中國僑網(wǎng)10月14日電 中式教育反思：為何你的雅思成績不被認(rèn)可？

　　作者：張蕓蕓

　　今年7月至9月參加雅思考試的不少中國學(xué)生不僅沒拿到成績單，反而被拉入了黑名單。雅思給他們的官方答復(fù)是：“調(diào)查結(jié)果顯示您違反了雅思考試的相關(guān)規(guī)定，我們將永久取消您這次考試的成績?！睂τ跍?zhǔn)備申請學(xué)校、出國留學(xué)的考生，這不啻于當(dāng)頭一棒。

　　雅思，(IELTS)，是一種針對英語能力、為打算到使用英語的國家學(xué)習(xí)、工作或定居的人們設(shè)置的英語水平考試，考試分聽、說、讀、寫四個(gè)部分，總分9分。目前已獲得全球135個(gè)國家逾9000所教育機(jī)構(gòu)、雇主單位、專業(yè)協(xié)會和政府部門的認(rèn)可，是中國學(xué)生申請出國留學(xué)選擇較多的一項(xiàng)英文語言能力考試。

　　目前一場雅思考試的報(bào)名費(fèi)已經(jīng)達(dá)到了1750元，或許再加千元至萬元不等的培訓(xùn)費(fèi)。這么一場考試真是太！昂！貴！

　　而中國一部分今年7月到9月參加考試的考生，卻并沒有拿到成績單，經(jīng)過雅思官方的抽查，這些考生違反了雅思考試的相關(guān)規(guī)定，并將被永久取消成績，這將直接打亂考生們的留學(xué)計(jì)劃。

△雅思官網(wǎng)關(guān)于中國考生被扣發(fā)成績的公告

　　至于如何“違反規(guī)定”，雅思沒有做答。一頭霧水的中國考生們開始覺得，這個(gè)獲得100多個(gè)國家認(rèn)可的全球英語能力測試，正在“耍賴”，甚至有人認(rèn)為，這是對中國考生的歧視。

　　或因：背“考試機(jī)經(jīng)”造成雷同試卷

　　“考試機(jī)經(jīng)”把曾經(jīng)參加過雅思考試的考生們回憶出的雅思真題，集結(jié)而成一個(gè)題庫。而據(jù)雅思官方規(guī)定，這種“泄題”行為相當(dāng)于作弊，是不被允許的，更何況收集成冊派發(fā)！雅思考試場次在全球非常密集，相同試題出現(xiàn)幾率很高，很多中國考生便尋找到捷徑：背題。

　　事實(shí)上，雅思每年都會對考試、考官及考生進(jìn)行抽查。抽查的范圍、頻率、波及面、抽查內(nèi)容、判定違規(guī)的準(zhǔn)則，為防止利用此政策作弊而不予公開。

△雅思成績被抽查短信

　　背口語話題庫、背寫作范文、背口語經(jīng)典句式，不難想象，許多中國考生套用了相同的句式和用詞。造成聽、說、讀、寫四門成績相差巨大的情況(比如寫作8分屬于母語程度，而聽力只有6分屬于基本會話程度)，這不得不讓雅思官方懷疑違規(guī)，甚至“抄襲”。

　　在英國學(xué)術(shù)領(lǐng)域，“雷同”絕對是個(gè)敏感詞。在英國高等院校，不管文科理科，所有作業(yè)在提交前都要經(jīng)過“抄襲度”機(jī)器測試。作業(yè)中只要出現(xiàn)連續(xù)6個(gè)英文單詞與論文庫中的雷同，且沒有標(biāo)明出處，整句話就會被判定為“抄襲”。當(dāng)一篇文章中抄襲比例超過30%，整篇文章就會被認(rèn)定為“抄襲”。

　　所以此次中國考生因“雷同”被取消成績，究竟冤不冤？

　　中式教育需反思

　　這次中國考生被取消成績，我們是否應(yīng)該反思，中式教育這許多不可取之處呢？

　　急功近利走“捷徑”

　　對于出國留學(xué)的雅思大關(guān)，不少考生更關(guān)注的是“如何在幾天內(nèi)快速提升考試分?jǐn)?shù)”，他們購買種類繁多的英文教材、參加大量“幾天內(nèi)拿下雅思”的培訓(xùn)班，到網(wǎng)上去找機(jī)經(jīng)背，視線所及都是“分?jǐn)?shù)”二字，太過急功近利。

　　而所謂的雅思考試，僅僅是測量一個(gè)考生將英語作為交流工具的能力，如有扎實(shí)的聽說讀寫能力做保障，考試只是做幾道題那么簡單。更多地去關(guān)注“提高分?jǐn)?shù)”，不如想象怎么樣“提高能力”。

　　死記硬背缺乏“創(chuàng)造力”

　　在國內(nèi)所學(xué)的知識注重概念，多過于實(shí)踐，更偏向于“死記硬背”，從而缺乏“創(chuàng)造性的頭腦”。這與常年來的應(yīng)試教育息息相關(guān)，只注重升學(xué)、高分，卻忽略了人才多方面的發(fā)展，造成一部分“高分低能”的現(xiàn)象。好的教育方式，分?jǐn)?shù)并不是第一生產(chǎn)力，獨(dú)立思考和豐富創(chuàng)造力才是最重要的。

　　注重自己“不懂合作”

　　中國學(xué)生走出國門之后，往往自以為會被“歧視”，繼而“特立獨(dú)行”起來。因?yàn)閲鴥?nèi)的教育多注重個(gè)人的發(fā)展，忽略了合作精神，留學(xué)生們更愿意自己人扎堆，很難融入當(dāng)?shù)厣鐣?，在語言上、文化融合的進(jìn)步緩慢。這也是很多學(xué)校并不愿意招收中國留學(xué)生的一部分原因。(來源：中國僑網(wǎng)公眾微信號，作者：張蕓蕓)