這些特殊的孩子?!拔覀冞M(jìn)行小班授課,也是為了能夠照顧到每一個孩子。我們發(fā)現(xiàn)留守兒童特別渴望別人去關(guān)心他們。我們鼓勵他們,他們也愿意和我們做朋友。”

  現(xiàn)就讀于美國內(nèi)華達(dá)大學(xué)的金海倫認(rèn)為,除了教授英文,在支教過程中,志愿者也要幫助孩子們樹立自己正確的價值觀,讓他們學(xué)會自己思考。

  “第一天我就告訴班里的學(xué)生,我不是來教你們英語的,我是來回答你們問題的?!苯鸷愓f:“他們善良淳樸,懂得感恩。做游戲失敗了,他們很快就能調(diào)整情緒,繼續(xù)愉快地投入到新的游戲中去。我覺得他們的心態(tài)調(diào)整能力比大人都厲害。”(周鑫 武英姿)

【編輯:冉文娟】
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