新西蘭媒體揭學(xué)生移民簽證騙局 引讀者致信反饋
中國(guó)僑網(wǎng)12月9日電 據(jù)新西蘭天維網(wǎng)援引NZ Herald消息，近日，NZ Herald發(fā)布了一系列關(guān)于新西蘭學(xué)生簽證騙局的報(bào)道，揭露了國(guó)際教育機(jī)構(gòu)內(nèi)存在的許多問(wèn)題，也分析了這些問(wèn)題引起的流動(dòng)效應(yīng)。許多讀者紛紛致信反饋，表示自己身邊就有很多這樣的事例。
簽證作假普遍存在？
這些讀者大都是教育行業(yè)從業(yè)者，不然就是與該行業(yè)聯(lián)系緊密。他們的來(lái)信傳達(dá)了同一個(gè)信息：“NZ Herald報(bào)道的信息完全屬實(shí)，這些故事只是冰山一角，在我工作的地方也有類(lèi)似的事件?！痹谛偶詈螅瑢?xiě)信人通常會(huì)要求：請(qǐng)不要公開(kāi)我的名字，我還要保住工作。
揭發(fā)者不愿公開(kāi)姓名不難理解，這也是解決學(xué)生簽證騙局的難點(diǎn)之一。目前正在進(jìn)行的相關(guān)調(diào)查就有58項(xiàng)，再加上傳聞證據(jù)，NZ Herald得知新西蘭國(guó)際教育市場(chǎng)內(nèi)廣泛存在作弊造假行為。然而，想要確定作弊造假案例的具體數(shù)字是不可能的，因?yàn)閰⑴c者一直在小心遮掩。
從現(xiàn)有觀察似乎可以得出，這些事件并不是個(gè)例，而是整個(gè)系統(tǒng)所面臨的現(xiàn)狀。
新西蘭國(guó)際教育現(xiàn)狀
在新西蘭，開(kāi)設(shè)國(guó)際教育的目的是為了盡可能吸引學(xué)生創(chuàng)造收入，而不是培養(yǎng)具有高資質(zhì)的人才。因此，學(xué)生們上學(xué)時(shí)就有兼職機(jī)會(huì)，完成學(xué)業(yè)后再拿工作簽證，這個(gè)現(xiàn)象在印度學(xué)生群體中尤為普遍。許多印度人來(lái)新西蘭是為了逃離貧窮和腐敗，其中一些人為了留下會(huì)努力尋求“捷徑”。
新西蘭的國(guó)際教育很容易被濫用，Rotorua的Toi Ohomai Institute of Technology 的過(guò)渡期臨時(shí)首席執(zhí)行官Neil Barn形容：“一些機(jī)構(gòu)不具備提供高質(zhì)量教育的資質(zhì)，開(kāi)設(shè)這些機(jī)構(gòu)只是為了讓學(xué)生進(jìn)入新西蘭這個(gè)看重契約勞動(dòng)的市場(chǎng)?！?/p>
學(xué)生簽證騙局引發(fā)的連帶效應(yīng)也隨處可見(jiàn)。目前，新西蘭移民局正在調(diào)查55起可能與“花錢(qián)找工作”有關(guān)的案例。所謂“花錢(qián)找工作”，是指移民花錢(qián)請(qǐng)雇主提供工作，以獲得簽證。此外，也有官員曾警告過(guò)部長(zhǎng)，許多國(guó)際學(xué)生畢業(yè)后都拿著可移民的職業(yè)名頭做著對(duì)經(jīng)濟(jì)無(wú)利的營(yíng)生，比如廚房幫工的職稱(chēng)變?yōu)椤按髲N”，比如售貨員的職稱(chēng)變?yōu)椤傲闶劢?jīng)理”。
這些問(wèn)題存在已久，政府最近才剛剛整頓了一些影響較為惡劣的案例。不過(guò)，可能由于害怕失去整個(gè)印度學(xué)生市場(chǎng)，政府似乎不愿意承認(rèn)問(wèn)題的存在，這就使政府的處境變得很尷尬。如果提高英語(yǔ)水平要求，就會(huì)失去很多想要成為通過(guò)技能的學(xué)生；而如果提高移民分?jǐn)?shù)要求，就要失去很多冒牌大廚和餐廳經(jīng)理。目前，移民評(píng)分系統(tǒng)亟需評(píng)估，將打分重點(diǎn)放在重薪資水平和工作經(jīng)驗(yàn)上，而不是看是否有工作擔(dān)保。
相關(guān)機(jī)構(gòu)要出手解決了？
目前有跡象顯示，在連續(xù)多年不作為后，新西蘭資格認(rèn)證局(NZQA)和移民局已經(jīng)開(kāi)始慎重對(duì)待這些問(wèn)題。根據(jù)NZQA報(bào)告顯示， 他們抽樣調(diào)查了1000名在 Linguis International就讀的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中存在“系統(tǒng)性剽竊”問(wèn)題，這些學(xué)生大都來(lái)自印度。本次調(diào)查采用的手法是抽樣調(diào)查，而不是僅僅依靠學(xué)校提供的信息。這算是NZQA工作的進(jìn)步，但是他們?cè)缭摬捎眠@種手法了。
但是，似乎沒(méi)有人能真正解決學(xué)生簽證騙局，因?yàn)槲覀冃枰@些國(guó)際學(xué)生。國(guó)際教育是排在乳制品業(yè)、旅游業(yè)和肉制品業(yè)之后的第四大產(chǎn)業(yè)，每年，新西蘭可以從國(guó)際學(xué)生身上獲得42.8億收入。先不談這些錢(qián)中到底有多少會(huì)留在新西蘭、進(jìn)入經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)流通，也不談究竟有多少?lài)?guó)際學(xué)生選擇移民，如果我們明天就不再招收國(guó)際學(xué)生，2003年的噩夢(mèng)將會(huì)再次上演(2003年中國(guó)留學(xué)生系統(tǒng)經(jīng)歷突發(fā)崩潰事件)：許多辦公大樓會(huì)空掉一半、皇后街也會(huì)變成鬼城。即便是優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)也得破產(chǎn)，大多數(shù)的理工學(xué)院和大學(xué)則會(huì)入不敷出。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)也會(huì)受到重創(chuàng)，因?yàn)槠鸫a在居民簽證之前，國(guó)際學(xué)生都拿著底薪在做本地人不愿從事的工作。
簡(jiǎn)言之，從高層開(kāi)始改變可能性極低，現(xiàn)有制度雖然弊端明顯，卻關(guān)切到許多重要的利益。
NZ Herald讀者來(lái)信：
1.學(xué)生考試成績(jī)?cè)旒?/strong>
我在三家高級(jí)教育機(jī)構(gòu)工作過(guò)。在其中一家，英語(yǔ)成績(jī)?cè)旒俚膶W(xué)生只有來(lái)上課時(shí)才會(huì)被捉住，因?yàn)檫@家機(jī)構(gòu)根本不在乎。一些學(xué)生甚至?xí)灯渌麑W(xué)生的證件號(hào)碼，但因?yàn)檫@些學(xué)生都付過(guò)錢(qián)，如果有老師要反映這個(gè)問(wèn)題，那這個(gè)老師一定會(huì)受到霸凌。一些參加校外實(shí)習(xí)的學(xué)生會(huì)突然消失，道德責(zé)任感強(qiáng)的員工就會(huì)想要反映這個(gè)問(wèn)題，也會(huì)威脅要去移民局揭發(fā)，等待這些員工的結(jié)果就是被霸凌，知道他們崩潰為止。這些機(jī)構(gòu)不惜一切代價(jià)只為賺錢(qián)。
2.學(xué)生就是“提款機(jī)”
我教過(guò)一個(gè)印度學(xué)生，他本來(lái)是要拿商業(yè)學(xué)位，但是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)太差，所以我們就給他安排了英語(yǔ)課程，希望借此幫他提高。最然我們盡力幫他，他學(xué)了六個(gè)月也不見(jiàn)進(jìn)步。他很沮喪，告訴我他家為了讓他來(lái)新西蘭，抵押了家里的農(nóng)場(chǎng)，有兩次，他求我嫁給他，或者給他找個(gè)愿意和他結(jié)婚的朋友，這樣他就可以拿到簽證，把一家人移民過(guò)來(lái)。所有的老師都明白這名學(xué)生在苦苦掙扎，但是因?yàn)閺乃砩峡梢再嶅X(qián)，我們就沒(méi)讓他退學(xué)，讓他覺(jué)得最終還是可以拿到學(xué)位的。這個(gè)學(xué)生晚上工作賺錢(qián)養(yǎng)活自己，白天上課睡覺(jué)。
3.考試之前直接給答案
我已經(jīng)在一個(gè)理工學(xué)校教了好幾年了，看著班里的學(xué)生從本地人變成幾乎都是印度人。有一次，我告訴部門(mén)主管班里超過(guò)一半的學(xué)生沒(méi)能通過(guò)考試，她回答我：“這可不行，我們都會(huì)丟掉工作的。”所以學(xué)生們可以重考，甚至三試。有時(shí)候老師會(huì)直接把考試的內(nèi)容教給學(xué)生，考試之前先做一遍卷子?；蛘咧蛔屗麄冎乜甲鲥e(cuò)的題，當(dāng)然答案也會(huì)事先告訴他們。
4.有資質(zhì)的大廚被迫重新?lián)駱I(yè)
我剛剛離開(kāi)酒店管理行業(yè)，之前作了18年的廚師。學(xué)生簽證騙局已經(jīng)摧毀了整個(gè)酒店管理行業(yè)，要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能復(fù)原。因?yàn)闆](méi)有資質(zhì)的人愿意拿最低工資超時(shí)工作，我們這些有資質(zhì)的人就得被迫離開(kāi)這個(gè)行業(yè)，或者出國(guó)就業(yè)。
5.低薪破壞科技發(fā)展
多年來(lái)，我親眼見(jiàn)證了學(xué)生簽證政策對(duì)科學(xué)部門(mén)造成的破壞。我們部門(mén)的工資保持不變，整個(gè)行業(yè)的工資水平卻變低了。新的畢業(yè)生都在學(xué)習(xí)科學(xué)，但是比不上學(xué)生簽證申請(qǐng)者的人數(shù)，他們都在學(xué)食品科學(xué)和微生物科學(xué)。然而看看他們的簡(jiǎn)歷，許多人的書(shū)面表達(dá)根本不過(guò)關(guān)。他們都表示愿意拿最底薪，每個(gè)空缺職位會(huì)有差不多100人同時(shí)申請(qǐng)。
6.雇主對(duì)移民局撒謊
我住的鎮(zhèn)子上有個(gè)雇主向移民局撒謊了，她先后五次向移民局假報(bào)店里工作人員的職稱(chēng)，幫他們辦簽證。
