中國僑網(wǎng)4月29日電 據(jù)英國《華商報(bào)》報(bào)道，14歲就來到倫敦生活和學(xué)習(xí)的小智(化名)，父母都是早年來到英國打拼的藍(lán)領(lǐng)階層。做裝修生意起家的父母，在經(jīng)濟(jì)條件愈發(fā)寬裕之后，決定把留守在老家的小智接來倫敦接受更好的教育。然而，在來英將近三年之久后，小智的英文還是停留在出國前的水平，而中文也停滯不前。

　　“望子成龍”是中國文化背景下大多數(shù)父母對子女最根本的期望。而對于在英國的上一代華人移民而言，由于多數(shù)都從事體力工作，因此對于子女通過接受教育進(jìn)而改變其社會(huì)地位的想法更為迫切。可是，這些十幾歲才來到英國的華人二代，真的能夠讓父母如愿以償嗎？

　　家庭團(tuán)聚：父母成了最熟悉的陌生人

　　由于早年英鎊兌人民幣匯率吸引，不少沿海一帶的福建人十年前選擇前來英國務(wù)工，而他們的子女成為了名副其實(shí)的“留守兒童”。與小智的情況相似，建斌(化名)的父母也在他年幼時(shí)就來英國打工，“我從小和祖父母一起生活，直到兩年前才來到英國和父母團(tuán)聚?！?/p>

　　在接受記者采訪時(shí)，平日里一向話不多的建斌好像打開了話匣子一樣：“我們村里跟我情況類似的同學(xué)不少，基本都是同祖父母一起生活?？赡芤?yàn)橛邢嗨频谋尘埃覀兊年P(guān)系都很好?！闭劦皆谥袊膶W(xué)習(xí)情況，他說：“來英國之前，我在國內(nèi)上高一，家里人不太管我學(xué)習(xí)這方面，能及格就可以了?！?/p>

　　由于在成長階段與父母長期分離，不少在十幾歲來到英國，重新回到父母懷抱的“華二代”紛紛表示自己“不太適應(yīng)”。小智在來英之前，長期與自己的祖父母生活在一起，他表示已經(jīng)習(xí)慣了這種生活，來到英國后與父母反而隔閡很深。“雖然和父母生活在一起，但是他們工作都很忙，不經(jīng)常在家。在家的時(shí)候就會(huì)一味地督促我學(xué)習(xí)?！毙≈遣粺o傷感地認(rèn)為：“他們更在意我的學(xué)習(xí)情況，而不是我?！?/p>

　　異國轉(zhuǎn)校：語言是最大的阻礙

　　有不少華人務(wù)工二代在高中初期被父母接來英國。相較英文水平相當(dāng)于母語的移民二代和擁有良好教育背景繼而選擇留英深造的留學(xué)生，華人務(wù)工二代則面臨著全新的語言環(huán)境和教育斷層的雙重壓力。

　　由于16歲以下的學(xué)生來英所辦理的簽證多為兒童類型簽證，所以并不需要單獨(dú)考核英語水平。雖然提供了在辦理簽證上的便捷，卻導(dǎo)致一些國際轉(zhuǎn)校生發(fā)現(xiàn)自己的英語水平跟不上課程設(shè)置。

　　英語水平可以說是困擾不少國際轉(zhuǎn)學(xué)生的棘手問題?！半m然已經(jīng)在倫敦上了兩年學(xué)，但是目前英語水平還是不太能理解課堂上的內(nèi)容?！币呀?jīng)來英國兩年的小智告訴記者。小智學(xué)校在接受本報(bào)采訪時(shí)則表示：“學(xué)校的課程不可能只為個(gè)別學(xué)生服務(wù)，而且學(xué)校也開設(shè)了補(bǔ)課環(huán)節(jié)，可以為語言能力不足的學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行輔導(dǎo)。”但在小智看來，這樣的課外輔導(dǎo)只是杯水車薪。

　　文化差異：交不到好友，內(nèi)心孤寂

　　離開了熟悉的家鄉(xiāng)和朋友，除了英文水平的差異和課程設(shè)置的不同，還有不同的文化差異也成為困擾務(wù)工華人二代的一大難題。一些接收國際轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)校，生源組成多為歐洲學(xué)生，而在這些學(xué)校就讀的中國學(xué)生，則在交友上面臨著新的挑戰(zhàn)。

　　就讀于倫敦“園景學(xué)?！?Park View School)的建斌就對記者表示，該學(xué)校生源基本由國際學(xué)生組成，歐洲人為主?！拔覀兤綍r(shí)會(huì)一起討論作業(yè)，可能因?yàn)槟刚Z都不是英語的原因，所以偶爾會(huì)一起練習(xí)英文?！?/p>

　　“不過，因?yàn)檎Z言溝通的問題，除了跟學(xué)習(xí)有關(guān)的話題之外，不會(huì)再聊什么。”建斌表示在英國沒有要好的朋友，僅只于“同學(xué)關(guān)系”。(孛林)