隨著習(xí)近平總書記出訪捷克、美國等國家，新的一波歐美留學(xué)熱潮即將掀起。而作為教育工作者，我曾經(jīng)留學(xué)海外并多年辦理學(xué)校出國交流訪問等活動，有些心得想與大家分享。

　　近年來，數(shù)字上看，短短十幾年間，中國出國留學(xué)人數(shù)增長了10倍多，呈現(xiàn)一種爆炸式增長。而從社會現(xiàn)狀上看，從稀缺的“海歸”到出現(xiàn)了“海帶”。面對教育的多重選擇、各種留學(xué)中介的“狂轟亂炸”以及身邊各種各樣的成功或者失敗案例，越來越多的家長和學(xué)生陷入了困惑——是出國留學(xué)？還是留在國內(nèi)深造？

　　前不久，一位叔叔聽說我是留英碩士，帶著他正在上大學(xué)的閨女佳佳來到我家，想咨詢一下佳佳是出國深造還是在國內(nèi)繼續(xù)上大學(xué)。通過和佳佳的聊天我了解到，佳佳本身英語水平不是很好，學(xué)習(xí)也一般。然而，上大學(xué)后，她經(jīng)常看到身邊的同學(xué)出國留學(xué)，于是也激發(fā)了自己的上進心，也想通過出國留學(xué)開拓眼界，并在短期的出國留學(xué)后找份好工作。很明顯，佳佳的心理是希望通過留學(xué)走一條捷徑，規(guī)避未能上好大學(xué)而帶來的以后可能找不到滿意工作等問題，同時，通過“海歸”這束光環(huán)使自己獲得成就感和自豪感。這種心理，其實也代表了相當一部分學(xué)生和家長的心聲。

　　當然，從學(xué)習(xí)角度看，出國留學(xué)可以接受到高質(zhì)量、多形式的教育模式；從能力角度看，出國留學(xué)可以開闊眼界、鍛煉自身生活能力；從投資角度看，出國留學(xué)又是一種“短線投資高回報”，能夠快速提升自身價值。然而，理想很豐滿，現(xiàn)實很“骨感”。真的留學(xué)回來就能夠高人一頭嗎？真的能如家長所愿，短線投資高回報嗎？其實，并不一定。和我一起留學(xué)的同學(xué)，有學(xué)有所成做金融師的，也有找不到工作而湊合做推銷的。

　　如果不想出現(xiàn)“事與愿違”的情況，不如以提問的形式規(guī)避一些“盲目出國留學(xué)”“出國留學(xué)后動力不足”“學(xué)生毅力不夠”等問題。針對佳佳的情況，我根據(jù)她的回答追問她一系列問題，幫她明確出國的目的，從而對是出國留學(xué)還是留在國內(nèi)學(xué)習(xí)進行取舍。

　　我問佳佳：“你想出國的目的是什么？換句話說你想干嗎？你是想通過留學(xué)提高自己的英文水平，還是鉆研某一領(lǐng)域的知識，或是通過留學(xué)改變現(xiàn)狀回來有個好出路，抑或是通過留學(xué)提高自身的心智？”佳佳思考半天說：“我想提高自己的英文水平?！庇谑牵腋鶕?jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷建議佳佳：“針對你的情況，你不用出國留學(xué)了。因為學(xué)習(xí)外語最好的地方就是國內(nèi)，無論是詞匯量、語法、還是閱讀能力，在你準備雅思的時候就已經(jīng)積累了，在你通過雅思要求的分數(shù)時就已經(jīng)過關(guān)了。你需要的并不是出國留學(xué)，而是出國旅游。我的建議是，國內(nèi)學(xué)語言，到國外旅游去應(yīng)用，因為在旅途中你能夠全方面鍛煉自己的外語能力?！彪S后，我開始追問：“佳佳，你覺得我的觀點有道理嗎？你還想出國嗎？”佳佳告訴我：“有道理，但是還是想出國。”我又開始追問：“為什么？你想通過留學(xué)達到什么目的？”佳佳告訴我：“我想開拓眼界?！蔽业幕卮鹗牵骸澳悄阋廊豢梢酝ㄟ^旅游來達到這個目的，為什么要花大量錢做這件事呢？等你工作后，你的視野也會開拓，同時還可以拿著自己的薪水出國旅游繼續(xù)開拓國際視野。”

　　此時，佳佳已經(jīng)陷入沉思，并且已經(jīng)開始向自己提問了。她開始自我分析：“姐姐，我現(xiàn)在明白了你提問的意圖了，我覺得我好像哪個都是，想提高英語水平，也想回來出人頭地，更想開拓視野?，F(xiàn)在我也不清楚我的出國目的了?！蔽腋嬖V佳佳：“出國還是不出國，只有問自己‘要干嗎去’之后才能知道。只有你能明確告訴自己‘我要干嗎去’之后，就能有出國的信念和強大的動力。然后再問自己‘去干嗎’，找到實現(xiàn)的途徑。只有具備了這些，才能讓自己在國外背井離鄉(xiāng)之時，特別是遇到困難之際，能夠勇往直前。姐姐不能告訴你，父母和中介同樣也告訴不了你，這些經(jīng)歷只有你自己知道和面對。”

　　事實上，回答留學(xué)海外還是留在國內(nèi)深造的問題，就得反復(fù)自我提問。如果孩子年齡尚小且閱歷不夠豐富，就需要家長在旁協(xié)助孩子自我提問：“干嗎去？去干嗎？” “干嗎去”是問出國目的，從而明確目標，而“去干嗎”是問如何實現(xiàn)自己的目的，也是問可實施性。孩子不能太任性，不能因為“看別人出國，我也想出國”，而家長更不能太任性，不能由于“咱有錢！想去咱就去！”“只要你想學(xué)，我就支持到底！”

　　盲目的任性以及盲目的出國，都會導(dǎo)致大量的浪費。浪費金錢不可怕，可怕的是以孩子一去不復(fù)返的青春為代價。“孩子前行，家長掌舵”，對于孩子出國留學(xué)，家長不要一味地支持，也不要一味地反對，要追問他：“干嗎去？去干嗎？”當孩子能斬釘截鐵地說清自己“干嗎去，去干嗎”之時，家長就應(yīng)該給孩子一片天，任其去闖。(曹翔宇)

　　(作者單位：北京市前門外國語學(xué)校）