中國僑網(wǎng)8月10日電 據(jù)日本新華僑報網(wǎng)報道，作為旅法留學(xué)生，《日本新華僑報》駐巴黎專欄作者王文菁日前發(fā)表文章，記錄了初到法國念語言學(xué)校時，在種族歧視面前勇敢發(fā)生，最終贏得尊重的故事。文章摘錄如下：

　　初次到一個國家的時候，也是視覺、聽覺、嗅覺最為敏銳的時候，因為心中強烈的好奇、興奮與小小的憂慮，迫使自己產(chǎn)生想在最短的時間中把一切都看透、了解透的沖動。對于自費留學(xué)生而言，異國求學(xué)的生活往往是從選一所語言學(xué)校進一步攻讀外語開始的。那時，我聽從靠譜中介的建議，特意選了一所未打開中國市場，同胞罕見卻囊括世界各地學(xué)生的學(xué)校。中介是一對天津夫婦，留學(xué)生涯結(jié)束后便在當(dāng)?shù)亟?jīng)商、做留學(xué)項目。我們很快成為了朋友。與其他人不同，我到巴黎后，沒有游山玩水，只休息了短短幾天，便被天津朋友拉去報名，第二天立馬就開始上課。我想這也是朋友的用心良苦，畢竟巴黎誘惑太多，怕我玩心收不回。

　　第一個星期我便嘗到了不受待見的苦頭。既然中國學(xué)生罕見，則意味著老師們對中國、中國人了解甚少，偏見卻很多。比如我的主課老師——一位原籍烏克蘭的金發(fā)大長腿女士卡特琳娜，按其個人習(xí)慣，喜歡叫學(xué)生們開火車回答問題。剛到異國他鄉(xiāng)的我，初生牛犢不怕虎，為了顯示自己的實力，在班里占得一席之地，頻頻舉手爭取回答機會。我以為歐洲教育方式是開放的，鼓勵學(xué)生上課主動，自然“入鄉(xiāng)隨俗”。沒想到卡特琳娜是位相當(dāng)保守的老師，甚至很亞洲化，她不喜歡主動表現(xiàn)的學(xué)生，尤其女生，畢竟這會搶了她的風(fēng)頭。雖然我是她的第一名中國學(xué)生，依舊不被顧及情面：“不，我不需要你回答，我要找其他人?！倍箅S即響起俄羅斯女孩尖銳刺耳的嘲笑聲。我又羞又惱，滿臉漲紅，卡特琳娜卻故意低下頭偷著笑……

　　最糟糕的狀況，是我第二天一早參加的講座課。這是一門選修課，每周一次，兩小時。主講人是位金發(fā)碧眼的法國白人老太太，叫瑪?shù)倌取Ｋ偸峭恐窈竦慕廾?，一邊講課一邊費勁地摘著掉落進眼里的黑屑。衣服多到不重樣，都是上等套裝配圍巾。大個兒的珠寶首飾加五彩的長指甲——活脫脫《千與千尋》里的錢婆婆。法國畢竟算是個有社會等級觀念的國家，貴族血統(tǒng)依舊受人尊敬與待見。作為將軍的孫女，曾經(jīng)其家族擁有大片田地與牧場?，?shù)倌确蛉四贻p時從事國際記者職務(wù)，滿世界地跑。自負(fù)于背景與經(jīng)歷，人前總是理直氣壯、自命不凡。第一次上她的課，大概發(fā)現(xiàn)我是新面孔，瑪?shù)倌确蛉说芍回５碾p眼看著我，當(dāng)著各個國家學(xué)生的面尖聲扯道：“我真不明白你們中國人修長城干嘛用！那么長那么長，像極了面條！無聊透頂！”我雖聽懂，但當(dāng)時苦于口語太差，無法辯駁，只覺一股熱血直沖頭頂。趕緊求助性看看周圍兩個中國學(xué)生，他們好像失聰一般，面無表情。打那時我下定決心：總有一天要扭轉(zhuǎn)這種局面，讓你們不敢再輕視中國學(xué)生！

　　在還沒有申請簽約手機的漫長等待期，我都是去中國人聚居的地區(qū)買一張只能到公用電話亭使用的“中國卡”，給爸媽報平安。頭一個月我時常在電話里哭得稀里嘩啦，念叨后悔選錯了國家。父母總會嚴(yán)厲制止并加以鼓勵：“你要通過自己的努力，讓老師們了解中國學(xué)生的好。用成績、用善良與真誠。人心都是肉長的，讓時間證明一切?！?/p>

　　隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，數(shù)月后，我已從法語初級，跨了兩個階段，完成了中級課程。我也了解到，種族歧視在這個國家并不是一件理直氣壯的事情，關(guān)鍵是不能軟弱。后來一個很偶然的機會，我在一位突尼斯原籍的女老師的口語討論課上，聊到此話題，帶出瑪?shù)倌确蛉酸槍χ袊⒅袊鴮W(xué)生的一系列過分言行，令突尼斯女老師很激動，她最反感這個，且一向?qū)χ袊鴮W(xué)生最友好。正值度假期，那天剛好只有我一個學(xué)生，所以干脆一吐為快。突尼斯老師很謹(jǐn)慎，怕人偷聽到，趕緊關(guān)上門，也是為我好。聽罷怒火中燒，一字一句重重地重復(fù)道：“小姐，這是種族歧視！不能聽之任之！”隨即在我本子最后頁寫下一個反種族歧視組織的網(wǎng)址，讓我務(wù)必寫郵件控訴瑪?shù)倌鹊壤蠋煹男袕健！疤热裟銚?dān)心寫作能力不足以描述詳情，我可以替你寫！”出了門，她立馬召集學(xué)校所有非法國原籍的外來移民老師，逐個談話。其中便有我的第一個主課老師卡特琳娜。突尼斯老師也將我最初不受待見的痛苦轉(zhuǎn)述給了卡特琳娜。我這才恍然大悟：歪打正著，這個突尼斯老師恰好跟幾位法國本土老師是“死對頭”。原來學(xué)校老師是分兩派的！從此，中國學(xué)生受歧視的現(xiàn)象徹底消失……

　　考入大學(xué)后的某天，我跟兩位仍舊在讀那所語言學(xué)校的中國女孩下館子吃飯，問及學(xué)校現(xiàn)狀。其中一個女孩兒笑道：“卡特琳娜對我非常照顧，她甚至在課上當(dāng)眾打太極問我動作是否標(biāo)準(zhǔn)。”我會心一笑，嘴里的酸辣味似乎也變甜了……(王文菁)