中國僑網(wǎng)1月23日電 據(jù)美國《世界日報(bào)》報(bào)道，紐約上州Ossining高中17歲華裔學(xué)生邱欣煥(Celine Xin Huan Khoo)是移民二代，對于語言學(xué)特別感興趣，因此以校內(nèi)西語裔新移民學(xué)生為研究對象，分析其行為模式及腦電圖，打造最有效的學(xué)習(xí)英語程序幫助新移民，近日她憑此研究入圍“雷杰納隆科學(xué)獎(jiǎng)”半決賽。

　　從小就對工程特別感興趣的邱欣煥參加學(xué)校的工程社團(tuán)并擔(dān)任社長，每年設(shè)計(jì)研發(fā)新款機(jī)器人、電子車參加競賽，也因?yàn)樗龑こ痰膼酆?，十年級時(shí)加入學(xué)校的科學(xué)研究項(xiàng)目，在研究過程中又發(fā)覺自己對語言學(xué)的興趣?！白鳛槎泼?，又成長于多元族裔環(huán)境，加上雙親也有語言障礙，對語言學(xué)格外的關(guān)注?！?/p>

　　邱欣煥便主動(dòng)找到導(dǎo)師及實(shí)驗(yàn)室，在導(dǎo)師的協(xié)助下于2015年1月開始這項(xiàng)幫助英語學(xué)習(xí)者的雙語訓(xùn)練研究。邱欣煥說，她找到學(xué)校許多西語裔英語學(xué)習(xí)者作為研究對象，通過計(jì)算機(jī)程序及操作腦電圖來創(chuàng)造給予受試者的任務(wù)及刺激。

　　邱欣煥利用放學(xué)時(shí)間為受試者培訓(xùn)，分析所獲得的資料并加以整理成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。她發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)者的閱讀及拼寫技巧有很大的潛力，能加強(qiáng)他們對英語的語言感知(speech perception)，進(jìn)而幫助他們熟悉非母語的英語。邱欣煥所研發(fā)的訓(xùn)練程序未來可以用于一般課室及家庭，幫助更多新移民學(xué)習(xí)英語。

　　邱欣煥的雙親是馬來西亞華裔，母親從事供應(yīng)鏈管理工作，父親是癌癥研究小組的負(fù)責(zé)人，耳濡目染下培養(yǎng)邱欣煥及哥哥對做研究的熱誠?！案改附o予我學(xué)業(yè)及課外活動(dòng)所需的支持，讓我可以自在探索我的興趣；哥哥自發(fā)開始的研究項(xiàng)目也對我影響巨大，許多興趣都來自于他的啟蒙。”

　　邱欣煥認(rèn)為，作為華裔二代、成長于多元文化環(huán)境，讓她能以獨(dú)特視角觀察許多復(fù)雜的議題，并從中學(xué)習(xí)各文化的精髓。未來邱欣煥希望繼續(xù)這項(xiàng)研究，繼續(xù)分析所搜集的資料，繼續(xù)訓(xùn)練并測試更多英語學(xué)習(xí)者；她也期望進(jìn)入大學(xué)后跨學(xué)科學(xué)習(xí)并成為工程師，以科技創(chuàng)新為世界解決問題并帶來改變。(許雅鈞)